（二）阅读下面这首词，完成19-20题。（8分）

霜天晓角·桂花

谢懋

绿云剪叶，低护黄金屑；占断花中声誉，香与韵、两清洁。胜绝，君听说。是他来处别。试看仙衣犹带，金庭露、玉阶月。

鹧鸪天·桂花
李清照
暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色,自是花中第一流 梅定妒,菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可谓无情思,何事当年不见收?

【设计意图】两首对比阅读增加阅读量，锻炼学生对比能力。赏析紧扣手法和特征。

19.两首词首句都写出桂花的颜色 和特征 、 。（3分）（原创）

20.比较两首词表现手法的差异。（5分）（原创）

19.黄色、清香、高洁（各1分）

20. 谢词直抒胸臆，言简意赅，一语道破了桂花的佳妙之处，清香、高洁。

李词采用侧面烘托，梅、菊都产生了羞愧和妒忌的心理。所以作者论定：桂花是众多的秋季名花之冠。

李词还通过对屈原的抱怨，更突出了作者对桂花的珍重。（每点2分，2点即可）

（二）阅读下面这首宋词，完成以下19—20题。（8分）

阮郎归

画蝴蝶

清·恽敬^①

轻须薄翼不禁风，教花扶着侬^②。一枝又逐月痕空，都来几日中。

曾有伴，去无踪。阑前种豆红。蜜官^③队里且从容，问心同不同。

　　【注】①恽敬，乾隆年间举人，曾任富阳知县，为官清廉。

②侬：我。③蜜官：蜜蜂。

19.本词是一首咏物诗，所咏乃画中蝴蝶。请结合上阕分析词中蝴蝶的形象。（4分）

答：_________________ _______▲_________ _____________________

20.前人说“蜜官队里且从容，问心同不同。”有深意存焉。请结合诗句分析。（4分）

答：_________________ _______▲_________ _____________________

19.这是一只体态纤弱，遭受狂风侵袭的蝴蝶。它与花为友，得到花的帮助。因为花的凋零，它更加孤独无助。

20.蜜官两句表面指蝴蝶与蜜蜂同在花丛中飞舞，心思并不相同。实际上采用了托物言志的手法，诗人以蝴蝶自比，以蜜官借指贪官污吏。指自己廉洁奉公，不肯与世俗同流合污。

（命题思路：原创。题目考查咏物诗的形象。）

 

（命题思路：原创。题目考查了艺术手法、情感和本诗的特色。）

（二）阅读下面这首词，完成19—20题。（8分）

水调歌头

葛长庚

江上春山远，山下暮云长。相留相送，时见双燕语风樯。满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。回雁峰前路，烟树正苍苍。

漏声残，灯焰短，马蹄香。浮云飞絮，一身将影向潇湘。多少风前月下，迤逦天涯海角，魂梦亦凄凉。又是春将暮，无语对斜阳。

【改编】19.这首词“江上春山远，山下暮云长”两句采用了怎样的抒情方式？（4分）

【原创】20.词篇最后两句作结，抒发了诗人怎样的感情？请简要赏析。（4分）

（二）

19、借景抒情，用江、山、云写出了空间的广阔，做为离别的背景，用“远”“长”写出了行人辽远的去向，“暮、春”写出了离别前的感受时令，饱含了惜别之情（手法1分，意象和意境分析2分，情感1分。共4分）

20.（1）这两句呼应上阕的“江上春山远，山下暮云长”，道出了凄苦孤单的离别之情。（2分）

（2）结局“无语对斜阳”出现诗人形象，借漏声、灯焰、马蹄等表现诗人旅途的单调，用浮云飞絮、孤单身影表现诗人的孤寂，对比以往风前月下的团聚与美好，表现了浓郁的思念之情。（2分）

（改编意图：两个小问题的设置使学生更明确答题方向，在降低审题难度的同时，19题侧重考查学生对古诗词艺术手法和意象意境的鉴赏，20题考查学生能从全诗谋篇布局着眼，考查学生对古诗词的思想情感的把握。）

（二）阅读下面这首词，完成20-21题。（7分）

南柯子

[清]钱维乔

绿树千村合，清溪百道连。故乡风景最鲜妍，负了一筇双桨又三年。

有梦迷蝴蝶，无情忆杜鹃。雁来时候燕归前，赢得一灯豆伴孤眠。

【原创】20.“燕归前”指 （季节），“赢得”意为 。（2分）

【原创】21.简析这首词的表现手法及作者的情感。（5分）

20、（明年）春季    落得

21、要点：表现手法主要有用典（“迷蝴蝶”“忆杜鹃”）、比喻（“一灯如豆”）、夸张（“千村合”“万道连”）等。

示例：作者化用庄生梦蝶的典故，回到故乡，重温昔日之乐，然而是蝶是人，恍惚迷离，最终是美梦一场。借此抒发了凄苦而深挚的思乡之情。

【命题意图】纵观近几年浙江诗歌鉴赏试题，第一题多为填空形式，第二题为赏析题，

且表达技巧的考查，似乎成为了历年的必考点。

（二）阅读下面这首宋词，完成19—20题。（8分）

鹧鸪天·鹅湖归病起作

【南宋】辛弃疾^

枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。

书咄咄^，且休休^。一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。

【注】这首词是辛弃疾中年谪居鹅湖时所作。《世说新语·黜免》篇：“殷中军被废，终日恒书空作字，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”《新唐书·卓行传》：“司空图有名亭曰‘休休’，作文以见志，曰：‘休，美也。既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而瞆，三宜休。’”

【改编】19.请赏析上阙的写景艺术特色。（4分）

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【改编】20.结合作品内容，从两个方面简析下阙作者的情感变化。（4分）

19. 【答案】

（1）寓情于景，比如环境之清冷，红莲中心如醉，白鸟的无言且愁，都折射出内心的愁苦。

（2）正面写景，由远及近，由面及点地描画夏末秋初的鹅湖景象。

（3）对比（或从视觉角度突出色彩感）：红莲与白鸟色彩鲜明；

（4）拟人：莲色红或如酒醉，鸟头白而无声，拟人化为无言自愁，投射出作者心潮难平的愁苦。

（共4分，写出两点即可。每点2分，每个点内术语和阐释各1分，分析言之成理即可。）

20. （1）作者用典抒情，表达自己复杂的情感，批评殷浩而认可司空图，宽慰自己与其仇怨，不如恬退避祸，并称风景之中自有风流。

（2）最后两句又转为委婉和悲凉，叹息自己“衰”“懒”，流露出人老不济，功业难成的感慨。

（3）下阙貌似旷达而实含怨忿，用典表达对社会的不满，最后两句表达对身体生命的担忧，总是功业难成，故显得感慨颇深。

     【共4分。第一点2分，后面2点共2分。第一点要求写出“用典”（1分），并能体会作者对两个典故的不同态度（1分）；后面三句情感变化分析合理即可得2分。】

     【命题意图】本题考查学生正确概括作者思想感情的能力。

 

内容领域/知识内容	知识深度	测量目标/行为目标	预估难度
古诗文阅读/鉴赏评价	分析综合	正确理解/分析	0.75

                                 ▲                                         

内容领域/知识内容	知识深度	测量目标/行为目标	预估难度
古诗文阅读/鉴赏评价	分析综合	正确理解/分析	0.75

（出题意图：古典诗歌的考查立足平时复习的诗歌鉴赏的写景艺术，以及诗歌情感的把握，立足学生的诗歌阅读积累，考查学生诗歌鉴赏的基础知识。）

（二）阅读下面这首词，完成19-20题。（8分）

入若耶溪 入若耶溪

【南朝梁】王藉 【唐】崔颢

艅艎何泛泛， 空水共悠悠。 轻舟去何疾，已到云林境。

阴霞生远岫， 阳景逐回流。 起坐鱼鸟间，动摇山水影。

蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽。 岩中响自答，溪里言弥静。

此地动归念， 长年悲倦游。 事事令人幽，停桡向馀景。

【改编】19.两首诗的颈联都用了什么表达技巧？结合崔颢诗作简要分析。（3分）

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【原创】20.两首诗都写了泛舟若耶溪，表达的情感有何异同？（5分）

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19.以动衬静（或 “动静结合”、“反衬”）；溪岸山岩中发出的各种声音在幽谷中传来清晰的回声；在清溪里说话的声音打破了深山溪谷的寂静，环境越发显得寂静清幽。（评分标准：手法1分，分析2分，言之有理即可。）

20.（1）相同：两首诗都表达了对若耶溪清幽环境的喜爱之情。（评分标准：答出“喜爱”等词1分，共1分。）

（2）不同：王藉诗：诗人由景生情，面对林泉美景，不禁厌倦宦游，产生归隐之意。崔颢诗：诗人留恋这清静幽美的环境，与大自然契合无间，表达了愉悦、平静、无拘无束的心情。（评分标准：共4分，每一方面答出一点得2分。）

19【命题意图】考查对作品表达技巧的赏析，能力层级D。

20【命题意图】考查对作品表达情感的鉴赏，能力层级D。诗歌情感和表达技巧的考查几乎是浙江自主命题以来不变的考点。这首诗，学生从整体上把握情感并不难，赏析角度的设定要求学生厘清自己的阅读思路，对其语言表达能力也做了一定的要求。

（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）

满江红·赣州席上呈太守陈季陵侍郎^

【南宋】辛弃疾

落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身远近，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。　　　

些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。

注　陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。

【原创】19.请赏析上阙写景的艺术特色。（4分）

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【原创】20.结合作品，简要分析下阙中作者的情感。（4分）

19. 【答案】

（1）上阕的景物描写虚实相生、情景交融，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。

（2）叙事与抒情相结合，有时甚至以议论代替抒情，行文中又略见跌宕起伏，便收到了情景交融的艺术效果。

【解析】共4分，写出手法得一份，手法分析两分。分析言之成理即可。

20. 【答案】

抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。“些个事，如何得？知有恨，休重忆”四句，劝友人不要为那些小事烦恼。“过眼不如人意事，十常八九今头白”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多，自古如此，何必要愁得“今头白”呢。“笑江州、司马太多情，青衫湿”二句借古喻今，从表面上看是笑友人太多情，其实是要激励友人振作起来。

     【解析】共4分。每点2分。

14.阅读下面的宋词，回答问题。(8分)

水调歌头

汤朝美司谏^①见和，用韵为谢

辛弃疾

白日射金阙，虎豹九关开^②。见君谏疏频上，谈笑挽天回。千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜。政恐不免耳^③，消息日边^④来。

笑吾庐，门掩草，径封苔。未应两手无用，要把蟹螯杯。说剑论诗余事，醉舞狂歌欲倒，老子颇堪哀。白发宁有种?一一醒时栽!

注：①当时，南宋孝宗皇帝锐意远略，汤朝美议论英发，上心倾向之，称其“以身许国，志若金石”。淳熙二年八月汤朝美使金有辱使命，被贬新州，尝尽“蛮烟瘴雨”滋味。写此词时，汤朝美自广东亲州贬所量移江西信州(今上饶)，二人相见，心有戚戚。辛弃疾时年42岁，赋闲江西。② “金阕”、“九关”均喻指宫廷。③用东晋谢安典故，意指将复出做官。④“日边”喻帝王左右。

(1)请对“笑吾庐，门掩草，径封苔”一句中的“笑”进行赏析。(4分)

(2)“白发宁有种?一一醒时栽!”将作者的悲哀刻画得淋漓尽致，请作简要分析。(4分)

14.（1）①词人用一“笑”字，反衬哀景（门被草掩，径被苔封），更添无 限愁苦，这个“笑”是强作豁达的苦笑；

②这一“笑”强化了作者备受压抑、壮 志难伸的无奈和悲哀；

③与上阕最后两句汤朝美的“政恐不免耳，消息日边来”美好的期待形成对比，彰显自己仕途的黯淡和落寞。

注：答出两点即可；一点 2 分；意思对即可。

（2）①词人 42 岁的年龄正当壮年，壮年而生华发，是第一层悲哀。

②“白发”用一“栽”字，用拟物手法表达为国操劳之甚和仕途失意，这是第二层悲哀。

③国事不堪寓目，醉中尚可暂忘，醒来则不胜烦忧，白 发是“醒时”栽种，是第三层悲哀。

④根根白发显示出词人人生道路上的风风 雨雨，隐然现出广阔的社会背景，这是更深一层的悲哀。 （①②答出任意一条 得 2 分，③④答出任意一条得 2 分；本小题共 4 分。）

阅读下面这首诗，完成13、14两题。（共8分）

浣溪沙·新年夜坐

【清】万树

猿和风声落槛边。鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。

夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。

13.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A.“乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情，是一种发泄行为。

B.“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，写出了身处极远之地，作者身外

乡，但仍能忍受。

C.“窥”“过”灯前，写出了鼠的无惧诗人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出诗人客

居外乡之感。

D.“落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。

E. 本词表现出一种“客的意识”，即孤单、寂寞的异乡飘零之感。

14.“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”如何断句？三“夜”与三“年”重叠有何妙处？（4

分）

13.AB（A非愤怒，而是无奈； B可堪，是不能忍受。鲁迅诗云：敢有歌吟动哀。敢，就是不敢之意。同理，可堪，就是不堪之意）

14.①断句：夜夜/夜深/愁永夜，年年/年节/惜华年 (2分）；②“夜”与“年”叠词，既形象地传达出“哽咽”的味道（夜夜夜、年年年），(1分）又表达出每年（年年）每夜（夜夜）都陷入愁苦中和年华已逝的悲哀中的意思。 (1分）

（二）阅读下面的宋词，回答14-15题。（共11分）

水龙吟 秋兴 吴则礼

秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳①。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。

头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社②。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山③底事，强成沾洒。

注释：①贳：读shì ，赊欠。②社：一种民间传统节日的庆祝活动。③牛山：《晏子春秋》载， 齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎！若何去此而死也？”

14.下列对这首词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A.词的上阕“秋生”句和“澄江”句，交代了时节，描写了环境特点，营造了悲凉孤寂的氛围，奠定了全词的感情基调。

B.“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”异曲同工，遥想了故乡亲人对身处远方的诗人的思念。

C.“苍鬓”句，描写了词人两鬓斑白，人生老迈， 漂泊孤苦，只能靠自己种地养鸡糊口，连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。

D.词结尾句“牛山底事，强成沾酒”，借用齐景公登牛山而悲泣的故事，来抒发诗人人生悲叹。其与宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”尽管手法一致，情感并不相同。

E.整首词所描写的萧萧落木，雨后澄江，云水萦舍，月下江树的景象，画面感极强，表现了词人独具匠心的构图能力。

15.下阕写词人酒醉“欹眠”后，有“牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社”一句。请结合全词简要赏析这一句。（6分）

14.BD（答对1项得3分，答对2项得5分）

15.

这一句用虚实结合、对比、衬托（2分）描写了词人酒醉中的梦境（或“想象”）（1分）：词人回到家中，儿女牵衣，一家人高高兴兴地去参加社日活动（1分）。与下文实写醒来后眼前孤独漂泊的生活（1分）形成鲜明的对比（1分），表达了了词人的羁旅愁苦和对家人的思念之情（1分）。