下列各组词语中加点字的读音，与所给读音完全相同的一组是
A:劲jìng 劲敌 遒劲 疾风劲草 刚劲挺拔 B:泊bó 停泊 漂泊 淡泊名利 水泊梁山 C:应yīng 应届 应允 应声而落 应有尽有 D:鲜xiǎn 鲜见 鲜有 寡廉鲜耻 屡见不鲜
下列各组词语中加点字读音，与所给注音都相同的一组是（ ）
A:间（jiàn） 黑白相间 亲密无间 居间调停 B:挨（āi） 挨门挨户 挨打受骂 延挨度日 C:劲（jìng） 疾风劲草 强劲有力 刚劲正直 D:舍（shě） 舍我其谁 舍近求远 魂不守舍
下列词语中加点的字，每对读音全不相同的一组是
A:累赘／积累 阻塞／塞住 商贾云集／余勇可贾 中医诊脉／脉脉含情 B:饮料／饮马 碑帖／妥帖 流了点血／呕心沥血 长吁短叹／吁请注意 C:道行／内行 翘首／翘尾巴 一撇一捺／撇开不管 疾风劲草／刚劲有力 D:扎针／挣扎 钻研／钻石 载歌载舞／三年五载 惟妙惟肖／不肖子孙
下列各组词语加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A: 鲜见 鲜有 鲜为人知 屡见不鲜 B: 停泊 飘泊 淡泊名利 水泊梁山 C: 应允 应许 应声而倒 应了一声 D: 劲敌 遒劲 疾风劲草刚劲挺拔
选出加点字读音与所给注音全都相同的一组
A:劲jìng 劲敌 遒劲 强劲 疾风劲草 刚劲挺拔 B:泊bó 停泊 漂泊 泊车 淡泊名利 水泊梁山 C:模mó 模样 模特 模范 航空模型 模拟动作 D:鲜xiǎn 鲜见 鲜有 鲜为人知 寡廉鲜耻 屡见不鲜
下列各组词语中加点字的读音与所给读音完全相同的一组是
A:劲（jìnɡ） 劲敌 遒劲 疾风劲草 刚劲挺拔 B:泊（bó） 停泊 漂泊 淡泊名利 水泊梁山 C:应（yīnɡ） 应届 应允 应声而落 应有尽有 D:鲜（xiǎn） 鲜见 鲜有 寡廉鲜耻 屡见不鲜
下列词语中加点的字，每对的读音全都相同的一组是（ ）
A:论语/论说 都督/都有 锲而不舍/退避三舍 B:哗变/喧哗 强劲/劲敌 柔肠几断/几陷虎口 C:挣扎/挣脱 钻台/钻心 大大落落/落落大方 D:饮马/饮恨 撮合/一撮 一撇一捺/撇开不管
下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
A:碑帖/字帖 呼吁/长吁短叹 疾风劲草/刚劲有力 B:炮烙/炮制 落笔/失魂落魄 螳臂当车/独当一面 C:解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 载歌载舞/三年五载 D:翘首/连翘 肖像/惟妙惟肖 方兴未艾/自怨自艾
20.阅读下面的材料，以“撇开与按捺”为话题作文，不得少于800字。
有一幅对联是这样写的，上联：若不撇开终是苦。下联：各自捺住即成名。横批：撇捺人生。其中，“若”字的一撇如果不撇出去就是“苦”字；“各”字的捺笔只有收得住才是“名”字；一撇一捺即“人”字。
不撇捺无以致远
“如不撇开终是苦，各能捺住就成名。”一撇一捺，成就了大写的“人”。
凡世间之事，撇开虚名、幻想、得失，捺住方寸，才能有一颗坚守的心。只要我们用坚守的心来对待万事，我们的人生终会走向成功。
不撇捺无以致远。能撇能捺，如一阵风，静静地荡过湖面，却不愿掀起一丝波澜；如一缕烟，悠然地在屋顶上袅袅升起，不带走任何尘埃。用坚守的心来感知万物，我们终会有所获得。
其实，人生就像是去参加一次宴会，没有必要一路喧嚣，惊得花草树木不安。带着一颗宁静的心，我们采一束金菊，携一缕清风，以一种超然于物外的精神去赴这次宴会，又何尝不是乐事呢？
走进历史的河流，我静静地感受着那些亘古的一撇一捺。
他，采摘一束菊花，在那条小路上静静地走着。没有世俗的杂念，我看到了他眼中干净的风，看到了他脸上闲适的惬意。撇开功名利禄，在动荡之中仍然安分如此，陶潜，他把心化成了一潭水，超脱世俗之外，流进了宁静之中，他的人生成功了。撇开才能致远，“采菊东篱下，悠然见南山”是永远的碑塔，后人永远记住了他——隐逸者。
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”文天祥带着一身正气而来，却只能在惶恐滩头独自惶恐，在零丁洋里苦叹零丁。当曾经的繁华不再，他并没有随波逐流，而是用另一种方式——坚守来实现人生的价值。人们记住了他的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，但更多的是折服于他在荣华富贵面前的平常心态。不坚守无以致远，一身正气的他并没有随风而逝，反而在历史的天空中久久飘荡。他，走进了人们的心中。
无论是旭日和风还是狂风暴雨，我们应该始终坚守着人生的“撇”“捺”。如陶潜，在坚守中飘出一抹淡菊的幽香；如文天祥，在坚守中释放出一身傲然正气。我们何不用坚守来书写出人生辉煌的篇章呢？
坚守是一轮不落的太阳。不撇不捺无以坚守，更无以致远。倘若没有它，我们就不会越过重重困难，在迷途中觅得心灵的港湾、找到停靠的彼岸。把人生当做一艘船吧，用一颗坚守的心慢慢地积蓄力量，不管世事如何变化，终有一天，我们会以饱满的精力渡向成功的彼岸。
人生中，不撇捺无以致远。
【解析】
试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这是一道材料作文题。要求学生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。这是一篇材料作文，给出的是一副带横批的对联，上下联及横批含意丰富。写作时要把握“撇”“捺”二者的关系。“撇”与“捺”是对立统一的辩证关系，既要放得开，又要收得住；既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人。只“撇”不“捺”，为人就没有原则、分寸；只“捺”不“撇”，视野就显得很狭窄。“撇”“捺”互相弥补，互相支撑，相辅相成，否则就不是一个完整的“人”。对联中奉劝人们“撇”开的是人生的欲望、__、贪念等等，建议人们“捺”住的是淡泊、寂寞、坚守等等。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
【技巧点拨】对于新材料作文，首先应辨明材料的性质，比如叙事类、名言类、寓言类、时事类等；然后从不同对象、因果关系、关键词句等角度立意。比如本题就必须细化认识“撇”和“捺”的意义和关系。首先，我们要明确“撇”和“捺”是对立统一的辩证关系，既要放得开，又要收得住，既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人！只“撇”不“捺”，为人就没有原则，没有分寸；只“捺”不“撇”，视野则会狭窄。“撇”和“捺”互相弥补，互为支撑，相辅相成，缺一不可，否则就不是一个完整的“人”。其次，我们还得对“撇”和“捺”的关系进行深入思考。为什么“撇开了”，就能“捺得住”？“撇不开”，结果又如何？“捺不住”又如何？这样一一反问，结果不言自明。审读对联可知，撇开的是人生的__，捺住的是寂寞、清苦、磨难等。写作范围可以谈古论今，既可以选择名人故事，也可以讲述自己的经历。文体选择上比较自由，素材掌握多的同学可以写议论文、议论性散文，叙述功底好的同学可以写记叙文。但无论选择何种文体，都应该从“撇”和“捺”两个方面加以论述、记叙。
