从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（）

A:渊博知识 B:高超艺术 C:创新思想 D:高尚道德

以下关于境界的说法不正确的是（）？

A:美学的最根本是要提升人的人生境界。 B:境界对一个人的生活实践具有指引的作用。 C:境界只有理性层面。 D:一个人的境界就是一个人的人生的意义和价值。

以下不属于“境界”的三种涵义的是（）

A:学问、事业的阶段、品位 B:审美对象 C:人的精神境界、心灵的境界，即人生境界 D:审美心胸

下面哪一项关于人生境界的说法不正确（）

A:一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象 B:一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求 C:一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位 D:一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。

中国美学重视心灵的创造的作用，它影响、引导人们去追求心灵境界的提升，下列哪些选项是正确的（）

A:人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容 B:哲学和美学应引导人们重视精神生活，从现实中寻求人生的终极意义和神圣价值 C:审美活动对人生的意义最终归结起来是引导人们有一种高远的精神追求，是提升人的人生境界 D:世界上没有两个人的境界是完全相同的，世界对每个人的意义并不相同，是精神生活使我们的人生具有意义 E:中国传统文化的一个重要特点，就是非常重视人自身的教化和塑造，也就是要使人不断从动物的状态中提升出来。

下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（ ）

A:孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独.提升人的品位和境界。 B:利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。 C:傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。 D:《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。

下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是

A:孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独.提升人的品位和境界。 B:利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。 C:傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。 D:《古文观止》是由康熙年间两位名人不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。

下列句子中有错别字的一项是

A:傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。 B:孤独，荡涤人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界。 C:咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不是很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的精神。 D:我们的生活节奏日益加快，我们承担的责任越来越多，身心容易疲惫，思绪容易紊乱。

（云南省牟定一中2010届高三上学期9月月考）下列各句中,没有语病的一句是 ( )

A:哲学的任务不是增加关于实际的积极的知识，就是提高人的精神境界。 B:这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人。 C:当一个人在现实生活中有时感到孤独、寂寞的时候，他就会从一些甜美的回忆中得到某种难以言传。 D:我想，人是由三部分组成的：对往事的追忆、对未来的憧憬和对现时的把握。

16.在下面横线上续写恰当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。（5分）

楚大夫沉吟泽畔，在仰问苍天中选择了一份孤独，高吟“举世混浊我独清， 众人皆醉我独醒”； ；

。他们选择了孤独，纵然不被世人理解，终不随其波逐其流。孤独，丰富了人生的内涵，提升了人生的境界。

16. 陶渊明饮酒田园，在安详自乐中选择了一份孤独，吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”；李太白游玩山水，在如画的江山中选择了一份孤独，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。（一句3分，两句5分）