“相彼梁木”中的“梁木”喻（）

A:聚集 B:车辐 C:选拔人才 D:采摘兰花 E:栋梁之才

“遂辐凑于道”中的“辐凑”喻（）

A:聚集 B:车辐 C:选拔人才 D:采摘兰花 E:栋梁之才

“陛下披榛采兰”中的“采兰”喻（）

A:聚集 B:车辐 C:选拔人才 D:采摘兰花 E:栋梁之才

“遂辐凑于道”中的“辐凑”喻（）选项

A:聚集 B:车辐 C:选拔人才 D:采摘兰花 E:栋梁之才

“相彼梁木”中的“梁木”喻（）选项

A:聚集 B:车辐 C:选拔人才 D:采摘兰花 E:栋梁之才

一棵小树从破土出芽那一刻起，就期望自己成为栋梁之材，因此它一直向着自己的目标努力，但是忽视了和其他树木的交流，树林里的其他树木为了不让它很好的生长，用根系缠绕它，故意遮挡阳光，久而久之，它也没有成为栋梁之才。有一天，有一个寻找栋梁之才的人，认为这片树林所有树木都是无用之材，所以就都烧毁了。对此材料，请谈谈看法。

在这群还显稚嫩、涉世未深的大学生村官身上，我们看到了一个古老而青春中国的身影，看到了一个伟大民族的脊梁和______，看到了“80后”一代的主流，看到了广大农村和一个国家可以______的美好未来。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A:栋梁之才 奢望 B:栋梁之才 预期 C:中流砥柱 奢望 D:中流砥柱 预期

在这群还显稚嫩、涉世未深的大学生村官身上，我们看到了一个古老而青春中国的身影，看到了一个伟大民族的脊梁和______，看到了“80后”一代的主流，看到了广大农村和一个国家可以______的美好未来。
填入横线部分最恰当的一项是( )。

A:栋梁之才 奢望 B:栋梁之才 预期 C:中流砥柱 奢望 D:中流砥柱 预期

在这群还显稚嫩、涉世未深的大学生村官身上，我们看到了一个古老而青春中国的身影，看到了一个伟大民族的脊梁和______，看到了“80后”一代的主流，看到了广大农村和一个国家可以______的美好未来。
填入横线部分最恰当的一项是( )。

A:栋梁之才 奢望 B:栋梁之才 预期 C:中流砥柱 奢望 D:中流砥柱 预期