接受并追随墨家思想的人主要是哪些人？（）

A:侠客和工匠 B:侠客和庶人 C:工匠和商人 D:商人和侠客

下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )

A:惦记 靛青 殿堂 露出破绽 B:谚语 吞咽 唁电 百花争妍 C:驾驭 老妪 熨帖 郁郁葱葱 D:峡谷 匣子 惬意 受人辖制

阅读李白的《侠客行》（节选），完成1—2题。（本大题共2道小题，共6分）

侠客行（节选）

李白

赵客缦胡缨①，吴钩②霜雪明。

银鞍照白马，飒沓如流星。

十步杀一人，千里不留行。

事了拂衣去，深藏身与名。

【注】：①赵客，燕赵之地的侠客。自古燕赵多慷慨悲歌之士。缦胡缨，指侠客的冠带。②吴钩，宝刀名。

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.“行”是乐府诗的一种，“侠客行”即“侠客的歌”。

B.前四句从侠客的装束、兵刃、坐骑描写侠客的外貌。

C.五、六句写侠客行侠仗义，剑术精湛，千里之内无人可当。

D.最后两句写侠客担心被仇家追杀报复，于是隐姓埋名。

2.李白借这一首《侠客行》抒发了哪些情感？请结合本诗具体分析。（3分）

1.D

2.李白这一首《侠客行》古风，抒发了他对侠客的倾慕，对拯危济难、主持公道的向往。

诸子百家的世界观.人生观为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家.墨家.道家.法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是 （ ）

A:君子、侠客、隐士、英雄 B:英雄、侠客、隐士、君子 C:君子、侠客、英雄、隐士 D:英雄、隐士、侠客、君子

春秋战国时期，诸子百家的世界观、人生观。为塑造中华民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合应是（ ）

A:君子、侠客、隐士、英雄 B:英雄、侠客、隐士、君子 C:君子、侠客、英雄、隐士 D:英雄、隐士、侠客、君子

春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是

A:君子、侠客、隐士、英雄 B:英雄、侠客、隐士、君子 C:君子、侠客、英雄、隐士 D:英雄、隐士、侠客、君子

春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是 （ ）

A: 君子、侠客、隐士、英雄 B: 英雄、侠客、隐士、君子 C: 君子、侠客、英雄、隐士 D: 英雄、隐士、侠客、君子

春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是（ ）

A:君子、侠客、隐士、英雄 B:英雄、侠客、隐士、君子 C:君子、侠客、英雄、隐士 D:英雄、隐士、侠客、君子

春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是

A:君子、侠客、隐士、英雄 B:英雄、侠客、隐士、君子 C:君子、侠客、英雄、隐士 D:英雄、隐士、侠客、君子