我们对于新疆的理解，只是一些______的印象，一些______的知识片段，虽然可能印象深刻，但却无法形成完整而深入的理解。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A:零乱 只言片语 B:模糊 支离破碎 C:片面 残缺不全 D:粗浅 一鳞半爪
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A:辜负 自欺其人 作祟 一张一弛，文武之道 B:提纲 拭目以待 融洽 前事不忘，后事之事 C:精悍 只言片语 奥秘 偷鸡不成蚀把米 D:通牒 寻物启事 汲取 百尺杆头，更进一步
1.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） ⑴人物语言的个性化是塑造人物形象的重要手段，不同的人物用语透露出不同的文化修养、职业特点、性格特征， ，尽显匠心。 ⑵要想让“房地产热”真正实现降温，不是 的事，简单通过限购和提高银行贷款额度的方式不能根本解决问题。 ⑶在南美洲只有一周多的日程，谈南美实在有侈谈之嫌，只能 话南美，权且充作南美洲的印象点滴吧。
A:只言片语 一挥而就 走马观花 B:只言片语 一蹴而就 浮光掠影 C:三言两语 一挥而就 走马观花 D:三言两语 一蹴而就 浮光掠影
下列词语书写正确的一项是（ ）
A:通牒 好高鹜远 涣然冰释 初生牛犊 B:作祟 仗义执言 痛心疾首 防患未然 C:桀骜 寻物启事 只言片语 深居减出 D:狼藉 儒子可教 惹事生非 一张一弛
有些书评只言片语，便能表现一些作品的写作特点，例如：《诗经》——先民的且歌且吟；《庄子》——心灵的独舞，哲学的天籁。请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（古今中外均可），拟写一句话的书评。
（1）《 》 （3分）
（2）《 》 （3分）
答案示例：（1）《傅雷家书》——一位慈父的叮咛；（2）《泰戈尔诗选》——一串串珍珠缀成一弯新月，一只只小鸟唱出一片绿洲；（3）《红楼梦》——一部中国封建社会末期的百科全书；等等
（如果评论的是一篇文章，但评论很恰切，则酌情给分）
有些书评只言片语，便能表现一些作品的写作特点，例如：《诗经》——先民的且歌且吟；《庄子》——心灵的独舞，哲学的天籁。请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（古今中外均可），拟写一句话的书评。
（1）《 》
（2）《 》
本题考查考生语言表达准确.鲜明.生动的能力；能力层级E。
答案示例：（1）《傅雷家书》——一位慈父的叮咛；
（2）《泰戈尔诗选》——一串串珍珠缀成一弯新月，一只只小鸟唱出一片绿洲；
（3）《红楼梦》——一部中国封建社会末期的百科全书；等等
（如果评论的是一篇文章，但评论很恰切，则酌情给分）
有些书评只言片语，便能表现一些作品的写作特点，例如：《诗经》——先民的且歌且吟；《庄子》——心灵的独舞，哲学的天籁。请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（古今中外均可），拟写一句话的书评。（6分，每空3分）
（1）《 》
（2）《 》
（1）《傅雷家书》——一位慈父的叮咛；（2）《泰戈尔诗选》——一串串珍珠缀成一弯新月，一只只小鸟唱出一片绿洲；（3）《红楼梦》——一部中国封建社会末期的百科全书；等等
解析:
无
有些书评只言片语，便能表现一些作品的写作特点，例如：《诗经》——先民的且歌且吟；《庄子》——心灵的独舞，哲学的天籁。请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（古今中外均可），拟写一句话的书评。（6分，每空3分）
（1）《 》
（2）《 》
（1）《傅雷家书》——一位慈父的叮咛；
（2）《泰戈尔诗选》——一串串珍珠缀成一弯新月，一只只小鸟唱出一片绿洲；
（3）《红楼梦》——一部中国封建社会末期的百科全书；等等
解析:
如果评论的是一篇文章，但评论很恰切，则酌情给分。
