八岁的小皇帝宋幼主赵昺被元朝逼的走投无路，被（）背着跳海而死。

下列各项中没有错别字的一项是（ ）

A:诀别 头晕目眩 憔悴 可望而不可及 B:倔强 班门弄斧 磅薄 一年之际在于春 C:闲适 心旷神贻 慷慨 玲珑剔透 D:行乞 走投无路 迷漫 多姿多采

下列词语中有别字的一项是

A:恢宏 掌故 山青水秀 遍稽群籍 B:寒战 馈赠 走投无路 张皇失措 C:娴熟 谰言 恪尽职守 险象迭生 D:憧憬 绯闻 再接再厉 锐不可当

【穷】下列各选项中选出不正确的一项是

A: 阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ 《滕王阁序》 （阻塞不通，走投无路） B: 而心目耳力俱穷。《促织》（走投无路） C: 穷且益坚，不坠青云之志。《滕王阁序》（不得志） D: 问其深，则其好游者不能穷也。《游褒禅山记》（走到头，追究到底）

下列词语中，没有错别字且加点字读音完全正确的一组 （ ）

A:腊月 迫不及待 应（yīng）届 浑身解（xiè）数 B:寒暄 积腋成裘 侍（shì）侯 磕磕绊（pàn）绊 C:精萃 走投无路 压轴（zhóu） 无耻谰（lán）言 D:坐镇 行迹可疑 连累（lèi） 信手拈（niān）来

下列各项词语中字形出现两处错误的一项是

A:肆无忌惮 滔光养晦、 写作题纲、 走投无路 B:繁文缛节 定期会晤、 妄费心机、 萎靡不振 C:甘冒不韪、 唯命是从、 不瘟不火、 蔚然成风 D:轻举忘动、 名门望族、 置若罔闻、 文过饰非

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

19.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， 。”

20.《离骚》中表明作者在__混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“ ， 。”

21.《出师表》中表明作者志趣的句子是：“ ， 。”

19.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

20.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

21.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“蜉蝣”“忳”“侘傺”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ”。

（2）《离骚》中表明作者在__混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“ ， ”。

（3）《出师表》中表明作者志趣的句子是：“ ， ”。

（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；

（2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也；

（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

【解析】

试题分析：回答该题，首先要明确这是情境式默写题，要认真分析、判断考查的是哪个句子，联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考；在写句子时，要写准个别生僻字等，如：蜉蝣、沧海、粟、侘傺等。

【考点定位】 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】类似情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子，需要注意：1.理解文章内容，把握句子意蕴，情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背；2.揣摩提示语言，准确理解情境，提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用；3.扣关键词语，选择恰当语句，做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。如本题，要注意（1）句中的“人很渺小”这一要求句子，（2）要联系“走投无路”这一要求，同时，联系原文内容做一分析即可；（3）题中，要联系本课表达作者情感的句子较多，但表明作者“志趣”的句子却较少，容易作出判断。