一般而言，史学家对史料有兴趣，文学家对铺张场景、______气氛有兴趣，司马光的《资治通鉴》，爱好文学的人读不下去；太史公写的“鸿门宴”，史学家认为______。
填入划横线部分最恰当的一项是______。

A:烘托 有失偏颇 B:制造 不忍卒读 C:描绘 堪为典范 D:渲染 不足奉法

一般而言，史学家对史料有兴趣，文学家对铺张场景、______气氛有兴趣，司马光的《资治通鉴》，爱好文学的人读不下去；太史公写的“鸿门宴”，史学家认为______。
填入划横线部分最恰当的是：

A:烘托 有失偏颇 B:制造 不忍卒读 C:描绘 堪为典范 D:渲染 不足奉法

下面的成语使用正确的是(　)。

A:本人才疏学浅，所写文章多为 不刊之论，还望编辑多多指教。 B:该文情理相违，错漏连篇，使人 不忍卒读。 C:日军由东来犯，高家庄就在乡的东头，不免 首当其冲，人员要尽快撤出。 D:当中国女排又一次捧回冠军奖杯时，举国 弹冠相庆，人人奔走相告。

2.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 在这些 文章中，写得最好的当然是《怀念萧珊》这一篇，人们爱读它，但又 ，读者从她“日子难过啊”“要坚持下去”这短短的话语，从她代替巴金接受拷打的举动，从她在经历肉体、精神的巨大痛苦折磨之后仍能在临终前表现出如此 、雍容的神态中，看到一个伟大、美丽的灵魂。

A: 纪录 不忍卒读 安详 B: 纪录 不堪卒读 慈祥 C: 纪念 不堪卒读 安详 D: 纪念 不忍卒读 安详

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①当年的的嘉祥武氏乃钟鸣鼎食、诗书翰墨之族，而今却见不到雕梁画栋，听不到丝竹管弦，这里曾有的繁华与尊荣都 在历史的尘埃中，只有那些断碑废垣上的石刻还残存着对历史的记忆。 ②中国的管理高层如果希望股市向成熟和健康方向发展，必须要让人寿这样的代表国家经济的龙头股稳步上扬， 带动大盘整体上涨，这是大盘之趋势也是中国之趋势。 ③不是说所有的书都不要序言，或者说所有的序言都 。只是我觉得作序言的人，首先应该对得起读者，而不是作者；千万要珍惜自己的名誉，就像鸟儿爱惜自己的羽毛一样。

A:湮没 既而 不堪卒读 B:淹没 从而 不堪卒读 C:湮没 从而 不忍卒读 D:淹没 既而 不忍卒读

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ） ①这是_________的故事。固原小伙小高正在干活，胳膊不慎卷进了机器里，一瞬间，他的左臂就被硬生生撕离身体。幸亏抢救及时，小伙捡回一条命。 ②咏月诗词在我国浩如烟海的诗文中，可谓__________。有托月言志的，也有赏月写景的，有望月思乡的，也有对月恋情的，风格多样，情怀迥异。 ③这种隐忍不屈、大开大阖，这种坚毅顽强、壮怀激烈，这种同仇敌忾、勇敢担当，无不赋予《诺玛阿美》以__________的民族史诗风范和气派。

A:不堪卒读 俯拾即是 扣人心弦 B:不忍卒读 信手拈来 荡气回肠 C:不堪卒读 信手拈来 扣人心弦 D:不忍卒读 俯拾即是 荡气回肠

1.依次填入下列格局横线处的成语（熟语）最恰当的一组是 ①电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方式，有些事情非得_________，一边说一边比划才能真正讲清楚。 ②学生对语文学习的不重视，直接导致其汉语运用能力下降。一些学生基本的字词句表达能力都不过关，写出来的东西_________，和人交谈也是词不达意。 ③求学期间，他春风得意，事事顺心。没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗的血本无归，于是他总是感叹_________，命途多舛。

A:耳提面命 味同嚼蜡 遇人不淑 B:当面锣，对面鼓 味同嚼蜡 时运不济 C:耳提面命 不忍卒读 时运不济 D:当面锣，对面鼓 不忍卒读 遇人不淑

1.依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一组是（3分） （1）这些学术论文质量低劣，有些甚至完全是胡编乱造，让人 （2）人性的弱点和欲望在本来就充满绝望的书写里，就像癞头上点点血色的伤口，使人 （3）天津港“8·12”特大火灾爆炸事故发生后，记者进入现场发现，爆炸造成的破坏景象

A:不忍卒读 惨不忍睹 不堪卒读 B:不忍卒读 不堪卒读 惨不忍睹 C:不堪卒读 惨不忍睹 不忍卒读 D:不堪卒读 不忍卒读 惨不忍睹

2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（ ） ①调查数据表明，我们在服装产业中的发展具有潜力。长远看来，服装产业发展与战略扩展，对于我们来说都是__________ 的过程。 ②不是说所有的书都不要序言，或者说所有的序言都___________。只是我觉得作序言的人，首先应该对得起读者，而不是作者；千万要珍惜自己的名誉，就像鸟儿爱惜自己的羽毛一样。 ③北京男篮的外援马布里既是球队组织进攻的核心，又是头号得分手，对球员的影响力非常大，在北京队中有着_________的地位。

A:循序渐进 不忍卒读 举重若轻 B:循序渐进 不堪卒读 举足轻重 C:按部就班 不忍卒读 举足轻重 D:按部就班 不堪卒读 举重若轻