压岁钱
师：压岁钱是谁给你们的？
幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈……
师：你们想用压岁钱干什么呢？
幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。
幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。
幼3：我想用压岁钱买动画片。
幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。
……
师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？
幼1：把压岁钱给妈妈买菜。
幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。
幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。
幼4：我想把钱捐给希望工程，给那些贫困山区的小朋友。
请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么？试对老师的这谈话活动进行评析。
压岁钱
师：压岁钱是谁给你们的？
幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈……
师：你们想用压岁钱干什么呢？
幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。
幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。
幼3：我想用压岁钱买动画片。
幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。
师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？
幼1：把压岁钱给妈妈买菜。
幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。
幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。
幼4：我想把钱捐给希望工程，给那些贫困山区的小朋友。请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么？试对老师的这谈话活动进行评析。
小孩的压岁钱如何记账？
说到春节,压岁钱就会成为同学们的热门话题。认真品读下边漫画《压岁钱!压谁钱?》,完成题目。
(1)请用说明的文字介绍漫画的内容。
答:
(2)说说你对“压岁钱?压岁钱!”的理解。
答:
(3)请你结合漫画《压岁钱?压岁钱!》,对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷奶奶、外公、外婆等)说点什么。(任选一对象,注意说话的语气和语境)
答:
(1)略
(2)“压岁钱!”——民间习俗,过春节时,长辈给小孩子贺新年的钱,含有暖暖的亲情,寄予深切的愿望。“压岁钱?”——“谁”是“岁”的谐音,一语中的,说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”(成了长辈的负担),而且数目也越来越大,越来越多的长辈不堪其“压”,以致喘不过气来。
(3)示例:爸爸,您又辛苦了一年,过去儿子无知,现在儿子懂事了,知道您的经济压力和精神压力都很大,上有老,下有小,今年的压岁钱就免了吧,岁末用吉利的话祝福我吧![解析]此题属于漫画与口语交际相结合的综合性试题。
请仔细观察下边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。
（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？
（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）
（1）不设统一答案，与下面的示例意思接近亦可。
示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。
（2）不设统一答案，注意符合说话对象、语气和语境即可。
示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！
说到春节，压岁钱就会成为同学们的热门话题。认真品读下边漫画《压岁钱!压谁钱?》
1.请用说明的文字介绍漫画的内容。
2.说说你对“压岁钱？压岁钱！”的理解？
3.请你结合漫画《压岁钱？压岁钱！》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷奶奶、外公、外婆等）说点什么？（任选一对象，注意说话的语气和语境）
1.抓住漫画中人物的表情及人、物的方位进行介绍，使用记叙和描写的方法不给分。
2.“压岁钱！”—— 民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情，寄予深切的厚望。
“压岁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”（成了长辈的负担），而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。
3.示例：爸爸，您又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道您的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！（自圆其说，答题意即可
请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。
①说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。（2分）
②请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你
压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）
说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）（2分）
①不设统一答案，与下面的示例意思接近亦可。
示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖
暖的亲情（1分）。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在
变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其
“压”，以致喘不过气来（1分）。
②不设统一答案，注意符合说话对象、语气和语境即可。
示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！（2分）
小明计划将今年春节期间得到的压岁钱的一部分作为自己一年内购买课外书籍的费用，其余的钱计划买这些玩具去看望市福利院的孩子们.某周日小明在商店选中了一种小熊玩具，单价是10元，按原计划买了若干个，结果他的压岁钱还余30%，于是小明又多买了6个小熊玩具，这样余下的钱仅是压岁钱的10%.
（1）问小明原计划买几个小熊玩具，小明的压岁钱共有多少元？
（2）为了保证小明购书费用不少于压岁钱的20%，问小明最多可比原计划多买几个玩具？
（1）由小明原计划买x个小熊玩具，压岁钱共有y元
由题意，得 解这个方程组，得
答：小明原计划买21个小熊玩具，压岁钱共有300元.
（2）设小明比原计划多买z个小熊玩具，
由题意得300－10（21+z）≥20%×300，解得z≤3.
下列词语中加点的字，每一对的读音都相同的一组是（ ）
A.狙击/徂徕 大汶口/抬头纹 经天纬地/事与愿违
B.角色/口角 压岁钱/压根儿 熏陶渐染/循序渐进
C.坎坷/调侃 包饺子/剥花生 豪放不羁/无稽之谈
D.济南/接济 梁山泊/停泊港 拈花惹草/拈轻怕重
C
解析:
kǎn，bāo，jī。（A、jū/cú，wèn/wén，wěi/wéi；B、jué/ jué，yā/yà，jiān/jiàn；
D、jǐ/jì，pō/bó，niān/niān）
