给下列加粗的字注音。（4分）

炫耀（　　） 称职（　　） 滑稽（　　） 爵士（　　）

鲛人（　　） 莽莽（　　） 跛腿（　　） 孪生（　　）

xuàn　chèn　jī　jué　jiāo　mǎng　bǒ　luán

下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一项是

A:停泊（bó） 庇（pì）护 美髯（rán）公 因噎（yē）废食 B:干瘪（biě） 跛（bǒ）脚 一抔（póu）土 时代烙（lào）印 C:拖累（lěi） 桎梏（ɡù） 刽（kuài）子手 卓（zhuó）有成效 D:恫（dònɡ）吓 攻讦（jié） 撇（piě）不开 诗味隽（jùn）永

下列词语中加点的字读音没有错误的一组是 （ ）

A:脸颊（jiá） 觇（chān）视 犄（jī）角 命途多舛（chuǎn） B:媲（pì）美 缱（qiǎn）绻 迷惘（mǎng） 永垂不朽（xiǔ） C:愧怍（zuò） 跛（pǒ）脚 攻讦（jié） 茕茕（qióng）孑立 D:濒（bīn）临 红绡（xiāo） 筵（yàn）席 逸兴遄（chuán）飞

下列各项中注音有误的一项是（ ）

A: 跛 脚bǒ 陂塘pō 披沙拣金pī B: 哺育小孩bǔ 惊魂甫定fǔ 果脯fǔ C:铺位pū 蒲苇pú 辅导fǔ D: 河 埠 头bù 民殷财阜fù ?? 稗官野史bài

下列读音全对的一项是（ ）

A:血泊（bó） 悚（sǒng）然 颀（qí）长 整饬（chì） B:溃（kuì）脓 臀（tún）部 皑（ái）雪 椎（chuí）心 C:轻佻（tiāo） 翌（yì）年 恪（kè）守 檄（xí）文 D:滂（páng）沱 跛（bǒ）脚 军阀（fá） 咆哮（xiào）

下列词语中，没有错别字的一组是(

A:坐像 精简 心无旁骛 攻城掠地 B:白皙 文身 披沙拣金 形迹可疑 C:影碟 膨胀 胸无城府 锐不可挡 D:幅员 惦量 指手划脚 甘拜下风

下列各项中注音有误的一项是（ ）

A: 跛 脚bǒ 陂塘pō 披沙拣金pī B: 哺育小孩bǔ 惊魂甫定fǔ 果脯fǔ C:铺位pū 蒲苇pú 辅导fǔ D: 河 埠 头bù 民殷财阜fù 稗官野史bài

话题作文

一古籍载：一家有五个儿子，一个老实，一个调皮，另外三人一瞎，一驼，一跛。就是这样一个庸人、废人充斥的家庭，却人人都有事可做，安居乐业，衣食无忧，和和睦睦。原来家长是这样安排的：让老实的务农，调皮的经商，失明的按摩，背驼的搓绳，脚跛的纺线。

根据以上材料，以“用人”为话题，自拟题目，写一篇议论文。

避人之短，用人之长

聪明的家长把五个儿子安排得各得其所，不禁使我想到了诸葛孔明。孔明料事如神——他能把每个人（除马谡）用在最适合发挥他才能的位置上，所以几乎每战必胜。

有古训：用人如器。意思是人如具体的某一器具，有它的特殊性，有别的器具无法代替的功能。 正如小凳、长凳、转椅、沙发同为坐具，但小凳适宜于坐在户外闲聊，长凳宜于卖小吃的供顾客坐下来进餐，转椅适于办公桌前，便于顺手翻阅资料时转身；沙发则宜于摆放在客厅，客人就坐，显得高雅而随和，气氛亲切而轻松。试想，将名贵的进口沙发摆在小吃摊前，顾客也没有坐下去细嚼慢咽的雅兴——他匆匆忙忙吃了，还要赶车上班呢！又假如不是拿小凳，而是扛个转椅去坐在人堆里聊天，不被朋友们笑掉大牙才怪呢！

用人之长，是因为人无完人，每个人都有其短处。而且，人生短暂，知也无涯，要做一个对社会有用的人，也完全没有必要把自己塑造成一个“通才”“全才”。然而，这个道理并不深奥，不少人为什么做不到用人之长呢？

一是认识上的片面性，看人总是求全责备。二是察人的主观性。由于官僚主义作祟，他们对于部下各人都有什么长处和短处，说不清道不明，而只对经常给他点头哈腰的人印象最深。三是用人机制上的家长制。不是靠科学机制用人，而是凭长官的喜恶用人。

显然，认识上的问题，较好解决，了解人的工作，也不是十分难于办到的。真正难的，是建立起科学的用人机制。看来，要真正做到用人之长，避人之短，惟有一途：加大人事管理改革的力度，尽快建立科学的用人机制。

【点评】此文先以坐具为喻，说明用人如器的道理。深入浅出，举重若轻。

接着，透过现象看本质，深入地剖析了一般人做不到“避人之短，用人之长”的三个深层原因，而用人机制不科学，不健全则是原因中的原因。

此文的分析非常全面，中肯，是文章一重要亮点，也是文章成功之重要原因。

“两极立论”指的是从正反两面结合论证。正确做法的重要性、必要性是“正”，错误做法的严重性、危害性是“反”；正面材料是“正”，反面材料是“反”。

“三维尽形”是指全面地多角度地看问题。高考作文就是考查我们的认识水平、思想水平、分析能力和综合能力。做到“两极立论，三维尽形”，我们将无往不胜。

略