1872年，有人作诗云：“见闻历历备于此，读之可惊复可喜。费去十文买一纸，博古通今从此始。”诗中所提的“纸”是（）

A:传单 B:信件 C:报纸 D:书籍

儒家以（）为人生追求的目标。

A:修身齐家治国平天下 B:经世致用 C:博古通今 D:经邦济世

公共关系人员应拓宽知识面，做一个博古通今，才华横溢的人。

生机勃勃shēnɡ jī bó bó

吴征镒被中外同行誉为中国植物的“活词典”。同事和身边的学生、助手都形容他______、______。编《中国植物志》的时候，他脑子里记得文献的出处，在手稿里写个人名注上个年代，助手去查对应文献时往往一丝不差。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A:博古通今 博学多才 B:博闻强记 博古通今 C:博览群书 博闻强记 D:博学多才 博闻强记

一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。
根据上文，一个有教养的人应该( )。

A:成为历史学家 B:博古通今 C:通过历史理解生活 D:了解人类的起源和发展

下列对导游人员的个人魅力理解不当的是______。

A:博古通今的万事通 B:风趣诙谐的幽默大师 C:真诚友善的微笑大使 D:经验丰富的驾驶员

一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。 根据上文，一个有教养的人应该（）。

A:成为历史学家 B:博古通今 C:通过历史理解生活 D:了解人类的起源和发展

下列词语书写完全正确的一项是

A:妥贴 狼藉 答辨 博古通今 B:恪守 揣侧 海欧 妙语连珠 C:娇贵 威协 栋梁 因才施教 D:观察 强壮 秘诀 趾高气扬

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 (　　) 先生 ，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处， 记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又 ，成本大套地背诵下去了。

A: 博古通今　忽然 恢复　　 B: 博闻强识 忽然 畅通 C: 博古通今 突然 畅通 D: 博闻强识 突然 恢复