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（嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

1.下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）

A.今其智乃反不能及 乃：却，竟然

B.或师焉，或不焉 不：通“否”

C.巫医乐师百工之人，君子不齿 不齿：不屑一提

D.古之圣人，其出人也远矣 出人：超过其他的人

2.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（ ）

例句：其闻道也固先乎吾

A.其皆出于此乎？B.吾未见其明也

C.其可怪也欤 D.授之书而习其句读

3.下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.于其身也，则耻师焉／则群聚而笑之

B.愚人之所以为愚／师者，所以传道受业解惑也

C.师道之不传也久矣／师道之不复，可知矣。

D.于其身也，则耻师焉，惑矣／人非生而知之者，孰能无惑

4.下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）

例句：句读之不知，惑之不解

A.其下圣人也亦远矣，而耻学于师B.何陋之有？

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.不拘于时，学于余

5、翻译下列句子

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

不拘于时，学于余

师者，所以传道受业解惑也。

1.C

2.B

3.C

4.B

5.略

下列各组中，句中加点虚词的用法和意义完全相同的一组是（ ）（2分）

A:①师不必贤于弟子 ②防民之口，甚于防川 B:①积土成山，风雨兴焉 ②或师焉，或不焉 C:①郯子之徒，其贤不及孔子 ②授之书而习其句读 D:①吾尝终日而思矣 ②惑而不从师，其为惑也终不解矣

27.把下列各句翻译成现代汉语。

（1）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

答：

（2）不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。

答：

（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

答：

（1）用土地来侍奉秦国，如同抱着柴火去救火，柴火不断，火就不灭。

（2）没有贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。由于失去强大的援助，不能单独保存自己。所以说：弊端在于贿赂秦国。

（3）不明白句读，不解决疑惑，有的从师，有的不从师，小的方面学习了，大的方面却丢弃了。我看不出他们明白事理

【解析】

试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

8.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）

A:吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。 B:欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师 C:其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D:于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

4.下列句中加点的词意义和用法都相同的一组是 （ ）

A:①其皆出于此乎 ②其可怪也欤 B:①于其身也，则耻师焉 ②三人行，则必有我师 C:①师道之不传也久矣 ②句读之不知 D:①则耻师焉，惑矣 ②或师焉，或不焉

下列各项中，“焉”的意义和用法与其他不同的一项是 （　　　）

A:积土成山，风雨兴焉 B:于其身业，则耻师焉 C:肉食者谋之，又何间焉 D:句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

.补写出下列名句名篇中空缺的部分。

（1）庄生晓梦迷蝴蝶， ？沧海月明珠有泪 。（李商隐《锦瑟》）

（2）句读之不知， ，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。（韩愈《师说》）

（3）故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（4） ， 。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）

（1）望帝春心托杜鹃   蓝田日暖玉生烟  （2）惑之不解   小学而大遗  （3）金就砺则利     君子博学而日参省乎己（4）清风徐来   水波不兴。

无