《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗把“你”和“我”叠加在一起，并进而把“你”和矿工、纤夫等具体人物形象叠加起来，第三节又进一步把“你”和“胚芽”“笑涡”“起跑线”等具体意象叠加起来。“意象叠加”是诗歌的一种表现技巧（或曰表现方法），那么下面哪首（节）诗没有采用这种方法？

A:夕阳里载一船云霞，/静波上把冷梦泊下。 （臧克家《渔翁》） B:鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》） C:人群中出现的那些脸庞：/湿漉漉黝黑树枝上朵朵花瓣。（庞德《地铁站台》） D:我真想聚集全部柔情，/以一个无法申诉的眼神/使你终于醒悟 （舒婷《雨别》）

阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。

贫女

秦韬玉

蓬门未识绮罗香，拟托良媒亦自伤。

谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。

敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。

苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

注：唐代诗人秦韬玉，男，生卒年不详，少有词藻，工歌吟，却累举不第，先为一宦官做幕僚，后从唐僖宗避难入蜀，中和二年(882)特赐进士及第，编入春榜，著有《投知小录》三卷，《全唐诗》录存其诗三十六首。

(1)全诗以“贫女”的Vl吻述说了她怎样的内心世界?请结合诗歌各联内容加以概括。

(2)作者在诗中运用了哪些表达技巧?请结合诗句进行简析。

⑴首联（第一联）自伤身世贫；颔联（第二联）自诩格调高；颈联（第三联）自夸手艺巧；尾联（第四联）自恨命运差。（此题着重鉴赏文学作品中的人物形象与诗歌内容，每点1分，共4分）

⑵一是运用了隐喻（或比喻、类比）手法，全诗是在用“贫女”的生活与心理状况来隐喻“贫士”的生活与心理状况，用“贫女”的无人赏识来隐喻“贫士”的怀才不遇。

二是运用了对比（或衬托、反衬）手法，诗中将“贫女”外在的经济地位之低与内在的精神追求之高进行对比，将“贫女”心灵手巧的技艺之好与“为人作嫁”的命运之差进行对比，对当时社会重富轻贫、重势轻才的不合理现象表示了强烈的哀怨与不平。

三是运用了内心独白手法。全诗每一联都是通过“贫女”自思、自语等内心活动来揭示人物的内心世界，从中抒发“贫女”以及诗人自己内心的哀怨与不平。

四是运用了语意双关手法，根据诗后所注释的作者人生经历来看，此诗既是在写“贫女”的处境与心情，也是在写诗人自己的处境与心情。

（此题着重鉴赏文学作品中的表达技巧，只要答出其中两点即可，每点2分，共4分。若另有言之成理的赏析亦可酌情给分）

解析:

略

阅读下面这首唐诗，然后回答问题

二月二日①

李商隐

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。

新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。

[注释]①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。

（1）首联和颔联描写了什么样的景象？运用了哪些修辞手法？

（2）从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。

（3）请结合全诗，简析作者情感变化的过程。

（1）①描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象。（2分）②手法：拟人、对偶（2分）。

（2）参考答案一：“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；（1分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫。（1分）参考答案二：“三年”点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和疲惫。（1分）为尾联抒发作者的悲情做铺垫。（1分）

（3）本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。（答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分）

解析:

二月二日，蜀中风俗，农历二月初二日为踏青节。这首诗是李商隐在东川节度使柳仲郢幕府中任职时所作，描写了蜀中春江明媚景色，反衬自己内心郁郁不得志的情怀。　　　

前四句写江上春景，词语清丽，风格轻快。江上行舟，东风送暖，可见融融暖意袭人，同时，笙歌随着东风、暖意一道吹拂过来，增添轻松愉悦氛围。江岸上，早花初萌，柳丝新绿，似乎在竞相争艳，更有成群的蜂蝶围绕着花蕊飞舞，构成一幅生动的春景图画，有声有色，生机盎然。后四句突然转折，写出自己潦倒身世和失意情怀。万里飘泊，想隐居而不得，所以“忆归元亮井”，元亮，是东晋诗人陶渊明的字。三年从事，依倚幕府，处境尴尬，苦闷异常且无从倾诉，亚夫，指汉代大将周亚夫，这里借指诗人的幕主柳仲郢。在这样的处境中，每逢春景明媚，反而更增愁闷郁抑，所以面对“新滩”新景，诗人不仅略无兴致，反而生出情怀无人理解之感。前后各四句，一写明媚春光，一写郁闷愁怀，两者形成尖锐矛盾，看似极不协调，实际上诗人正是有意识地造成巨大反差，用相反相成的手法，以乐景反衬哀情，从而取得更为强烈的艺术效果。

阅读下面这首诗，完成下题

雨晴

王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

（1）诗的前两句主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？

（2）“却疑春色在邻家”妙在一个“疑”字，请简要赏析妙在何处。

（1）对比（或“反衬”）（2分，答“对偶”得1分）。表达了作者看到雨后花败的惋惜、伤感之情。（3分）（2）一个“疑”字将蜂蝶拟人化，把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态，描写得活灵活现，（2分）说的是蜂蝶在疑，实际上是诗人自己在疑；说的是疑春色，实际上是疑生活。把惜春去、怨蜂蝶、羡邻家的复杂感情糅合在了一起。（2分）透露出诗人希望春色没有远去的心情。（大意对即可）（2分）

解析:

略

阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。

阙 题 刘眘虚

道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。

【注解】阙题：即缺题，原题缺失，故作此。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是【 】

A.“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。

B.“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的宁静生活。

C.“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。

D.“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。

这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。

【小题1】（3分）D（本题考查对古典诗歌内容的理解和表达技巧的鉴赏。“直抒胸臆”的理解与分析失当）

【小题2】（4分）（本题综合考查对古典诗歌作者情感的体察和对古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏）

参考答案：“时有落花至，远随流水香”，写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方。诗人将水塑造成可视、可听、可嗅的形象，不但赋予水春的气息与活力，而且通过这迷人的景致传达出自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。

评分标准：解释句意、分析特色、概括句旨、联系全诗，各1分。意思对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

解析:

略

阅读下面一首诗，然后回答问题。

[注释]周昂（?-1211），字德卿，河北西路真定（今河北正定）人。二十四岁擢第中进士，任南和主簿，迁良乡令，入拜监察御史。因诗坐谤讪罪，谪贬东海十余年。

（1）诗的一，二句写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？

（2）诗的三、四句“诗人意”是指什么？为什么说“无人解”而只有“云边鸦”却能解？

（1）诗的一、二句写了轻烟淡抹的树林，河水初退的沙滩，碧绿苍翠的山峦，夕阳斜照的小屋（2分）；组成了一幅沉寂、冷清的夕照图（2分）。

（2）联系诗人的平生际遇，“诗人意”是指诗人遭贬谪的孤寂情怀和远离家乡的惆怅（2分）。这种情怀“无人解”而只有“云边鸦”却能解，这看似无理，实则高妙。把不便明言的情感通过非理性、非逻辑的表达方式含蓄地传达出来了，同时更衬托出无人解“诗人意”的惆怅与无奈（2分）。

大阅读

解析:

略

古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

军城早秋

严武[注]

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广

德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

【小题1】（5分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。

【小题2】（6分）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四局写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

解析:

略

阅读下面的诗，完成（1）（2）题

江亭夜月送别二首（其二）

王勃

乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。

（1）黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙，请简述“寒”字妙在何处？

答：

（2）请从表现手法的角度简析作者是如何抒发情感的。（3分 ）

答：

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解析:

略

阅读下面这首诗，完成后面题目。

闻邻船吹笛

杨　基

江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。

参差楚调转吴音，定是江南远行客。

江南万里不归家，笛里分明说鬓华。

已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花！

【注】　分：料，料想。

（1）下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）

A.开头与结尾处的景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。

B.第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。

C.末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花”即“陇头梅”，含思念之情。

D.这首诗的体裁为七言古诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。

（2）本诗以“闻邻船吹笛”为题，表现了诗人闻笛的多种感受，这些感受是什么？

答：

（3）这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”与《琵琶行》中的诗句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都有景物描写，两处写景，作用有何不同？

答：

（1）A（诗歌结尾两句不是写景，而是诗人的心理感受）  （2分）

（2）诗人感受到吹笛人羁旅行役之苦( 或吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状)，吹笛人的思乡之情，引发了诗人浓郁的乡思（或引发了诗人共鸣）。（意思对即可）（2分）

（3）杨诗中 “江空月寒露华白”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景，奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调。白诗中“唯见江心秋月白”，用秋江月夜的寂静，烘托出琵琶声令人沉醉的动人效果。（意思对即可）（2分）

解析:

略

阅读下面这首唐诗，然后答题。

送隐者一绝

杜牧

无媒径路草萧萧，自古云林远市朝。

公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。

（1）全诗哪些词句交代了“隐者”这一身份特征？并作简要分析。

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（2）诗的末尾两句蕴含了怎样的哲理？

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①首句“径路草萧萧”可看出隐者的居所和处境：门前萧索冷落，烘托出一个安于隐居的形象。次句“云林远市朝”表明隐者处所远离城市喧闹，乐于洁身自好。（指出句子“径路草萧萧”与“云林远市朝”给3分，说出理由再给1分。本小题共4分）

②诗末尾两句，蕴含了时光对任何人都一视同仁、公平无私，人无论贫富贵贱都要衰老，都无法逃脱生命的自然规律。（说出“时光对所有人都很公平”给2分，如果又说出“人无法逃脱生老病死的规律”再给2分。本小题共4分）