阅读下面这首诗，然后回答问题。

清江曲

苏庠

属玉^①双飞水满塘，菰蒲深处浴鸳鸯

白苹^②满棹归来晚，秋著芦花两岸霜。

扁舟系岸依林樾，萧萧两鬓吹华发。

万事不理醉复醒，长占烟波弄明月。

注①属玉：一种水鸟名。 ②白苹：水中浮草。

（1）诗中描绘了哪些意象？请简析这些意象的作用。

（2）该诗给人一种脱尽尘世烟火的感觉，因而使苏轼大为赞赏：“此篇若置太白集中，谁复疑其非也？”（胡仔《茹溪渔隐丛话》引）认为可与李白的诗媲美。请从诗歌的主题与风两个方面说明它与李白诗的相似之处。

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解析:

略

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

溪亭

林景熙

清秋有余思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

（1）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其感情。

（2）简析第三联中“穿”“数”所表达的作者情感。

（1）日暮，月初白，流萤，孤灯。（1点0.5分）（2）月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独（1分）徘徊（1分）的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖的数起流萤火虫，“数”字传神地描绘出诗人苦闷（1分）无聊（1分）的心境。

解析:

略

阅读顾城的短诗《一代人》，选出分析不恰当的一项 黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。

A:第一句中的“黑夜”象征动乱的年代，“黑色的眼睛”既指实，又指虚。我们“龙的传人”黄皮肤、黑眼睛、黑头发，这是实指；黑色又有阴暗、低沉、哀伤的情绪色彩，这又有虚指的意义存在。 B:__十年，在一代人心中投下了沉重的阴影，留下了累累创伤，造成阴郁、苦闷和哀伤。在此作者直接把批判的矛头指向了沉沦、迷惘的一代青年。 C:第二句写尽管黑夜给青年一代带来了灾难，使他们沉沦和迷惘，但就是在最__的时候，他们仍未失掉对光明的向往。他们不但是沉沦和迷惘的一代，更是奋起和觉醒的一代。 D:短短两句诗概括了一代人的心理历程，表达出对__政治的否定，对光明的向往与追求。

阅读下面这首诗，完成下面试题。

天津桥春望

[晚唐] 雍 陶

津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。

翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。

注：天津桥，是当时东都洛阳著名的景点。上阳：宫名，上元年间，唐高宗下令修建，位于天津桥北。

这首诗前两句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述。

答：

这首诗运用了什么表现手法，表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

答：

【小题1】（6分）1、一二句作者描绘出一幅明媚绮丽的津桥春日图。（2分）　天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中（2分）；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬（2分）。

【小题2】这首诗运用了对比的表现手法。诗的一二句写津桥春日，明媚绮丽，三四句写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。人们从这种强烈的对比中，很自然地感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返了。表达了诗人吊古伤今，感叹昔盛今衰的沉郁的感情。（手法1分，分析2分，感情2分）

解析:

【小题1】

【小题2】

阅读下面一首宋词，回答问题。

汉宫春

初自南郑来成都作

羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺。人误许、诗情将略，一时才气超然。

何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山？花时万人乐处，欹帽垂鞭。闻歌感旧，尚时时流涕尊前。君记取、封侯事在。功名不信由天。

（1）词的上片塑造了一个怎样的人物形象？“人误许”抒发了作者怎样的情感？

（2）“君记取，封侯事在，功名不信由天。”一句在整首词中的何作用？

（8分）

   （1）①塑造了一个渴望投身前线，为国收复先地的意态豪迈（1分），诗情将略、才气超然（1分）的将士形象。②“人误许”抒发了作者才结空掷、难得施展的愤满之情。（2分）

   （2）答：“君记取；封候事在，功名不信由天。”一声疾呼，使阴霾顿扫，整首词的格调再次转向昂扬（2分）；也展现出作者为国建功立业的宏伟抱负和倔强卓荦的性格。（2分）

解析:

无

阅读下面这首唐诗，完成后面两个小题。

过勤政楼① 杜牧

千秋佳节②名空在，承露丝囊③世已无。唯有紫苔偏称意， 年年因雨上金铺④。

注：①勤政楼：唐玄宗开元前期所建，是玄宗处理政务、国家举行重大典礼的地方。 ②千秋佳节：开元十七年（729年）八月五日，玄宗为庆祝自己的生日，在此楼批准宰相奏请，钦定这一天为千秋节，布告天下。③承露丝囊：群臣赠送的礼物。④金铺：大门上的一种装饰物，常常做成兽头或龙头形状，用以衔门环，用铜或镀金做成。

（1）.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

（2）.这首诗在表现手法上有哪些特点？试作具体分析。

(1) 作者感昔伤今，（1分）对“勤政楼”当年之盛的缅怀，对今日之衰的伤感。（1分）同时也流露了自己惨淡失意的心情。（2分）

（2)①融情于景。诗人通过写长在阴暗潮湿地方的紫苔，后两句表面上是写勤政楼的实景，但细细体味，却包含诗人感昔伤今的情感。②衬托或烘托。作者以紫苔见意，又从紫苔说开去，用紫苔的滋长反衬唐朝的衰落，小中见大，词浅意深。紫苔上了金铺，当年威严可畏的龙头兽首，而今绿锈满身，如同长满青苔一般，进一步烘托了勤政楼被人遗忘而常年冷落的凄凉衰败景象。（4分）

解析:

略

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

[注]①本诗写于作者贬官柳州时期。②楚客，指屈原。屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡故称“楚客”。皇树，即橘树。屈原《橘颂》中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。

简要分析诗歌颔联所运用的表现手法及其所表达的思想感情。

尾联中的“坐待成林日”是表达了作者的旷达之情，还是“别有一番滋味在心头”?请结合全诗谈谈你的看法。

【小题1】诗人运用典故和对比，（写出1点即可，1分）表明他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴，而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富。（1分）不仅表现了诗人对橘树的喜爱之情，更表现了他不同流俗的坚贞品质。（2分）

【小题2】示例1：我认为是表达了作者的旷达之情。（1分）无论首联对橘树嫩绿和茂盛的描绘，还是颈联对橘树开花结实的想象，都表达了诗人对橘的喜爱之情；（1分）颔联 更是通过用典和对比表达了自己的志向，因而渴望橘树成林滋养自己正是作者在贬谪后坚守节操的旷达体现。（2分）

  示例2：是“别有一番滋味在心头”。（1分）诗人被贬柳州，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原自比更有对被贬谪的不满之意。（1分）尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人，实际是感伤自己贬谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。（2分）

解析:

略

阅读下面这两首诗，然后回答问题。

长安秋望 （唐）赵嘏 水村闲望 （宋）俞紫芝

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。 可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。

注解：两首诗均为七言律诗，赵嘏的诗为宦游长安时所作，而俞紫芝的诗为仕宦失意后隐逸扬州时所作。翡翠：翠鸟。

两诗均按“望”字组织题材，景中寓情。赵嘏诗紧扣“秋”字，绘出了一幅深秋拂晓图：云雾飘游，残星寥落，归雁横天，长笛悠怨，红莲凋谢，显出一派凄迷清冷的意境，表现了诗人内心孤寂伤感的愁思。而俞紫芝的诗

两诗分别以议论和感叹的笔触抒写了诗人内心的情怀，点明诗歌主旨。赵嘏诗中“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”，是说家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来？借典故抒写了诗人思念故园、毅然归隐的心情。俞紫芝诗中

【小题1】紧扣“闲”字，绘出了一幅深秋水村图（2分）：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋迷茫，酒旗招展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境，表现了作者悠然闲适的心绪（2分）。

【小题2】“可惜一绷真水墨，无人写得寄京华”，是说可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人写了寄到京华去，用对比表达了诗人鄙弃混浊官场（2分），寄情山水，与世无争的情怀（2分）。

解析:

略

阅读下面一首宋诗，回答后面的问题。

阮郎归① 秦观

湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。丽谯吹罢小单于，②迢迢清夜徂。

乡梦断，旅魂孤，峥嵘岁又除。衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。

注：①此词作于郴州贬所；②丽谯：壮美的高楼。《庄子·徐无鬼》：“君亦必无盛鹤列于丽谯之间”。晋郭象注：“丽谯，高楼也。”小单于，唐曲调名。此处借指角声。李益《听晓角》诗：“无数塞鸿飞主度，秋风卷入小单于。”

（1）词的上阙主要写景，营造了一个怎样的氛围？

（2）词的最后两句是怎样抒发感情的？请作简要分析。

（1）凄清、孤寂的氛围。冷雨凄风，空空的庭院，还有漫长的清冷之夜，共同营造出了这样的氛围。

（2）①对比。郴州与衡阳相比更偏僻、离家更遥远，从而可以感知作者内心的孤独与凄凉；②用典。“鸿雁传书”指离家的人借书信寄托思念之情，然而作者在偏远的郴州，连传信的大雁都没有，这种思念之苦可以说到了绝望的地步。

解析:

略

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（共6分）

题破山寺后禅院

－－常 建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影（ ）人心。

万籁此俱寂，但馀钟磬音。

（1）、请为第三句空格处选一个与意境相谐的词：

A.乱 B空 C知 D静

（2）、第三联中“悦”字非常精炼传神，请赏析。

（1）B（2分）

（2）答案：句中的“悦”用了使动用法， 应理解为“使……欢 悦 （1分）。“山光悦鸟性”， 描写诗人在后禅院的所见：幽美的山景使鸟儿都禁不住要欢叫几声，（1分） “悦”字以动村静，（1分）更增添了一份幽静与淡然之气，寄托自己归隐遁世情怀。（1分。意境或情感答其一即可得1分）

解析:

略