广东省汕头市潮南实验学校2016-2017学年高二3月月考语文试题

阅读下面一首诗，然后回答问题。

晚望

周 昂

烟抹平林水退沙，碧山西畔夕阳家。

无人解得诗人意，只有云边数点鸦。

[注释]周昂（? -1211），字德卿，河北西路真定（今河北正定）人。二十四岁擢第中进士，任南和主簿，迁良乡令，入拜监察御史。因诗坐谤讪罪，谪贬东海十余年。

（1）诗的一，二句写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？

（2）诗的三、四句“诗人意”是指什么？为什么说“无人解”而只有“云边鸦”却能解？

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解析:

略

诗歌鉴赏（共11分）

鹿柴

王维

空上不见人，但闻人语响。

反景入深林，复照青苔上。

针对本诗，请简要分析其最重要的一种艺术手法。

苏轼言：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”请将《鹿柴》这首诗中的画面用语言描述出来（不少于30字）。

【小题1】映衬（衬托、反衬）（1分），一二句以有声反衬空寂，空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万俱寂静的境界；而且由于刚才的那一阵人语响，这是的空寂感更加突出。三四句以光亮反衬幽暗，（一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间的青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意）一味的幽暗有时反倒不觉其暗，一 抹余辉使斑斑驳驳的树影照应在树下的青苔上，那光影与无边的幽暗构成强烈对比，反使深林的幽暗更加突出（2分）。

【小题2】相对开放题，学生要抓住诗中的意象， 有画面感，吻合诗的意境即可。（2分）例1：无声的寂静，无光的幽暗，一般人都易于觉察；但有声的静寂，有光的幽暗，则较少为人所注意，诗人以独特的审美视觉，简单的20个字，展现了一副空山传语、深林返照图。整首诗不免带有幽冷空寂的色彩，但在冷色中作者惨进了一点暖色，在有声的寂静有光的幽暗中，不至于幽森枯寂。

例2：苍苍莽莽的深林，显得阴暗潮湿；几缕阳光透过树 的缝隙，照射在青绿的苔藓上，显得苍白无力。静谧中，随风飘来一阵话语声，风过处，一切又恢复了以往的安静。


解析:

略

阅读下面一首唐诗，然后回答问题（共4分）

三闾庙

【唐】戴叔伦

沅湘流不尽，屈子怨何深！

日暮秋风起，萧萧枫树林。

司马迁论屈原时说：“屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，馋人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”（《史记??屈原列传》）本诗前两句又是如何写屈平之“怨”的？

答：_______________________________________ __________________________

此诗三、四句，历来得到诗评家的赞誉，《诗法易简录》赞道：“三、四句但写眼前之景，不复加以品评，格力尤高。”请从写作手法和内容上对这两句诗谈谈你的看法。

答：______________________________________________________________________

【小题1】诗的起句以沅湘的水比兴，沅湘的水是流不尽的，流不尽的又岂止是水？更是屈子的深怨啊！诗的前两句以“不尽”来比拟屈子的“怨”的深长，以“何深”来比喻屈子“怨”的厚重。（答到“比”给1分，答到“怨”的深长和厚重给1分）

【小题2】诗的后两句以景结情（或融情于景）的手法来描绘出一幅特定的秋日图景，引人思索，在景中让人仿佛看见屈子失意落魄、满腹遗恨的形象，含意蕴藉而又满蓄感情。（手法1分，内容1分）


解析:

略

诗歌鉴赏

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

越中览古 苏台览古

李 白 李 白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

李白的这两首怀古之作，从体裁上看，都是＿＿＿＿诗，都抒发了 的感慨。

这两首诗都是览古之作，题材相近，但在今昔的对比上写法不同，请简要分析

【小题1】七绝；人事多变、盛衰无常。

【小题1】《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日遗址的荒凉，将昔时的繁盛和今日的凄凉作了鲜明的对比；《苏台览古》则着重描绘姑苏台今日的荒凉，以暗示昔日的繁华，以今古常新的自然景物来比照变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感。


解析:

略

阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）(3)题。

下终南山过斛斯山人①宿置酒

李白

暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风②，曲尽河星稀③。我醉君复乐，陶然共忘机④。

【注解】①斛斯山人：复姓斛斯的隐士。 ②松风：古琴曲，即《风入松曲》，此处也有歌声随风而入松林的意思。 ③河星稀：银河中星光稀微，指夜已深。 ④忘机：忘记世俗的机心，不谋虚名蝇利。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）

A.起首两句中的“暮”和“归”两字表明，直到天色已晚，诗人这才踏上归途。

B.三四句意思是说，诗人看到青翠的山岭被夜色笼罩，油然而生苍茫寥廓之感。

C.“绿竹入幽径，青萝拂行衣”两句中，“入”和“拂”两字赋景物以人的情态。

D.最后几句意思是说，主客在欢言挥酒、长歌曲尽之下，不知不觉就到夜深了。

（2）从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些？试结合诗句作简要分析。

(3).对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”，有人认为是斛斯山人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自己的阅读体验与思考谈谈你的认识。不少于 200字。

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阅读下面这首诗，完成下列各题。

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【小题1】采用借景抒情的手法。（1分，扣情景关系作答即可）先以园中花繁蝶乱，春意盎然，暗示思妇因怀人而心烦意乱，无意游赏的心情。（2分）再以碧池澄澈，无一物，落花满径衬托思妇的内心的空寂、孤独、失落。（2分）

【小题1】共同点：都以衣带宽缓间接表达因思念而形容消瘦。（2分）不同点：前者还以恨游丝短反衬自己情意之长，表意较后者含蓄委婉(2分),后者直言“终不悔”，表意直接明了。（2分）（言之成理即可得分）


解析:

略

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

南征

杜甫

春岸桃花水， 云帆枫树林。

偷生长避地， 适远更沾襟。

老病南征日， 君恩北望心。

百年歌自苦， 未见有知音。

　 【注】此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。

这时距他去世只有一年。

根据诗中的描述，概括诗中抒情主人公的形象。

首联描写了一幅怎样的景象？它在诗中有何作用？

【小题1】诗中塑造了一个渴望实现政治抱负，但又年老多病，仕途充满坎坷，知己难求，长年颠沛流离，内心充满了羁旅悲秋之情的飘零者的形象。

【小题1】春水方生、桃花夹岸、云帆一片、枫树成林的美妙迷人的春江景色。以乐景写诗人旅程中的忧郁哀伤之情。


解析:

略

阅读下面唐诗，回答问题。

谢亭①送别

许浑

劳歌②一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】①谢亭：又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。

②劳歌：本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。

本诗写诗人送别友人，共写了几个场景，表达了作者怎样的情感？

有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？

【小题1】共两个场景。第一个场景是诗人与友人送别的情景，表达诗人对友人离去的依依不舍。（2分）第二个场景是日暮独下西楼，写出了友人离去之后诗人孤寂凄清的情怀。(1分)

【小题1】红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬，以乐景写哀情。（手法1分）景色越美，越显出欢聚的宝贵，离别的痛苦，大好秋光反倒成了添愁增恨的因素了。（分析2分）


解析:

【小题1】略

【小题1】略

阅读下面诗歌，回答问题。

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

（1）这首诗从首联到尾联，反映了诗人怎样的感情变化 ? 请联系全诗进行分析。

（2）这首诗写景有什么特色？请结合全诗作简要的分析。

（1）作者村行本是“野兴长”，却触景生情，看到“村桥原树”却想起了自己的故乡因此而“忽惆怅”。前后的情感变化，突触了作者的思乡之情。

（2）视觉、听觉、嗅觉相结合,运用了对比的手法（衬托、映衬），拟人的手法，通过对“晚籁”、“山峰”、“斜阳”、“落叶”、“荞麦花”的描写，描绘了一幅，有动有静，有声有色有香，格调亮丽、富有诗意的秋日山村晚晴图。


解析:

（1）此题中有“野兴长”“忽惆怅”、“触景生情”、“思乡之情”三个得分点。           

（2）每点1分

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（共8分）

夜笛词

施肩吾

皎洁西楼月未斜，笛声寥亮入东家。

却令灯下裁衣妇，误剪同心一片花。

注：“同心花”是唐代妇女裁制衣服的一种同心花纹图样。

（1）诗中“皎洁”“寥亮”两个词用得妙，请你说说他们的妙处。

（2）对这首诗中的女主人公形象可有多种解读，请写出你对这个形象的理解。

（1）“皎洁”可知正当月圆；月悬中天，将近午夜，万籁俱寂。“寥亮”的笛声打破了夜的寂静。这两句描绘了抒情主人公所处的环境，为裁衣妇“误剪同心一片花”交代了原因，以乐景反衬了裁衣妇愁思之重。

（2）这是一个思念爱人出门在外、心中充满愁思的少妇形象。也可指待字闺中思春的未嫁少女的形象。


解析:

每点4分。

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