分析诗词名句，在每句后面的括号里切当写出该诗句主要运用的修辞手法。

3、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）

4、“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）

3、（夸张）用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托出了李凭弹奏箜篌的高超技艺。

4、（反问）使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。

解析:

3、中间两句“空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁”使用了夸张的手法，意在突出演技的高超。类似的诗句有“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。

4、这是一个反问句不难判断，结合其正面意思也不难分析其含义和作用。

阅读下面这首诗，简析诗中“带”字的妙处。

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）

谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艭①。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。

【注】①艭：小船。②海幢，即海幢寺。

一个“带”字，用拟人的修辞手法赋予“老鹤”人的动作不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。

解析:

本题考查的是鉴赏文学作品的能力，能力层级为E。古诗鉴赏考查的重点在于语言品味、形象把握、意象理解、意境分析、技巧鉴赏、思想情感的把握等几个方面，平时阅读诗歌，应注意积累典故与常见意象的含义，掌握诗歌常见的表达技巧，体会不同作者或同一作者的不同作品的风格特点。解题时按照读一理一审一写四个步骤准确作答。审读的时候要充分利用注释，整体感知，然后从内容和手法两方面理清主要知识点。“审”就是根据题目要求，筛选有效信息，调动相关积累。答题时要结合要求，条分缕析，重点突出。“带”是拟人的手法，又使人展开想象，语言形象生动，意境耐人寻味。

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

羌村三首（其一）

杜 甫

峥嵘赤云西，日脚下平地。

柴门鸟雀噪，归客千里至。

妻孥^①怪我在，惊定还拭泪。

世乱^②遭飘荡，生还偶然遂。

邻人满墙头，感叹亦歔欷。

夜阑更秉烛，相对如梦寐。

注①妻孥（nú），妻子儿女。 ②世乱，即安史之乱。

（1）古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第五、六两句中的“诗眼”是哪一个字？并分析其表达效果。（4分)

（2）这首诗表现了哪些复杂的感情？

（1）是“怪”字。“怪”字写出了乱世中家人骤然重见的出乎意外的情景，反映了出了极度的惊喜，形象生动地刻画出了患难余生之人的心理极切。

(2）表现了诗人与家人相聚悲喜交集的心情，身逢乱世，四处漂泊，__险恶，现在竟得生还的感叹之情，对战争的厌恶之情，以及杜甫对乱世百姓的深切同情。（答出两点即可）

解析:

无

阅读下面一首唐诗，完成①——②题

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

　　①本诗用了拟人的修辞手法。请找出几个表达拟人的关键词语进行赏析。

　　②《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。请对第三、四句中“杨花榆荚”的形象做分析，谈谈你的看法。

①知春：赏析中应突出其消息灵通的特点。斗芳菲：赏析中应突出其互相比赛的特点。惟解：只知道。赏析中应突出其诚实可爱的特点。（言之成理即可。一词语一分。）

　　②A、劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。

　　B、揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章。

　　C、怜惜说：“杨花榆荚”也是花。虽无大红大紫，亦有其可称道之处。

　　D、哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨花榆荚”的勇气，刻意在诗中描

　　画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。“杨花榆荚”不因

　　“无才思”而藏拙，不畏班

解析:

略

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

孤山寺端上人①房写望

林逋②

底处凭阑思渺然，孤山塔后阁西偏。

阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田③。

秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。

迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。

【注】①端上人：名端的和尚。上人：和尚的尊称。②林逋（967－1028），字君复，钱塘人，早年浪游江淮间，后归杭州，隐居孤山二十年，终身不仕。他一生未娶，惟以种梅养鹤为事，有“梅妻鹤子”之称。③枰：棋盘。葑：菰根，俗称茭白根。葑上田：又称架田。古人活用水田，将木框浮于水面，框内充满葑泥，水涨水落而架田不颠覆。

本诗被誉为“诗中有画”。请问：颔联和颈联给读者展开了一幅幅怎样的画面？这几幅画面都是围绕标题中哪个字展开的？表现了诗人怎样的情感？

画面在“望”中一一展开。（1分）先是一幅“方外寺”：阴森森的树林里，隐隐约约地闪现出一所寺院；“葑上田”：但见水面上零零星星地飘荡着一块块的架田，犹如那棋盘上割下来的方格子；“空中鸟”：瞻望天宇，只见寥廓秋空中，偶尔飞过一只伶仃的小鸟；“墟里烟”：夕照之中，什么都没有，唯有袅袅寒烟萦绕半空。（3分，答出3个即可得满分）（对画面的描写也可概括描述）这幽深清寂的环境，表现了诗人断绝尘想、潇洒物外的恬淡心境和闲情逸致。（2分）

分）

解析:

无

夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

这首诗写了哪两种不同的时间和空间？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

诗人为什么重复“巴山夜雨”？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

李商隐，与_____齐名，被称作_________。

【小题】

时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方（长安）。【小题】

突出思亲念归，寂寞凄凉的感情；将现在和将来，自己和妻子，巴蜀和北方（长安）联结起来。【小题】

【小题】

与杜牧齐名，被称为小李杜。

解析:

无

阅读下面一首诗，回答问题。（8分）

送裴侍御归上都①

唐 张谓

楚地劳行役②，秦城罢鼓鼙③。舟移洞庭岸，路出武陵溪。

江月随人影，山花趁马蹄。离魂将别梦，先已到关西。

注：①上都：古代通称京都为“上都”，指长安。②劳行役：因公务而在外跋涉。③秦城：指都城长安。鼓鼙：大鼓和小鼓，借以指军事。

（1）文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，称为“炼字”。你认为这首诗第五、六句中哪两个字用得最为精当？为什么？请结合全诗作简要分析。（4分）

（2）曾有人说，这首诗虽然是一首送别诗，但全诗并未着重渲染离别的凄然和伤感。你是否同意这种看法，请结合有关诗句简要阐述。（4分）

（1）第五、六句中“随”、“趁”二字最精练传神，堪称“炼字”。分别将“江月”和“山花”拟人化了，月在江中的倒影时时追随着离人的身影，山花紧紧追逐着马蹄，江月山花皆有情，只可惜友人就要离去了。

（2）同意这种看法。“离魂将别梦，先已到关西。”写裴侍御人还没走，离魂已先到长安。表现了裴侍御归心似箭的心情。不同意这种看法。理由：“江月随人影，山花趁马蹄。”景中寓情，含蓄表达了诗人对友人离去的不舍。

解析:

无

阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分)

渔歌子

张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

1、如果把这首词看作一幅画的话，那么处于画图中心的是什么（人或物）？

2、这首词的前两句与后三句有什么联系？

3、这首词运用色彩词汇有什么表达效果？

1、渔父

2、因果联系。前两句道出了渔父“不须归”的原因。

3、作者将白、红、青、绿四种颜色交织在一起，景色鲜明而又显得柔和，气氛宁静而又充满活力，写出了词人逍遥、飘逸、闲适、远俗的诗情。

解析:

无

阅读下面这首唐诗，完成1~3题。

过贾谊宅①

刘长卿

三年谪官此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘心无情吊岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

注：贾谊（前200~前168）汉文帝时被召为博士。一年后，因为权贵中伤，被贬为长沙王太傅，。渡湘水时，用“骚体”做《吊屈原赋》，以自喻政治上的不得志。

1.诗人经常运用景物描写来渲染气氛，烘托情绪，此诗中作者借以寄情的典型景物有 。

2.诗中涉及到贾谊所写的《吊屈原赋》的语句是 ，表达了作者怎样的思想感情？

3.这首诗主要运用的写作手法是什么？

1.借以寄情的典型景物有：秋草、寒林、斜日、寂寂江山摇落处

2.“吊屈原赋”的语句是：湘心无情吊岂知？表达作者怎样的感情？ 当世没有人能了解自己的际遇心情。（贾谊不知“我”吊贾谊，如屈原不知贾谊吊屈原；同样际遇之人不能彼此相知，何况当世之人。）

3.主要运用的写作手法是 ：借古喻今

解析:

无

阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。(6分)

薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏白海棠

珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆.

胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂.

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕.

欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏.

(据人民文学出版杜1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回)

两首诗的颔联都着眼于白海棠的什么特点？各是怎么写的？

以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。

   “胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。

 “偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。 

解析:

无