阅读下面一首唐诗，然后答题。

送 友 人

薛 涛

水国蒹葭夜有霜，

月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，

离梦杳如关塞长。

诗歌一、二句写景，请具体描绘这幅图景，并概括作者所表达的情感。

答：

。

有人评价这首《送友人》“短幅中有无限蕴藉，藏无数曲折”，请任选诗的第三句或第四句，分析作者的情感有哪些“曲折”变化。

答：

。

【小题1】第一问：诗人秋夜登山临水，望见一派蒹葭与山色“共苍苍”的景象，月亮射出清冷的寒光，更令人凛然生寒。

第二问：表达了友人远去、思而不见的怀恋情绪(或离愁)。

【小题2】第三句：人隔千里，自今夕始，本应是无限伤感和遗憾，但这里却加“谁言”二字，似乎一反那遗憾之意，是一种慰勉的语调。这与前两句的隐含离伤构成一个曲折，表现出相思情意的执着。(4分)

第四句：“关塞”，大约友人是赴边去吧，那再见自然很不易了，除非相遇梦中。不过美梦也不易求得，行人又远在塞北。》）。“关塞长”使梦魂难以度越，已自不堪，更何况“离梦杳如”，连梦也新来不做。一句之中含层层曲折，将难堪之情推向高潮。此句的苦语，相对于第三句的慰勉，又是一大曲折。(4分)

解析:

【小题1】4分，寒月、山水(兼葭)各1分，整体意境1分，语言表述1分，第二句3分。

【小题2】每一句4分。

阅读下面一首唐诗，回答下面试题。

辋川闲居赠裴秀才迪 王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。

14.本诗写景有何特点？

答：

15.简析颔联，尾联分别刻画的人物形象的特点。

答：

16.全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？

答：

14.描写景物有声有色有形，体现了“诗中有画”的特点；所写景物都带上了作者的主观色彩，景中含情，情景交融；选取寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。

15.颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联则生动地刻画了裴迪的狂士之态。

16.表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊

解析:

无

诗剧《女神之再生》中“女神之再生”象征是什么？

《女神之再生》是《女神》中的重点诗剧，运用了神话的题材、诗剧的体裁、象征的手法来反映现实的。“女神之再生”象征着当时中国的南北战争。诗人说过：“共工象征南方、颛顼象征北方，想在这两者之外建设一个第三中国————美的中国。”不过，诗人早期的 社会理想是模糊的 。他曾说过：“在初自然是不分质的，只是朦胧的地反对旧社会，想建立一个新社会。那新社会是怎样的 ，该怎样来建立，都很朦胧。”因此，女神要去创造新鲜的 太阳，但仍是一个渺茫的 创造，只是理想的 憧憬，光明的 追求。但在“五四”时期，它曾给了广大青年的以鼓舞的力量。

解析:

考查对《女神之再生》的运用的艺术手法的理解能力。

新晴山月

（宋）文同

高松漏疏月,落影如画地。

徘徊爱其下,及久不能寐。

怯风池荷卷,病雨山果坠。

谁伴予苦吟,满林啼络纬。

注解：络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。

颈联“病雨山果坠”一句中“病”字，也有选本写作“疾”字。请你谈谈“病”字用得更佳的理由。

诗中描写的景色有何特点？诗人表达了怎样的感情？请简要分析。

【小题1】拟人。山果以雨为病，形象地写出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景，表达出山林的幽静。而“疾”字则仅能传达雨大雨急的特点，与诗境不合。

【小题2】这首诗描绘了高松、月影、虫唱、风荷、果落等景色，写出山中月夜初晴后的幽美、寂静、清爽。 表达了作者漫步月夜林下的恬静、愉悦之情。

解析:

【小题1】结合修辞考查炼字，分析诗句的特点

【小题2】分析诗歌的意境和作者的情感

阅读__《沁园春·长沙》，完成下面试题。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

⒌从表达方式看，词的上半阕着重于＿＿＿＿＿＿，下半阕着重于＿＿＿＿＿＿。

⒍”看”字领起的七句，所描绘的深秋图有什么特点？

⒎词的下阕，抒发了什么感情？

5、写景 ； 抒情     6、色彩绚烂、蓬勃生机

7、以天下为己任（关心国事）、蔑视权贵和改造旧中国的豪情壮志。

解析:

5.明确表达方式，记叙、议论、抒情、说明、描写。

6.描写景物特点      7结合作者的情感来答。

阅读李白的《独坐敬亭山》，回答问题：

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

三、四两句运用了什么表现手法，全诗抒发了什么感情？

三、四两句用了拟人手法，表达了人与山之间的深厚感情，突出了对山的喜爱，透露出诗人对现实社会的厌倦。

解析:

这是与古诗鉴赏结合在一起考的修辞题，要解答这样的题，既要对修辞格本身有较准确的把握，又要紧密结合诗歌的具体内容来分析该修辞格具体的表达效果。就此题而言，诗人运用拟人手法，表达对山的喜爱，对山的喜爱就是对现实的否定，同时在作这样的思考时，我们还必须紧紧扣住作者——李白这样一个特定的背景。

下列对写“古”之作的主旨分析正确的一项是（ ）

A:《念奴娇??赤壁怀古》这首词就是他这种复杂心情的集中反映，词中抒写的是郁积在他胸中的块垒，然而格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。 B:《永遇乐??京口北固亭怀古》以怀古为词题，面对祖国大好河山，怀念古代英雄人物，借景抒情，融情入景，充分表达了渴望建功立业的爱国豪情。 C:《扬州慢》抚今追昔，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思。立志报国杀敌，抒发了“还我河山”的豪情壮志。 D:《鹊桥仙》抒发了相思之苦离别之愁，更重要的是歌颂天长地久的忠贞爱情。

阅读下面这两首现代诗歌，完成：

金黄的稻束 郑敏

金黄的稻束站在

割过的秋天的田里，

我想起无数个疲倦的母亲，

黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，

收获日的满月在

高耸的树巅上，

暮色里，远山

围着我们的心边，

没有一个雕像能比这更静默。

肩荷着那伟大的疲倦，你们

在这伸向远远的一片

秋天的田里低首沉思，

静默。静默。历史也不过是

脚下一条流去的小河，

而你们，站在那儿，

将成为人类的一个思想。

1.对这首诗的解说，不恰当的一项是

A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。

B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。

C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。

D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。

2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一时间性的主题－对劳动中生命力的消逝的沉思。

B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。

C.“金黄的稻束”、“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。

D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

1.D

2.D

解析:

1.A、B、C三项对这首诗的解说都是恰当的。本诗选自《诗集1942－1947》，作者郑敏是40年代后期出现的“《中国新诗》派”（也叫“九叶派”）的代表诗人之一。

A项“金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句，诗人仿佛拍电影一样，先给“稻束”一个特写镜头，然后又拉开，展现其伫立于秋天田野的背景，以表现“金黄的稻束”作为劳动成果的辉煌和炫耀感，肯定着人类的劳动成就。它给人的印象主要是视觉上的，但联系全诗看，这两句诗又居于其蕴含的时间序列“黄昏”“暮色”之始，隐含着时间的意味。由于我们不能确定它写的就是诗人白天看见的景象，而只能把时间下限确定在暮色降临之前，因此，A项是恰当的。

B项的解说，寓意较明显，也是恰当的，考生不难作出选择。

C项诗人是抒情主人公“我”，而“你们”则指诗人借以寓意抒情的主要形象“金黄的稻束”，所以，C项也不能作为选项。

D项把“历史也不过是／脚下一条流去的小河”解说为稻束“低首深思”的内容则显然不恰当。整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见，C项也不例外。它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。这是诗人在上文描述基础上的议论，通过句子中的“而”可以读出前后是“对比”，是诗人对眼前景象思考后揭示诗歌主题的点睛之笔，诗中并没有点明稻束“低首沉思”的内容，这是诗人留给读者一个无限想象的空间。

2.A项是对本诗主题和结构的概括和归纳，指明诗歌中心形象“金黄的稻束”引发的联想由点及面、由空间而时间地形成一个探寻劳动意义的结构：对人类劳动中生命力消逝的沉思，因而它是正确的和恰当的。

B项考查对诗歌表达技巧的把握，也是正确的。

C项在考查考生体味不同诗歌形象所传达的不同意义的能力基础上，进入对诗歌深层意义的把握，也是正确和恰当的：说“金黄的稻束”“收获日的满月”都具有圆满意味不难理解。“金黄”指稻束成熟，指劳动的收获，而“收获日的满月”则传递不仅劳动的而且时令的圆满信息，但与这一切相对照的，却是诗人想到的“无数个疲倦的母亲”和她们“那皱了的美丽的脸”。在这种诗人的“残酷”中，诗歌所要揭示的东西也就清楚地表现了出来。

D项为选项，它对本诗赏析之所以不恰当，是因为其内容完全是错误的。“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是“你们”即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是劳动的结晶“金黄的稻束”，因此，它应该作为选项。

阅读李白的(独坐敬亭山》，回答问题。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

①一、二两句主要写了“静”，请简析作者写“静”的手法。

②简析三、四两句的表现手法。

①作者主要用了以动写静，以动衬静的写法。鸟喧后的静，翻滚的厚云去后的静。这都写出了诗人心灵的孤独，构画出了诗人独坐出神的形象。

②三、四两句用了拟人的手法。第三句表达人与山之间的深厚感情，第四句更突出了对山的喜爱。对山的喜爱，就是以现实的否定。山愈有情，人愈无情，诗人的横遭冷遇、寂寞凄凉的处境在这“静”中都表现出来了。

解析:

（1）鸟“飞尽”，云“去闲”，是动态的景物，可表现的却是孤独之感。标题“独坐”也能说明这一点。

（2）“相看”是谁看谁？诗人和敬亭山，手法就一目了然了。

分析诗词名句，在每句后面的括号里切当写出该诗句主要运用的修辞手法。

3、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）

4、“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）

3、（夸张）用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托出了李凭弹奏箜篌的高超技艺。

4、（反问）使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。

解析:

3、中间两句“空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁”使用了夸张的手法，意在突出演技的高超。类似的诗句有“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。

4、这是一个反问句不难判断，结合其正面意思也不难分析其含义和作用。