阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别正堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期。

（1）这首诗写离别之情，集中表现在“悲”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。

（2）这首写送别，不同于一般的赠别诗，请结合颈联，简要赏析。

（1）（４分）本诗以“悲：为诗眼，情景交融，抒写送别的伤悲之情。（１分）首联以故关”“衰草”“遍”写送别环境，含悲；颔联继续以“寒云”“暮雪”写送别情景，寓悲；颈联写“少孤”“多难”的身世之感，揭示送别的深层社会原因，堪悲；尾联以“掩泪”“空相向”直接写悲伤惜别之情，以期待再会的问句将笔锋转向遥遥不可知的未来，抒写悲伤的送别之情，余波不尽，耐人寻味。（３分）

   （2）（４分）这首诗的颈联回忆往事，感叹身世。（１分）“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，加上人生“多难”，知音绝少（“识君迟”），（１分）诗人感叹的就不只是个人身世的飘零，而更从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活，揭示出送别的深层社会原因，已超越了写一般的离别之情，感情沉郁。（２分）

解析:

无

读下面这首诗，完成①—③题。（10分）

去中①至日（朱彝尊）

去岁山川缙云②岭，今年雨雪白登台。

可怜日至长为客，何意天涯数举杯。

城晚角声通雁塞，关寒马色上龙堆③。

故园望断江村里，愁说梅花细细开。

[注]①云中，地名，和诗中的白登台、雁塞（雁门关）均在今山西境内。②缙云，地名，在今浙江境内。③龙堆，即白龙堆，新疆南路的戈壁沙漠，这里借其字面意思，泛指塞外沙漠之地。

①对这首诗的理解和赏析，不正确的是两项是：（ ）（4分）

A.首联是说去岁今日，诗人还在江南的缙云岭纵览清幽秀美的山川胜境，现在已在万

里相隔的塞外欣赏纷纷雨雪。开篇两句以巨大的空间跳跃，刹那间营造出了种令人

心的人生快意。

B.颔联突而迸发为仰天而呼的哀恸之音。读者从“可怜”“何意”的证据递进中，可

以感受到诗人的情怀，经由自怜、自叹的往复盘旋，已化而为猛烈的伤心荡怀之涛

而沸涌笔端。

C.颈联是说诗人带几分醉意，驱一骑快马，幽幽踏上夜色苍茫的漠野，那凄凄悲鸣的

城堞角声，横卧荒漠的起伏龙堆，令人感到一派塞外的孤寂和苍凉。

D.尾联是说诗人身在万里塞外，对江村梅景只可悬想而不可亲近，这是何等凄绝的人

生憾事。诗人以寒梅缩放的美丽虚景，反衬内心挥之不去的绵绵愁绪，较之直吐伤痛，更觉多几分涵咀不尽的余韵。

E.综观全诗，苍茫峻奇的塞外气象，使诗人心雄万夫；朔风古道的关山胜迹，让作者

低回流连。“云中”“缙云”“白登”“雁塞”“龙堆”“江村”，一连串的地名依次相

连，令读者应接不暇，清新而又自然。

②诗题中的“至日”指的是______这个节气。诗中倒文作“日至”，为的是与“天涯”相对“白龙椎”简称“龙堆”，也为的是与“雁塞”相对。这咱情形属于对仗中的______。（2分）

③诗贵“制短情长”，本诗寥寥56字，就蕴涵着复杂的思想情感，试作简要分析。（4分）

答：_________________________________________

①A E （4分，选对一个得2分）。②冬至；借对（2分，答对一个得1分）。

③答案示例：通过“白登”“雁塞”等塞外气象的描写，表达了作者心雄万丈的豪情；通过“去岁”“今年”的时空转移，抒发了作者生涯飘蓬的惆怅；通过“故园”“梅花”的遥思畅想，表达了作者的思乡的伤痛（4分，答对一点得2分，答对两点即可得满分）。

解析:

无

阅读下面这首诗，完成22-23题。(6分)

禾 熟①

宋·孔平仲

百里西风禾黍香，鸣泉落窦②谷登场。

老牛粗了③耕耘债，啮草坡头卧夕阳。

[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。清初画家曾借此题画。诗人做过地方官吏，熟悉农村情况。他多遭贬谪，厌倦官场，正好借这乡村的野朴淘洗心情，抒发胸中的积郁。②窦：水道，水沟。③粗了：刚了结。

22.一、二两句，勾勒出了农村 的景象。(2分)

23.三、四两句取象老牛，诗家评说“用意很深”。对诗人的“用意”，你是怎样理解的?(4分)

22.丰收

   23.诗人借刚释重负、卧坡吃草的老牛抒发内心的郁闷：自己仕途坎坷，官场劳顿，何异于老牛的耕耘之债？然而老牛的役债有了结的时日，而自己何尝不想卸却重负，舒闲疲惫的心呢。（（4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

解析:

无

8阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

咸阳值雨

咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔鱼船。 还似洞庭春水色， 晓云将入岳阳天。

宿城南亡友别墅

水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。

[注]杜城即下杜城，在今陕西省长安县南。

（1）两首诗分别表达了什么样的思想感情？

（2）请结合作品，简要分析“还似”二字在两首诗中不同的表达效果。

（3）《咸阳值雨》首句用一“悬”字，有什么表达作用？次句用“空蒙”二字表现出什么情景？

（1）《咸阳值雨》表达了闲适之情（或愉悦之情等），《宿城南亡友别墅》表达了人生无常的感伤之情（或物是人非的怅惘之情、友人已逝的悼念之情等）（2分。一点1分。意思对即可）

  （2）《咸阳值雨》中的“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系了起来，突出了景色的烟水空蒙，描绘出了一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。《宿城南亡友别墅》中的“还似”二字将前两句的“抚今”——由自然界的变化觉人世间的无常，和后两句的“追昔”——友人已逝残梦犹存的孤寂凄清联系了起来，突出了感伤之情。（4分。一点2分。意思对即可。两个“还似”由今及昔，由此及彼，由实及虚，通过活跃的联想构成了奇妙的关联）

（3）用“悬”写雨，写出雨脚绵延雨帘高挂的景象，突出雨之健捷而有气势。“空蒙”二字烘托出云行雨注、水气蒸腾的景象。写出了这场雨引起周围环境色调的变化。

解析:

无

阅读元代王冕的一首诗，回答问题

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。

（1）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？

（2）作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？

作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。

   主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。

解析:

无

阅读下面这首诗，然后回答问题。

题古木苍藤图

[明]蓝仁

风云气质雪霜踪，独立空山惨淡中。

惭愧藤萝争附托，年年春色换青红。

（1）这首诗主要运用了什么手法？表现了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。

答：

（2） 第三句中，哪个词是关键词？请简要分析它的作用。

答：

（1）主要运用了对比手法。将古木的“风云气质”与藤萝的“争附托”对比而列，表现了诗人对“风云气质”的赞美，对攀附依托行径的鄙薄。

  （2）“争”。形象地写出了藤萝以攀附为荣的状态。表现了作者的揶揄、讽刺之情。

解析:

无

阅读下面一首诗，回答（1）、（2）题。（6分）

春 兴 （唐）武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

注：武元衡，中唐诗人，洛阳人。

（1）对这首诗歌鉴赏不正确的两项是 （ ）（ ）

A.这首诗是一首七绝，前两句写景，触景生情，后两句借梦抒情。

B.诗题为“春兴”，通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅早春图景。

C.诗中“残花落尽见流莺”，诗人从视觉角度写，却使人如闻莺语，与白居易诗中“莺语花底滑”具有异曲同工之妙。

D.全诗以“春”贯穿始终，构思巧妙。

（2）诗的后两名既写惜春之情，又有思乡之意，请分析其写作特点。

（1）B  C（每答对一项1分，共2分）

    （2）这两句语言平易，但使用拟人手法，想象独特。上句写春风吹拂思乡的梦，下句写梦追逐着风，一吹一逐，富有表现力，使人联想到诗人家乡也是春天。仿佛诗人在梦中伴随春风，一起回到故乡，又仿佛诗人舍不得春天，而追随春风而去，形象的表达思乡之意，惜春之情。（答出特点2分，分析正确2分，共4分）

解析:

无

阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）

九日齐山登高 杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

注：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎！”

（1）这首诗反映的是我国传统节日___________节的情景。（2分）

（2）有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。你同意这种看法吗？试说明你的理由。（4分）

同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪，但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心境，显示了旷达的情怀。）

解析:

无

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

三江小渡

宋 杨万里

溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。

交情得似山溪渡，不管__去又来。

注解： 将：行，流过。

（1）本诗的“诗眼”是什么？

（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。

（1）交情（交情得似山溪渡：我们的友情将像这山溪渡一样经得。（2分）

（2）全诗采用对比、比喻以及象征等手法。用“溪水将桥不复回”与“不管__去又来”进行对比；以“山溪渡”比喻“交情”；赋予“山溪渡”、“__”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（4分）

解析:

略

阅读下面这首唐词，然后回答问题。

流 莺 李商隐

流莺飘荡复参差，渡陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。

【注】凤城：这里借指长安。

（1）请概括颈联的描写所体现的“流莺”的精神。

（2）本诗题为“流莺”，诗歌是从哪两个方面来写“流莺”的？

（3）从全诗看，这首诗主要运用了什么表现手法？请联系全诗作简要赏析。

（1）（2分）以黄莺不顾辛酸苦苦吟唱的情景体现流莺执着的精神追求。

（2）（4分）一方面写流莺的流转无依，无法掌握自己的命运（2分）；另一方面写流莺的苦苦吟唱，佳期难遇（或无人知赏）（2分）。

（3）（4分）运用托物寓意（或象征）的手法（1分），托流莺以自伤身世（1分），用流莺的漂荡无依比喻自己飘零不定的生活（1分）；用流莺的巧啭，比喻自己远大的政治抱负（1分）；用无“佳期”表达自己不为人重用的伤感之情（1分）。

解析:

略