阅读下面诗歌，回答问题。

山居秋暝 王　维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【注释】①山居：山中的住所，这里指作者的辋川别墅。暝：日暮，天晚。②空：这里有人迹罕至的意思。新雨后：刚下了场雨。晚来秋：晚上天气凉爽，有秋意。③喧：喧哗，喧笑。浣女：洗衣服的女子。下渔舟：“渔舟下”的倒装句。④随意：任凭。歇：消失。王孙：原指贵族子弟，这里作者借以自称，表达了诗人归隐之意。

①在陶醉山林的志趣中，隐含着诗人一种什么样的愿望？请作简要的分析。

②诗人笔下的辋川景色有何特色？而“渔舟”的出现会使人联想到什么？

①在陶醉山林的志趣中，隐含着诗人洁身自好，远离官场，归隐田园的意愿。

②辋川远离喧嚣的闹市，景色清幽，极富画意。“渔舟”的出现会使人联想到陶渊明的《桃花源记》。

解析:

田园诗与作者的隐逸意愿密不可分，无论是陶渊明，还是王维、孟浩然及其同一流派的诗人无不如此，可以说这类诗的立意也是有章可循的，因此回答时应从立意切入。田园诗的景物描写总离不开清幽，王维的田园诗总离不开画意，据此回答也就八九不离十了。至于“渔舟”，肯定与陶渊明有关系，毋庸赘述。

阅读下面的宋诗，回答后面的问题：

写　情　　

李　益

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

　两首诗都写到“明月”，那么两首诗所运用的表达技法和所起的作用是否相同？试结合两诗作简要赏析。

表达技法不同，李白诗赋予“明月”以灵性，借“明月”寄托愁思，而李益以明月反衬哀情。所起作用基本相同，都是情感的寄托物。李白将“明月”人格化，请其将诗人对朋友的真挚感情带到遥远的夜郎之西，突出了诗人对朋友强烈的深厚的情谊。而李益诗则以溶溶的月色创造了一个风清月朗的良宵，反衬渲染哀情，使孤独惆怅之情更突出，更含蓄。

解析:

无

阅读下面两首诗，完成后面题目。（6分）

题乌江亭 杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭 王安石

百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。

两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。你认为哪一首更好，为什么？

（6分）①杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事，好男儿应包羞忍辱，永不言败。凭着胸怀壮志的江东子弟，是完全可以东山再起的。全诗格调昂扬乐观，积极向上。②王诗好。王诗冷静客观理智的思考了当时的形势，指出项羽的失败已无法挽回，是历史的必然，指出江东子弟是不会跟随他卷土重来的。③第一首好。作者批评项羽不能总结失败的教训，惋惜他的英雄事业归于覆灭，同时暗寓讽刺之意，在批评、惋惜、讽刺之余又表明"败不馁"的道理，颇有积极意义。④第二首好。第一首只写了项羽应包羞忍辱卷土重来，只写项羽个人的悲剧。而第二首则写出了连年战乱百姓疲弊，渴望安定的生活，在思想性上高于第一首。

解析:

无这是一道开放性极强的鉴赏题，只要言之成理，言之有据，均可得到相应的分数，这也符合国家教育部命题中心的有关文件的精神。

阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)

沙丘城下寄杜甫

李 白

我来竟何事?高卧沙丘城。

城边有古树，日夕连秋声。

鲁酒不可醉，齐歌空复情。

思君若汶水，浩荡寄南征。

注：沙丘城，位于山东汶水之畔，是李白在鲁中的寄寓之地。这首诗可能是天宝四载(745)秋，李白在鲁郡送别杜甫，南游江东之前，回到沙丘寓所写。

(1)本诗的前六句写了什么内容，作用是什么?(4分)

(2)结合全诗内容，赏析本诗的最后两句。(4分)

8分①写“我”的生活，“我”的周围环境，以及“我”的心情(或一二句偏于主观情绪的抒发，把诗人那种友爱欢快的生活消失之后的复杂、苦闷的感情，以一种突发的方式进发出来了；三四句则转向客观景物的描绘)(2分)；作用是蓄势和烘托。(2分)

  ②运用比喻修辞手法，寄情于流水，照应诗题，点明了主旨，(2分，手法和结构作用各1分)。那流水不息、相思不绝的意境，更造成了语尽情长的韵味，抒发诗人送别杜甫以后倍感孤寂，倍觉友谊的可贵情境之下无法排遣的“思君”之情。(2分)

对故土的想念，写出自己的人生经历和思想认识。(4分)本文感情真实，质朴。(2分)

解析:

无

阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（6分）

泊扬子岸

鲍溶

才入维扬郡，乡关此路遥。

林藏初霁雨，风退欲归潮。

江火明沙岸，云帆碍浦桥。

客衣今日薄，寒气近来饶。

［注］鲍溶，初为隐士，后客居他乡。

（1）这首诗的颔联两句中各有一个字用得很巧妙，请找出来，并说说这样写的好处。（3分）

答：

（2）从全诗来看，作者抒发了什么样的情感？请简要分析。（3分）

答：

（1）“藏”和“退”，用“藏”字，意蕴丰富，雨停天晴，若去寻找雨的踪迹，只能从树叶树枝挂着的水珠上见出分晓，但诗人远望，大片树林所挂的水珠是无法辨清的，只能看出那一团苍翠的、湿漉漉、雾蒙蒙的大概罢了，由此可见“藏”字用得极妙；用“退”，意思是说，雨晴风起，风吹退江面新涨的潮水，这就形象地描绘出风吹潮涌的景观。这样写紧紧把握住雨霁初晴的特征，意象鲜明，诗意清新。（2）抒发了作者离别家乡，羁途漂泊的伤感之情，首联入题即抒发浓重的离情，沿运河北上，家乡便越来越远了，才入维扬，就感到乡关已远，那么日后路途中的心境如何，不就可以想象得到了吗？尾联写天气一天比一天寒冷，诗人枯坐舟中，衣衫单薄，更觉雨后的江风寒气侵入肌骨，不胜其寒。“客衣”，点出作者的游子身份；“薄”字写出生活的困窘；“客衣”之“薄”与“寒气”之“饶”形成鲜明对比， 且有因果关系，突出了诗人羁旅中的艰辛，隐发漂泊失意之叹。

阅读下面这首诗，然后回答问题。（共6分）

清溪行

李白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

13.李白一生游览过许多名山秀川，独有清溪特异的水色给他以清心的感受，诗人运用了哪些手法来表现清溪水的清澈？试作简要分析。（4分）

14.结合全诗，谈谈你对最后一联的理解。（2分）

13.诗人以衬托手法突出地表现清溪水色的清澈。新安江水无疑是清澈的，然而，和清溪相比，新安江那能比得上清溪这样清澈见底呢！这样，就以新安江水色之清衬托出清溪的更清。又运用比喻的手法来正面描写清溪的清澈。诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”。你看，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中，就如：“人行明镜中，鸟度屏风里。”这样一幅美丽的倒影，使人如身入其境。

14.李白反复渲染清溪的清澈无比，结局却来一句：“向晚猩猩啼，空悲远游子。”诗人离开混浊的帝京，来到这水清如镜的清溪畔，固然感到“清心”，可是这对于这位胸怀济世之才的诗人，终不免有一种心灵上的孤寂。所以入晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，仿佛是在为自己远游他乡而悲切，流露出诗人内心一种落寞悒郁的情绪。李白写溪的清澈，其实都是自写，以溪之清，衬世事之浊，抒发出诗人内心的孤独。

解析:

无

古代诗歌阅读（8分）

阅读下面这首诗，回答后面问题。

溪桥晚兴

　　　　　　郑协①

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。

注：①郑协：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。

（1）这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。（4分）

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（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（4分）

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(1)亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼血；（1分） 动静结合（反衬、以动衬静、以乐景写哀情）。（1分）寂静的渡口，杜鹃啼血；春草茂盛，充满生机，可是杨花飘零，杜鹃哀鸣，以乐景写哀情，动静结合，反衬效果突出。（2分）

(2)不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊身份--—南宋移民，因而故国之思，__之痛自不待言）。（提示“杨花”表现身世飘零；“杜鹃”表现游子思乡，此指故国之思）

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）

塞下曲 戎昱

北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞⑦，烟尘飞至今。

[注]①骎骎(qīnqīn)：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。

(1)请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。(5分)

答：

(2)这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。(5分)

答：

（1）特点：自然环境险恶；军情紧急。作用：营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可）。

（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。

解析:

无

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）

送柴侍御

王昌龄

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）有人认为“江风引雨入舟凉”中的“凉”字用得绝妙，你同意吗？为什么？（2分）

答：

（2）两首诗的表现手法有相同之处，请从“实”与“虚”的角度，任选一首进行鉴赏。（4分）

答：

（1）同意。送友人上船时，正是橘柚飘香的秋天，面对江风、冷雨，一个“凉”字，写出了身体上感觉到的逼人凉意，更透露出离别时的心理感受。“凉”字正是情景交融的结合点，表现了诗人送别友人时的伤感。

（2）示例一：《送柴侍御》开头两句是实写送别的所见所感，后两句用丰富的想象，虚写别后的情景，化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”，它蕴涵的是人分两地、情同一心的深情厚谊。

示例二：《送魏二》开头两句是实写送别的情景，后两句行人虚构了一个凄清的境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时，一轮孤月高照，两岸的猿啼一声一声闯入梦境令他在梦中也摆脱不了愁绪。诗人通过想象友人的旅夜孤寂更好地烘托了送别的伤感之情。

阅读下面一首唐诗，然后回答（10）—（12）题。（10分 ）

绝句（其一） 杜甫

眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。

即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。

注：此诗写于成都草堂。深造次，即太轻率；丁宁，同叮咛。

（10）杜甫是伟大的现实主义诗人，自号为 ；他被后人奉为“诗圣”，他的诗被称为“ ”。

（11）诗中_________二字是全诗之纲，概括地说明了诗人_______ ______的心情。

（12）此诗在情与景的表现方面与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句有异曲同工之妙，作简要分析。

答：_______ ____________ ______________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______。

（10）少陵野老  诗史

（11） 客愁   饱受乱离客居他乡的郁闷忧愁(此空2分，前三空各1分)

（12）本诗中花开莺啼本是春天美景，但客愁在心的诗人见花开则深感其造次，闻莺啼则嫌其过于丁宁， “感时”二句中，诗人感伤时乱，怅恨离别，却特意描写花开鸟鸣的乐景，二处通过“乐景写哀”的反衬手法， 都达到增添一倍烦恼忧愁的艺术效果，确有异曲同工之妙。[1分]

解析:

作品赏析：杜甫草堂周围的景色很秀丽，他在那儿的生活也比较安定。然而饱尝乱离之苦的诗人并没有忘记国难未除，故园难归；尽管眼前繁花簇簇，家国的愁思还时时萦绕在心头。《杜臆》中云：“客愁二字乃九首之纲”，这第一首正是围绕“客愁”来写诗人恼春的心绪。“眼见客愁愁不醒”，概括地说明眼下诗人正沉浸在客居愁思之中而不能自拔。“不醒”二字，刻画出这种沉醉迷惘的心理状态。然而春色却不晓人情，莽莽撞僮地闯进了诗人的眼帘。春光本来是令人惬意的，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”但是在被客愁缠绕的诗人心目中，这突然来到江亭的春色却多么扰人心绪！你看它就在诗人的眼前匆急地催遣花开，又令莺啼频频，似乎故意来作弄家国愁思绵绵中的他乡游子。此时此地，如此的心绪，这般的花开莺啼，司春的女神真是“深造次”，她的殷勤未免过于轻率了。