对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 我们天天走着一条熟路 冯 至 我们天天走着一条熟路 回到我们居住的地方； 但是在这林里面还隐藏 许多小路，又深邃、又生疏 走一条生的，便有些心慌， 怕越走越远，走入迷途， 但不知不觉从树疏处 忽然望见我们住的地方， 像座新的岛屿呈在天边 我们的身边有多少事物 向我们要求新的发现： 不要觉得一切都已熟悉， 到死时抚摸自己的发肤 生了疑问：这是谁的身体？ [ ]
A:这首诗表达了一个哲理，司空见惯的事物并不一定就是被认识了的事物。 B:作者通过生活化的诗歌情境启示人们：轻车熟路固然不会迷途，但要有新的发现，就必须走出生活的惯性。 C:作者通过“到死时抚摸自己的发肤、生了疑问：这是谁的身体”，表达了人最不了解的就是自己这一深刻主题。 D:这首诗写的是日常小事，却揭示了生活中熟悉与陌生的辩证关系。
阅读下面古诗，完成下列各题（6分，每题2分）
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
选出与“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”所运用的修辞手法相同的一项是
A.楼观岳阳尽，川迥洞庭开 B.九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云
C.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 D.我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月
选出与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的意境特征相近的一项是
A.岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去 B.荒城临古渡，落日满秋山
C.星随平野阔，月涌大江流 D.春水碧于天，画船听雨眠
选出与“戎马关山北，凭轩涕泗流”的所运用的抒情方法相同
的一项是
A.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花
B.未老莫还乡，还乡须断肠
C.岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵
D.五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦
【小题1】A
【小题2】C
【小题3】B
解析:
【小题1】A，对偶。 B比喻 C夸张D夸张
【小题2】C 雄浑，开阔。A 清幽 B荒凉 D澄彻明净，闲适
【小题3】B直接抒情。其余的是间接抒情
补出下面名句名篇中的空缺：（ ）
1.君不见沙场征战苦， 。（高適《燕歌行》）
2.君不见， ，平沙茫茫黄入天。（岑参《走马川行奉送出师西征》）
3.安能摧眉折腰事权贵， ！（李白《梦游天姥吟留别》）
4. ，对影成三人。（李白《月下独酌四首》）
5.浮云游子意， 。（李白《送友人》）
1.至今犹忆李将军。2.走马川行雪海边。3.使我不得开心颜。4.举杯邀明月。5.落日故人情。
解析:
无
古代诗歌阅读
春日五首(其一)
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
“霁光浮瓦”写出了一幅什么样的画面？在诗中起到了什么样的作用？
本诗后两句中哪个字用得好(选其中一句的一个字)？为什么？请简要赏析。
【小题1】写出了春雨过后琉璃瓦上光线浮漾碧色浓绿的情景，为抒发春愁渲染了特定氛围。
【小题2】诗人对自然景物的描写不是一般的客观描摹，而是赋予人的情态，收到情景相生的艺术效果，一夜细雨的滋润，娇嫩的花草已经感到受不了了。一个“含”，一个“卧”刻画了芍药、蔷薇经雨后的娇弱状态，传出了它们的愁绪，就连诗人的惜花心情也包孕其中了。
解析:
略
.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
夏日西斋书事
司马光
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象？传达出作者怎样的情感？
_____________________________________________________ ___
（2）本诗第三句有“地偏”二字，晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”其中也有“地自偏”，但表达的情感迥异，试分析两者情感的不同。
_____________________________________ ______________ ____
（1）夏日大雨将至，石榴花未开全，槐影沉沉的景象；表达了作者志不得伸、苦闷压抑的心情。
（2）司马诗“地偏”二字，明写住地偏远，实则含蓄地表现了不为朝廷所用的孤寂；陶诗“地自偏”，说明居地虽处闹市，可心情却因摆脱了官场的束缚而感到愉快和超脱。
解析:
略
阅读下列诗歌，完成下列各题。
西北有高楼
（古诗十九首）
西北有高楼，上与浮云齐。
交疏结绮窗，阿阁三重阶。
上有弦歌声，音响一何悲！
谁能为此曲？无乃杞梁妻。
清商随风发，中曲正徘徊。
一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤敌意稀。
下列对这首诗的解说与赏析不正确的一项是 （ ）
A.“西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。”这四句诗重在写出歌者地位的不凡。
B.“清商随风发，中曲正徘徊。”两句中，“清商”写出乐曲特点，音调清越；“徘徊”，写出歌者在一个地方来回走动。
C.“不惜歌者苦，但伤敌意稀。”中的“知音”指懂得乐曲中意趣的人，引申为了解对方内心抱负的人。
D.这首诗歌所吟咏的是高楼上的弦歌，那激越悲哀动人的乐曲之声，引起了一个楼外人对歌者的同情和知音稀少的感慨。
“清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。”张庚在《古诗十九首解》中评价这四句诗“但摹写声音，正摹写其人也”。你如何理解？
答：
【小题1】B
【小题1】我们可以从那跌宕回环的琴韵和“叹”息声中，隐隐约约“看见”（暗含）了一位蹙眉不语、抚琴堕泪的“绝代佳人”（女子）的身影。
解析:
【小题1】“徘徊”在诗中是形容乐曲的回环重叠。3分
【小题1】意思对即可，2分。
古代诗歌阅读（4分)
春中田园作
王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉③。
归燕识旧巢，旧人看新历。
临觞④忽不御，惆怅远行客。
[注] ①远扬：高处和长的枝条。②觇：观察。③泉脉：地层下伏流的水源。④觞：酒杯
诗人在诗歌前六句中借助哪些意象，描绘了怎样的生活景象？
【小题1】诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人（的活动）等意象，表现了浓郁的春天气息，描绘出社会生活安定，无论是人还是物都满怀憧憬、展望和追求美好的春天的图景。
解析:
【小题1】每句2分，共4分。
阅读下面这首唐诗，完成下面试题
巴陵夜别王八员外
贾至
柳絮飞时别洛阳， 梅花发后到三湘。
世情已逐浮云散， 离恨空随江水长。
古人写诗讲求炼字之妙，力求一字传神，请赏析末句中“空”字的妙处。
送别诗千姿百态，各尽其妙，各具其情。请从“情与景”的角度，赏析本诗的表达技巧。
【小题1】“空”字使用精妙，一语双关。用比喻的方法形象生动地描写了王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而逝；（2分）“空”字还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境。（1分）
【小题1】思路一：情景交融的写法。（2分）开头两句，作者以“柳絮”“梅花”表明时间的变换，既点明了季节的变化，又给人一种人生飘忽不定、聚散难测而又离合无常的感觉。结束句将“离恨”比作湘江水那样悠长，以景结情，含蓄绵长。（2分）
思路二：本诗采用了乐景写哀情的手法。（2分）用暮春时节给人以春天感觉的典型物候“柳絮飘飞”和“凌寒绽放”来写“离情别恨”使得全诗倍增苍凉之感。这种离恨犹如浩浩荡荡的湘江水一样绵长而久远。（2分）
解析:
【小题1】略
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
(1)“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道，请分析其艺术手法和表达效果。
(2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
（1）这两个意象中，“催”“渡”都使用了拟人手法，形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人的气氛，为悲秋和离愁的心境做了极好的渲染和烘托，表达出诗人送别时的悲秋难抑，黯然神伤的情绪。（4分）
（2）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。（3分）
解析:
略
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
注：刘禹锡(772-842)因参加王叔文变法，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，迁连州刺史，但却永不放弃自己的追求，晚年写下这首《始闻秋风》。
全诗是怎样写秋风的?请简要分析。
赏析颈联“动”“开”二字，说说其中蕴藏着诗人怎样的情怀?
（。
【小题1】1）①全诗用拟人手法来描写秋风（1分）诗人将秋风称作“君”，描写去年秋序已尽时与秋风一起观赏黄菊怒放，暑尽秋来，一返人间，共聆寒蝉啼鸣（2分），诗人用拟人手法匠心独具地创造了一个多情多义，情意款款的秋风形象（1分）。
②正面描写和侧面描写相结合的手法来描写秋风（1分），前两联正面描写秋风，五更时分，凉风飕飕，突出作别经年，秋风依然那样刚疾劲肃；后两联侧面描写秋风，骏马抖动鬃毛，向往驰骋，鸷雕睁开睡眼，直视苍穹，长天大地澄澈清明，世间万物虎虎生气（2分），通过这样的描写，诗人表现了虽经政治坎坷，依然豪迈的气概（1分）
【小题1】（2）“动”意为“抖动”“振动”， “开”意为“张开”（1分）。这两个动感很强的词语，极为传神地刻画出骏马一展骥足奔驰疆场，和鸷雕展翅蓝天，搏击长空的形象。（1分）不仅反映了它们内心的“思”和“盼”，还显示出一种潜藏的力量，（1分）集中地抒发了诗人不服老，还想为国立功的昂扬斗志和积极进取的豪情。（或表达了诗人奋发进取、积极向上、豁达乐观的人生观。）（1分）
解析:
【小题1】略
