阅读下面这首诗，完成（1）～（3）题。

暮 归

杜 甫

霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。

客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。

南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙^【注】。

年过半百不称意，明日看云还杖藜。

注 鼙：军鼓。

（1）在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”的词语还有--- ---- ---- 。

（2）清人浦起龙在《读杜心解》中评价此诗时说：“结语见去志”，有人认为此评不正确，请结合《暮归》一诗的相关内容，试说说你的理解。

答：

（3）陈淑彬在《修辞艺术与美学铭刻》一书中提到：叠字的一个重要功能是摹状。请结合《暮归》诗句作简要分析。

答：

（1）击柝、捣练

（2）示例：此评不正确。应该说第三联见去志，“南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙”，抒发了作者想要渡桂水而南行，可没有船；想要北归长安，路上还多兵戎，都是去不得的感慨。结句所表现的并不是去志，而是寂寞无聊。（开放性试题，判定此评不正确或正确都可以，言之成理即可）

（3）明月，凄风引起诗人对家乡的思念之情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的惆怅与无奈；“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声，引起游子心中对母亲、妻子的思念，于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎”“风凄凄”恰到好处地表达了客子胸中的悠悠乡愁。

解析:

无

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

江间作四首（其三）

潘大临^①

西山通虎穴^②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭^③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

【注】 ①潘大临（约1057～1106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

答：

（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

答：

  （1）“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

（2）向往一种隐逸的生活。诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨中归去！

解析:

  这首诗大约作于宋哲宗绍圣二年（1095）到元符元年（1098）之间，诗人是时隐居黄州。该诗从怀古开始，联想历史上的英雄借助这虎踞龙盘的形胜处所，建立盖世功业，如滚滚东去的万叠波浪一样流之无穷。后四句写眼前实景，写悠闲的白鹭、高飞云端的鸿雁，直抒自己对垂钓轻舟生活的羡慕。（1）找出第三联中的传神字，即找诗眼，特别要注意其中动词的表现力。（2）作者向往的生活中蕴含着作者的情感，而这种情感是通过对景物的描写来体现的，要注意诗中意象闲适的特点。

阅读下面一首古诗，然后回答问题。(6分)

小 池 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

这诗紧紧围绕诗题“小池”来描写，取景别致，试作简要赏析。

用“眼”形容泉小，用“无声”说明流细，“尖尖角”说明荷叶初出，也突出了小蜻蜒为小动物。作者所选景物小巧天真，别致有趣，动静结合，令人神怡。

解析:

无

古诗文默写。

（1）古文默写。（必须默写）

自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，然泥而不滓者也。________________，_______________________（司马迁《屈原列传（节选）》）

（2）古诗默写。（任选一首默写）

①_________________，________________。_________________，_________________。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。（杜甫《客至》）

②_________________，________________。_________________，_________________。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）

（1）推此志也，虽与日月争光可也。（2）①舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。②早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

解析:

注意“鸥”“蓬”“艰”“渡”等词语的书写。在备考时要注意名篇的整体记忆。

阅读下面这首诗歌，回答问题。

访隐者

[宋]郭祥正

一径沿崖踏苍壁，半坞^①寒云抱泉石。

山翁^②酒熟不出门，残花满地无人迹。

[注]①坞：山坳。 ②山翁：此处指隐者。

（1）在诗句中，与试题相呼应的最关键的一个字是 。

（2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。

答：

（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是

A.开荒南野际，守拙归园田。

B.锦城虽云乐，不如早还家。

C.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

D.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

（1）踏

（2）通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造坊、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（意思对即可）

（3）A

解析:

（1）本考查对诗歌内容的分析能力。

诗歌题目是“访隐者”，主导是一种动态，对隐者的寻找，全诗中要从动作入手，可以找到“踏”字，将寻访的姿态尽相展现。

（2）本题考查对诗作中人物形象的分析能力。

隐者的形象是避世的，自然的，做出这个判断非常简单。答题过程之中要注意基本步骤，从原诗中提取与隐逸有关的词语，如独饮、落花满地不扫等细节，按照先分析后总结的顺序整理答案即可。

（3）本题考查对诗歌情感的对比分析能力。

A项与诗歌相同，都是隐逸情怀的表现，B项是对蜀道的畏惧以及对安宁的追求，C项是年老体衰的表现，D项是自我寂寞伤痛的表达。分析时对课本中所学诗歌的理解是关键。

阅读下面一首元曲，回答后面的问题。

[双调]沉醉东风

重九

[元]卢挚

题红叶①清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。

冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②？

【注】①相传，唐代有一宫女在红叶上题诗，经御沟流出宫外，为一读书人所得。后来宫中遣放宫人，题诗的宫女就嫁给了那个读书人。②“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”

⑴请赏析“月落山容瘦”的“瘦”字的妙处。

答：

⑵请赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒 ？”所蕴涵的思想感情。

答：

⑴示例：运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长显得清瘦的姿态。（3分）

⑵示例：表达了作者在重阳佳节，面对衰柳寒蝉的满目秋景，却无人作陪的 淡淡哀愁。（3分）

解析:

略

阅读下面两首诗，完成小题。

越中览古

李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

　 山房春事二首（其二）

岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

注：梁园又名兔园，俗名竹园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里，极尽奢华。

在题材方面，这两首诗都属于 ，都表达了（作者） 的感慨。

两首诗歌主题相近，但表达技巧各有千秋。请分别从两首诗歌的三、四两句入手，结合全诗内容比较赏析其表达技巧。

【小题1】咏史怀古诗（吊古之作也可），（1分）今古兴亡、盛衰无常、昔盛今衰（大意对即可）（1分）

【小题2】李白的诗歌用对比手法突出了主题，一副画面描写宫女们个个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。通过今昔对比，抒发了盛衰无常之感。（答出对比1分，结合诗句内容2分）

岑参的诗歌，通过写无知花树遵循自然规律，偏在这一片萧条之中依然开出当年的繁花，添上几笔艳丽的春色，乐景写哀情，梁园的景色愈见萧条，诗人的吊古之情也愈见伤痛，反衬手法运用得十分巧妙。（答出反衬或者以乐景写哀情1分，结合诗句内容分析2分）

或：岑参的诗歌运用拟人的修辞手法，（1分）形象生动道出梁园已改尽昔日容颜，春花却依旧盛开，含蓄道出深痛感情。（1分）

解析:

略

阅读下面这首诗，然后回答问题。

潞河^①听笛

[明]戚继光

茫茫辽海无鳞羽^②，戌客寒深妾怨深。

何处少年吹铁笛，愿风吹入阿郎心。

注：①潞河：也称白河，即北运河，与南北大运河相连，北通北京，东南通天津，经海河，流入渤海。②辽海：即辽东、渤海。鳞羽：鳞，鱼；羽，雁，代书信；传说鱼口会传音信。

诗中说“妾怨深”，这是为什么？

本诗主要刻画的人物形象是“客”还是“妾”？试说明理由。

【小题1】家中妻子忧怨极深：一是因为丈夫在遥远的辽东渤海守卫边关，竟没有寄封书信回家而埋怨；二是因为不知丈夫的寒苦状况而担忧。（共2分，答到一点1分。）

【小题2】这是一道开放题，（答案示例一）是“客”：第一、二句写将士们不怕戍边环境的艰苦，没有时间给家人写信，一心守卫辽阔的边防海疆；第三、四句是写戍边将士厌倦战事、思念家乡；本诗正是通过情景交融的手法，刻画了广大戍客的典型形象，正面表达诗人对战争的控诉，对将士们舍身报国的颂扬。

   （答案示例二）是“妾”：第一、二句是写对丈夫不寄家书的忧怨与对丈夫戍边生活的关切（或第一句理解为妾想象丈夫艰苦孤独的戍边生活），第三、四句写妾听到思乡的笛声，希望笛声把她的思念传给丈夫；本诗通过联想想象、刻画闺中妻子的典型形象，侧面表达诗人对战争的控诉，对与亲人早日团聚的期盼。（共4分，分析2分，方式手法2分。）

解析:

略

“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？

A:钟嵘对陶渊明 B:苏轼对王维 C:欧阳修对李白 D:王国维对苏轼

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

八月七日初入赣过惶恐滩

苏轼

七千里外二毛人，十八滩头一叶身。

山忆喜欢①劳远梦，地名惶恐泣孤臣。

长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞②。

便合与官充水手，此生何止略知津？

注：这首诗是作者遭贬赴惠州途中所作。①喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。②石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。

（1）首联数字的运用很巧妙，请分别分析其作用。

答：

（2）第三联描绘了什么样的画面？诗人感情发生了怎样的变化？

答：

（8分）（1）（4分）七千里极言被贬路途之远，二毛人写自己垂垂老矣，十八滩写滩多险大，一叶身写孤独凄苦；首联用数字形象地表述出诗人的艰难处境。

（2）（4分）劲风鼓帆，如腹怀胎，水急船快送客远去；雨水暴涨，载舟前行，消减了水流石上的波纹。诗人由悲泣忧愤转为达观惬意。

解析:

无