补写出下列名句名篇中空缺的部分。
别君去兮何时还？ ， 。 ，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
， 。 ， 。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》）
【小题1】且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵
【小题2】君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
夜 坐
张耒
庭户无人秋月明，
夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，
数叶迎风尚有声。
⑴本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？使用了什么手法？
答：
⑵古典诗词摹写梧桐抒发秋意。通常表达怎样的情怀？举你所知的一句印证你的观点
答：
⑴写梧桐不甘凋谢，在秋风中振作精神，表达了作者面对秋天不伤感，自勉自励的情怀。（2分）使用了托物言志的手法。（1分）
⑵通常表达落寞、寂寥、孤独、凄婉的悲愁情怀，对生命凋谢的伤感。（2分）“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”、“寂寞梧桐深院，锁清秋”、“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”、“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”等。（2分，一句即可）
解析:
无
阅读下面这首唐诗，然后回答问题
日 暮
杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬①繁。
【注】①花烬：世俗认为有喜事则灯结花。
（1）诗题为“日暮”，请结合前三联简要赏析此诗从哪些方面写“暮”？高
（2）前人称“情语能以转折为含蓄者，唯杜陵居胜”，请结合诗的尾联简要赏析诗的情感。
（1）山村生活：一群群牛羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，各自团聚。
自然环境：首联写夕阳的淡淡余晖洒满偏僻的山村，颔联写晚风清凉，明月皎洁；颈联写清冷的月色照满山川，幽深的泉水在石壁上潺潺而流，秋夜的露珠凝聚在草根上，晶莹欲滴。（总说1分，分说4分）
（2）“何须”二字表面上是诗人自我安慰，对前途不再有期盼（自己年纪已大，不需要灯结花来报喜），实际却饱含内心的痛苦（1分）：流露出诗人的衰老感（1分）和怀念故园的愁绪。（1分）
解析:
无
阅读下面两手唐诗，按照要求作答
峡口送友人（司空曙 唐诗）
峡口花飞欲尽春，
天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，
今日翻成送故人。
送蜀客
剑南风景腊前春，
山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，
自缘身是忆归人。
（1）“峡口送友人”描写了什么样的景色，通过哪些意象表达出来的？
（2）两首诗在抒发送别之情的同时各表达了什么情感？
（3）有人认为“峡口送友人”采用了正面烘托的手法，“送蜀客”采用了反面烘托的手法，你是否同意，请说明理由。
（1）暮春 飞花
（2）思念故乡之情
（3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是用正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享有人归乡的喜悦之情。
解析:
（1）此题考查“鉴赏诗歌事物形象（意象）”的知识。能力层级是C级。
思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。
（2）本题考查“理解作者的思想感情”的知识，能力层级为D级。
解答此题的关键在于理解两首诗的最后一句话。“今日翻成送故人”是说万里同行，自己到了该到的地方，可是友人还要继续前行，此时此地再送友人上路远行，这情景使诗人想起以前故乡送行的情形，自不免引出思念故乡之情。第二首诗里“自缘身是忆归人”直接表示了自己对家乡的思念。
（3）此题考查“鉴赏诗歌的表达技巧”的知识，能力层级为D级。
第一首的烘托手法体现在第一句写景与后三句叙事抒情的关系上，但要注意，“花飞”和“尽春”都是从正面描写暮春之景的。第二首的反衬也表现在写景与抒情的关系上，但描写了一幅清新美好的早春图，这是以乐景衬哀情。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
题龙阳县青草湖① 唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。
（1）请对首句中的“老”字进行赏析。
（2）后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。
（1）（3分）运用拟人的手法，融情于境，生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老，诗人自
己也被无情的时光吹老，一夜发白，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感。
答出拟人手法1分，赏析2分，意思答对即可。
（2）（5分）
风格特征：想象奇特，飘渺奇幻，浪漫色彩。（1分，答出任意一点即可给分）
① 运用拟人和夸张的手法，如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”
② 意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅飘渺奇幻的画面。如“湘君”“清梦”“星河”。（4分，每点2分）
解析:
略
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
狂 夫
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
注：此诗作于上元元年（ 760 ）夏，杜甫 49 岁，地点为成都草堂。
（1）历代评论家多认为第三句中“含”字精炼传神，你同意吗？请简要说明理由。
答：
（2）“狂夫”是一个怎样的形象？ 作者是怎样刻画“狂夫”形象的？
答：
（1）同意。（1分）“含”字用拟人手法，（1分）生动地写出了风的轻微，有爱怜之意，富有情趣；（1分） 显示出诗人清静和愉悦的心境。（若答显示诗人的达观心态也可）（1分）
（2）这首诗刻画了一位贫困潦倒却放达乐观的“狂夫”形象。（2分，关键词“贫困潦倒”“放达乐观”各1分）诗的前四句传神地描写了幽美宜人的草堂环境，烘托了狂夫的疏放旷达，为下文写“狂”作铺垫；五六句诗人强调世态炎凉和“恒饥”的贫困处境，反衬狂夫的乐观旷达；而七八句直接表达心志，突出狂夫贫困不移的高贵品质。（2分，能答出用环境烘托人物和用生活处境反衬人物就可给2分）
解析:
无
阅读李白的《长相思》，完成后面题目。
长 相 思
李 白
长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。 上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。
【注】美人，借以寄寓个人政治理想。
(l)“ 络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒”，从哪几个角度写出深秋怎样的特点 ?
(2) 全诗表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。
（1）从听觉、视觉、心里感觉的角度写出深秋凄冷的特点。（角度答出2个即给2分，深秋特点1分）
（2）诗人直抒胸臆，以“长相思，在长安”“思欲绝”表达了自己对美好政治理想的渴望和追求（1分）；但天长水远、关山难度，用比喻来表明要实现个人美好的政治理想是多么的艰难，（1分）所以 “空长叹”“魂飞苦”“摧心肝”，因而又感到无奈、悲苦、愤懑（2分）。（可以从充分抒发感情的角度阐发，意思对即可。考生把“美人”视为李白所追求的理想人物，再做类似分析，更好。）
解析:
无
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春 归
唐 庚①
东风定何物?所至辄苍然。
小市②花间合，孤城③柳外圆。
禽声犯寒食，江色带新年。
无计驱愁得，还推到酒边。
【注】①唐庚：北宋诗人。宋徽宗年间，被贬逐到惠州(今属广州)安置。②小市：指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。③孤城：指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地。
（1）本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处。
答：
（2）本诗“景”与“情”的关系有何特点?请作简要赏析。
答：
（1）本诗中的“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的意思，形象生动地描绘出集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象，突出表现了南国春光之盛。（意思对即可）
（2）本诗用春归丽景反衬无限愁情。前面写东风骀荡，遍地皆绿，花繁叶茂，春光烂漫；结尾才急转直下，极写愁情之重，难以排遣。强化了抒情的力量。（意思对即可）
解析:
无
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
第二联中的“钟”与“割”字极为传神，富有表现力。请简要分析。
结合全诗，请简要分析“会当凌绝顶，一览众山小”的含义及作用。
【小题1】①“钟”有钟情之意(或“积聚”也可)，大自然似乎钟情于这里，把神奇与秀美集中在这里；表现了泰山的壮美。“割”有分割之意，高高的山峰，把泰山南北分割成阴阳两面(或“傍晚与早晨”也可)；表现了泰山的险峻与巍峨高大。评分标准：“钟”与“割”的分析各2分，其中解释1分，作用1分。
【小题2】②此联是说一定要登上泰山之巅，看那群山在自己的脚下变得矮小；表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，展现了蓬勃的朝气。
评分标准：解释诗句2分，情感2分。
解析:
略
阅读下面这首词，完成下面试题。
晚望
[清]郑珍
向晚古原上，悠然太古春。
碧云收去鸟，翠稻出行人。
水色秋前静，山容雨后新。
独怜溪左右，十室九家贫。
8.这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。
9.人有认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处，不能删去。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。
8.（4分）
鸟儿隐没于碧空之中，却说被蓝天白云收了进去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一出“，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。
9.（4分）
同意后一种意见。前三联描绘春色之美和闲适这感，最后两句点出农村的穷苦和内心的沉重。作者运用“以乐写哀”的手法（或“以乐景衬悲情”、“对比”），抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。（4分。如同意前一种意见，只要能自圆其说，也可适当给分。）
解析:
无
