阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春日（其一）

秦观［注］

一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

【注】秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙， 一生潦倒失意。

（1）请分析“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝” 这两句诗的表现手法及效果。

（2）这首诗在抒情方式上有什么特点？请指出来, 并作简要分析。

（1）（3分）“芍药含春泪”“蔷薇卧晓枝”，这是采用拟人（1分）的修辞手法来刻画芍药、蔷薇雨后的娇弱 悲愁之态（1分），写得形象鲜明，细腻生动，耐人寻味（1分）。

（2）（4分）借景抒情（寓情于景）（1分）。诗人仕途坎坷，潦倒失意，胸有郁结，不便直言，只好移情于物，借眼前这“含春泪”的芍药和“无力”的蔷薇形象，来寄寓自己的人生的愁苦情怀（2分）。因而，这首诗也就具有了借景抒情或寓情于景的艺术特点（1分）。

（答题指导：  第二问不仅要答出间接抒情，更要答出属哪种间接抒情方式，如借景抒情、托物抒情、借事抒情等。）

解析:

无

读下面古诗，然后回答问题。

寄王荆公

刘贡父

青苗助役两妨农，天下嗷嗷怨相公。

惟有蝗虫偏感德，又随车骑过江东。

【注】：王荆公罢相，出镇金陵，时飞蝗自北而南，江东诸郡皆有之。百官饯荆公于城外，刘贡父后至，追之不及，见其行榻上有一书屏，因书一绝以寄之。

⑴这一首诗主要运用了什么表现手法，表达了作者什么思想感情？

⑵本诗语言风格别具特色，请结合全诗简要赏析。

⑴主要运用了对比、拟人的表现手法。作者把天下百姓埋怨王荆公和蝗虫对王荆公

感恩戴德作对比，又运用拟人手法让蝗虫随车骑飞过江东，表达了作者送行来晚借蝗虫致送别之意的思想感情。（手法２分，分析２分）

⑵本诗语言特色是朴实无华，明白晓畅，幽默风趣。（２分）作者送行来迟，恰逢蝗虫自北而南，于是让蝗虫代为致意，既让令人生厌的蝗虫富有温情，又在调侃中表达了对荆公的送别之意。（2分）

解析:

略

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

田园乐 (唐）王维

　 　桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

(1)三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。

(2)这首诗描绘了一幅怎样的图景?抒发了诗人怎样的情感?

参考答案：（1）（2分）三四句用了对偶（1分），其中“花落”对“莺啼”，“家童”对“山客”，“未扫”对“犹眠”（写正确2对1分）

(2) (4分)这首诗描写了春天夜雨过后，清晨美丽的景象，“桃红”、“柳绿”、“花落”、“莺啼” (画面描绘2分) ，诗人抓住了春天的特征，描画出一幅柳暗花明、清新幽寂的春之图(意境1分),表达了诗人悠闲（恬淡闲适）的心情。(情感1分)

解析:

略

（甲）阅读下面唐诗，完成小题。

望 蓟 门 祖咏^①

燕台一望客心惊，箫鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边^②曙色动危旌。

沙场烽火连胡月^③，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

[注释]①祖咏：唐代诗人。 ②三边：泛指边陲。 ③胡月：胡地之月，边地之月。

下面对诗中词句的理解，不正确的一项是

A.“客心惊”中“客”指登临之人，而“汉将营”则暗示其是己方阵营。

B.“三边曙色动危旌”句中，“危”是“颓危、将倾”的意思。

C.“沙场烽火连胡月”句中，“烽火”一词表明战事是由外敌入侵而起。

D.“投笔吏”用班超投笔从戎典故，“请长缨”则是用终军请缨典故。

下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.作者登临燕台遥望蓟门，以“心惊”感受引出下文着力进行刻画的战场。

B.“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”，用夸张手法渲染了战斗场面的宏壮背景。

C.“海畔云山”刻画了蓟门地势的险峻，“拥”字则烘托出蓟门的坚如磐石。

D.全诗着力运笔勾勒山川形胜，极言河山之壮美，并欲以此激发人们的抗敌热情。

【小题1】B

【小题2】D

解析:

略

阅读下面诗歌，回答①一②题。

橘诗

【南朝】虞羲

冲飚发陇首，朔雪度炎州。

摧折江南桂，离披漠北楸。

独有凌霜橘，荣丽在中州。

从来自有节，岁暮将何忧!

①下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是 （ ）

A.一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。

B.三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。

C.最后两句写橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。

D.这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。

②请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。

（7分）

      ①（3分）C（“但岁暮来临时也会忧心忡忡”有误）

②（4分）“独”是“仅仅”、“只”的意思（解释词语，1分），与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成对比（或：反衬、衬托）（说明对比内容，1分），突出橘树傲然凌霜的形象（突出形象，1分），表达了作者对橘树的赞美之情（或：寄寓了作者的高洁情操）。（表达感情，1分）。

解析:

无

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

岁暮归南山^①

孟浩然

北阙^②休上书， 南山归敝庐。

不才明主弃， 多病故人疏。

白发催年老， 青阳^③逼岁除。

永怀愁不寐， 松月夜窗虚。

[注] ①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。

⑴这首诗是在诗人心绪极端复杂的情况下写出来的，请分点概括诗人在诗歌中表达的情感。

⑵结合全诗，简要赏析“松月夜窗虚”的妙处。

⑴①仕途失意（或壮志难酬）之悲②世态炎凉之苦③年华已老之哀④万念俱灰的无奈（或绝望、失望）（1点1分，2点2分，3点4分）

⑵窗前松下一片月光增加了空虚（松间明月照着我的窗台，一切是那么空寂！ 注：意思相近即可。）该句以清冷寂寥之景写绵长不尽之愁，以景结情（或情景交融、借景抒情、语意双关），韵味悠长。（划线处各1分，答对3处即可）

解析:

译文：

　　我已停止在宫廷北门请求谒见，

　　归隐到南山中我那破旧的草庐。

　　因为我缺少才干方被明主遗弃，

　　由于我穷途多病故友往来渐疏。

　　时光流逝头上的白发催人衰老，

　　岁月无情新春逼迫着旧岁消除。

　　胸中常萦怀愁绪彻夜不能入寐，

　　窗前松下一片月光增加了空虚。

赏析：

　　约在开元十六年（728），四十岁的孟浩然来长安应进士举落第了，心情很苦闷，他曾“为文三十载，闭门江汉阴”，学得满腹文章，又得到王维、张九龄为之延誉，已经颇有诗名。这次应试失利，使他大为懊丧，他想直接向皇帝上书，又很犹豫。这首诗是在这样心绪极端复杂的情况下写出来的。他有一肚子的牢骚而又不好发作，因而以自怨自艾的形式抒发仕途失意的幽思。表面上是一连串的自责自怪，骨子里却是层出不尽的怨天尤人；说的是自己一无可取之言，怨的是才不为世用之情。

　　字面上说“北阙休上书”，实际上表达的正是“魏阙心常在，金门诏不忘”的情意。只不过这时他才发觉以前的想法太天真了；原以为有了马周“直犯龙颜请恩泽”的先例，唐天子便会代代如此；现在才发现：现实是这样令人失望。因而一腔幽愤，从这“北阙休上书”的自艾之言中倾出。明乎此，“南山归敝庐”本非所愿，不得已也。诸般矛盾心绪，一语道出，读来自有余味。

　　三四句具体回述失意的缘由。“不才明主弃”，感情十分复杂，有反语的性质而又不尽是反语。诗人自幼抱负非凡，“执鞭慕夫子，捧檄怀毛公，感激遂弹冠，安能守固穷！”他也自赞“词赋亦颇工”。其志如此，其才如此，何谓“不才”！因此，说“不才”既是谦词，又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。而这个不识“才”的不是别人，正是“明主”。可见，“明”也是“不明”的微词，带有埋怨意味的。此外，“明主”这一谀词，也确实含有谀美的用意，反映他求仕之心尚未灭绝，还希望皇上见用。这一句，写得有怨悱，有自怜，有哀伤，也有恳请，感情相当复杂。而“多病故人疏”比上句更为委婉深致，一波三折；本是怨“故人”不予引荐或引荐不力，而诗人却说是因为自己“多病”而疏远了故人，这是一层；古代，“穷”、“病”相通，借“多病”说“途穷”，自见对世态炎凉之怨，这又是一层；说因“故人疏”而不能使明主明察自己，这又是一层。这三层含义，最后一层才是主旨。

　　求仕情切，宦途渺茫，鬓发已白，功名未就，诗人怎能不忧虑焦急！五六句就是这种心境的写照。白发、青阳（春日），本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切地表现诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情。

　　也正是由于诗人陷入了不可排解的苦闷之中，才使他“永怀愁不寐”，写出了思绪萦绕，焦虑难堪之情态。“松月夜窗虚”，更是匠心独运，它把前面的意思放开，却正衬出了怨愤的难解。看似写景，实是抒情：一则补充了上句中的“不寐”，再则情景浑一，余味无穷，那迷蒙空寂的夜景，与内心落寞惆怅的心绪是何等相似！“虚”字更是语涉双关，把院落的空虚，静夜的空虚，仕途的空虚，心绪的空虚，包容无余。

　　这首诗看似语言显豁，实则含蕴丰富。层层辗转表达，句句语涉数意，构成悠远深厚的艺术风格。

相传，孟浩然曾被王维邀至内署，恰遇玄宗到来，玄宗索诗，孟浩然就读了这首《岁暮归南山》，玄宗听后生气地说：“卿不求仕，而朕未弃卿，奈何诬我？”（《唐摭言》卷十一）可见此诗尽管写得含蕴婉曲，玄宗还是听出了弦外之音，结果，孟浩然被放还了。封建社会抑制人才的现象，于此可见一斑。

阅读下面的一首唐诗，完成下题。

西江^①晚泊

赵嘏^②

茫茫霭镭欠西东，柳浦桑村处处同。

戍鼓一声帆影尽，水禽飞起夕阳中。

注①西江：指长江的九江至南京段。 ②赵嘏：山阳（今江苏淮安）人，晚唐诗人，曾官渭南尉。

本诗写景富有动感，充满画意，请作简要赏析。

（6分）诗前两句描绘了江上以及岸边柳浦桑村笼罩在暮霭中的朦胧之状，（1分）后两 句转写夕阳中戍鼓声从远处传来，归船卸帆，水禽升飞。（2分）写景由静人动，极富动感，画意恬静、安宁，（2分）尽现晚泊之惊喜，一扫旅途之惆帐（l分）。

解析:

（如从动静对比、有声无声对比等角度来赏析“富有动感，充满画意”，言之成理亦可。）

阅读下面的诗歌，完成下列各题

京口月夕书怀

（南宋）林景熙

山风吹酒醒， 秋入夜灯凉。

万事已华发， 百年多异乡。

远城江气白， 高树月痕苍 。

忽忆凭楼处， 淮天雁叫霜。

首联中的“凉”字，写出了诗人深切的感受。作者是如何写“凉”的？通过写“凉”抒发了什么样的思想感情？请结合全诗的内容作简要的分析

有人说，本诗第二联颇有杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”之诗意。请简要说说两者的异同之处。

【小题1】诗人运用了虚实结合的手法来写“凉”：用秋夜、山风、江气写天气之凉，这是实写；用生白发、居他乡、忆霜天写心境之凉，这是虚写。抒发了作者旅居他乡愁苦悲凉（或苦闷、凄凉等）的心情。

【小题1】两首诗均在萧瑟的秋天里借景抒发了自己长期漂泊在外，年老而不回家的孤独悲凉之情。但林诗多了万事不如意的郁闷这层意思，并把感情写得含而不露；杜诗则流露了自己多病之症、独登台的凄苦，“悲”“独”二字大为传神。7

解析:

略

阅读下面一首唐诗，回答问题

登岳阳楼 （杜甫）

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？

______________________________________________________________________________。

（2）、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？

_____________________________________________________________________________。

①因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神。

②颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。

解析:

略

阅读题

太阳

艾青

从远古的墓茔 当它来时，我听见

从__的年代 冬蛰的虫蛹转动于地下

从人类死亡之流的那边 群众在旷场高声说话

震惊沉睡的山脉 城市从远方

若火轮飞旋于沙丘之上 用电力与钢铁召唤它

太阳向我滚来

于是我的心胸

它以难遮掩的光芒 被火焰之手撕开

使生命呼吸 陈腐的灵魂

使高树繁枝向它舞蹈 搁弃在河畔

使河流带着狂歌奔它去 我乃有对于人类再生之确信

1.第一节的中心句是“太阳向我滚来”，前面的状语从哪些方面作了修饰？这一连串的修饰写出了怎样的日出景象？

从 方面作了修饰，把日出的景象写得 。

2.“于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔”这几句诗的含义是什么？

答 。

3.太阳的象征意义是 ，诗歌通过

等意象来反衬太阳，通过一系列 的动态意象来正面烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。

4.从诗的内容看，这首诗显得 ，从诗的风格看这首诗显得 。

（A）雄浑 （B）细腻 （C）清新 （D）含蓄

1.时间、方位、情状动人心魄、气象恢弘2.太阳的光芒照亮了心扉，使诗人消除了悲观情绪，萌生出坚强信念。可自由联想阐述。 3.光明、永生、未来；  坟茔、__、死亡；  万物复苏 4.雄浑 清新 

解析:

 无