鉴赏下面一首古诗，按要求完成诗后各题。

咏 蝉① 骆宾王

西陆②蝉声唱，南冠③客思深。不堪玄鬓④影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心?

注：①这首诗作于高宗仪凤三年(678年)。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。②西陆：指秋天。③南冠：指囚徒。④玄鬓：指蝉。

①、请赏析这首诗的写作技巧。

②、试分析本诗的思想内容。

①借物抒情

②诗人诗在借对蝉的吟咏，抒发了自己虽有高洁的品性，但不为时人所了解，相反还被诬陷入狱，在狱中深深怀想家园的思想感情。

解析:

因为有注释①的交代，作者曾“因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱”，这首诗正是狱中所作，因此也就很容易看出：这是一首借物抒情诗，诗人诗在借对蝉的吟咏，抒发了自己虽有高洁的品性，但不为时人所了解，相反还被诬陷入狱，在狱中深深怀想家园的思想感情。

阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

雨后池上 （刘敛）

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

请从动静结合角度说说这首诗的表达(构思)方式。

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(1)景物写得清新明丽，让人领略到一股轻松愉悦的氛围，可见它反映了作者陶醉雨后自然景物的情趣。(2)前两句是静景，给人一种轻淡平和的心理感受。后两句，由静入动，给人强烈的动感，好像是赏景进入了高潮(如同小说的高潮)，透露出作者内心由衷的喜悦与赞叹，以静显动，以动衬静，相得益彰。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送沈之福之江东

王维

杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②

惟有相思似春色，江南江北送君归。

【注】①罟师：渔人，此指船夫。②临圻：近岸之地，此指江东岸。

10.在全诗中，诗歌意象呈现的情感基调有什么变化？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11.结合全诗分析，作者用春色比喻相思有哪些好处？

答：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

10.开始写杨柳渡头送别，行客已稀，境地凄清，充满伤感。继而写诗人望着大江南北两岸，春满人间，感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就象眼前春色的无边无际。基调顿时明快起来。

11.一是用春色比喻相思具有以美景写别绪，把别绪写得优美无比的好处；二是用大江南北盎然的春色点出了对朋友的友情无处不在。

阅读下面一首诗，完成题目。

兰溪棹秋

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

（1）首句写月时加一“凉”字，有何意味？（4分）

（2）简析本诗的一种艺术特色。（4分）

（1）“川”前的一“凉”字，既写出月色的静，又点出春后凉爽宜人的气候。

（2）本诗的主要艺术特色有两点：一是情景交融，二是动静结合

解析:

无

阅读下面一首诗，然后回答问题。（7分）

西楼子 曾 巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

（注）钩疏箔：把帘子挂起。

⑴这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？(3分)

⑵这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。 (4分)

    ①这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。

②这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。

阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)

pú sà 蛮 李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。

⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)

答：

⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分)

答：

①“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。

②游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。  思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。

解析:

无

阅读下面一首唐诗，回答问题。（5分）

西塞山怀古

刘禹锡

　　 王濬楼船下益州， 金陵王气黯然收。

　　 千寻铁锁沉江底， 一片降幡出石头。

　　 人世几回伤往事， 山形依旧枕寒流。

　　 今逢四海为家日， 故垒萧萧芦荻秋。

[注]西塞山，曾是东吴著名的军事要塞。太康元年（公元280年）晋武帝命王濬率水军顺江而下，讨伐东吴。

“人世几回伤往事， 山形依旧枕寒流”和“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”（刘禹锡《石头城》）都是怀古诗中的名句，其感情及表现手法均有相似之处，请具体分析。

两首诗均运用了借景抒情（情景交融）和古今虚实对比的方法，表达了历史兴亡之感。如《西塞山怀古》写山形依旧、寒江流淌，《石头城》写山围故国、潮打空城等景象，抒发了诗人对朝代更迭、人世变化的兴亡之感。（如答衬托手法，并加以分析也可）（感情１分，表现手法1分，具体分析2分，语言表达１分)（ 共5分）

解析:

无

阅读下面一首明诗，然后回答问题。(6分)

题墨葡萄诗

徐渭

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

[注]徐渭(1521—1593)，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰,中年，以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。

9.(1)第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么?这句诗表达了作者怎样的思想感情?（3分）

(2)古人写诗讲究炼字，你认为第四句诗中最精彩的一个字是什么?请简述理由。（3分）

(1)诗中的“明珠”表面上是比喻所画的“墨葡萄”，实际上喻指诗人自己肚子的才识。这句诗表达了诗人怀才不遇的深沉感喟。

   (2)“闲”字。诗人运用反复手法，突出这个“闲”字，旨在表现诗人一生飘零、寂寞孤苦的境遇，表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平。本该一展抱负，却遭“闲抛闲掷”，个中遗憾与愤懑，均借这一“闲”字言出。

解析:

无

阅读下边一首诗，完成下面两题。（6分）

画眉鸟 欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

21、这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？(3分)

22、作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？(3分)

【小题1】这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。作者用对比的手法写画眉鸟。前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在；后者锁于金笼之中，完全没有自由。

【小题2】这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意。

语言表达题答案：

解析:

同答案

8阅读下面一首诗，完成下面的题。（6分）

别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

[注释]①董大：多家认为是唐玄宗时的著名琴师，音乐圣手。具体身世末详。②高适(700—765)，唐诗人，诗与岑参齐名，同为盛唐边塞诗派的代表，并称“高岑”。③曛：即曛黄，指夕阳西沉时的昏暗景色。

⑴前两句用白描手法具体描绘了怎样一种景色？有何作用？（3分）

⑵送别诗多凄婉缠绵，而这首诗则别开生面。结合全诗，简要分析后两句诗：（3分）

⑴北风呼啸，大雪纷飞，黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙的荒寒壮阔的景色；烘托了送别友人凄凉悲苦之氛围。（北风呼啸，大雪纷飞，黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙，答少于三点扣1分；荒寒壮阔，1分；烘托了送别友人凄凉悲苦之氛围，1分）

⑵而后两句，作者一扫前两句的落寂悲苦，表现出昂扬的精神，豪壮的气概，（1分）劝慰朋友不要为离别而难过，在未来的人生路上一定会结识许多新的知心朋友。同时，也是诗人对自己有这样好的朋友的而感到__。（2分，后一句不答亦可）能讲出道理亦可给分。

解析:

无