诗人在第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。”诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有这样的称代变化。这种称代上的变化，在表达上有什么作用?
本课是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性，用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易激起读者在感情上的共鸣。
说说下列诗句中几个词语的含义
1.“大堰河以养育我而养育她的家。”这里前一个“养育”的意思是______；后一个“养育”的意思是_________。
2.“大堰河曾做了―个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。这里的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。
3.“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，／为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，／为了他，走到她的身边叫一声‘妈’”，这里第一个“为了”是词，表示___________；第二个“为了”是_______词，表示______________________；第三个“为了”是__________词，表示___________。
1.抚养、喂养 养活、供养 2.一种生理现象，是“梦”的本义 在现实的具体条件下不能实现的想法，是“梦”的比喻义 3.介 行为的目的 连 行为的原因
给下列两组字注音，并分别用它们组词
屋檐（ ）______ 瞻仰（ ）______ 赡养（ ）______
水河澹澹（ ）______ 谵妄（ ）______
侮辱（ ）______ 懊悔（ ）______ 倒霉（ ）______
晦气（ ）______ 教诲（ ）______
yán屋檐 shàn赡养 zhān瞻仰 dàn水河澹澹 zhān谵妄 wǔ侮辱 huǐ懊悔 méi倒霉 huì晦气 huì教诲
给下列两组字注音，并分别用它们组词
屋檐（ ）______ 瞻仰（ ）______ 赡养（ ）______
水河澹澹（ ）______ 谵妄（ ）______
侮辱（ ）______ 懊悔（ ）______ 倒霉（ ）______
晦气（ ）______ 教诲（ ）______
yán屋檐 shàn赡养 zhān瞻仰 dàn水河澹澹 zhān谵妄 wǔ侮辱 huǐ懊悔 méi倒霉 huì晦气 huì教诲
下列诗句没有错别字的一组是
A:烟淘微茫信难求 绿水荡漾清猿啼 B:粟深林兮惊层巅 迷花倚石忽已冥 C:裂缺霹雳，丘峦崩摧 D:摧眉拆腰事权贵 一夜飞渡镜湖月
对《梦游天姥吟留别》文句解说不恰当的一项是
A:“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，既表现了瀛洲烟波微茫，阻隔了凡间与仙境，又为下文得览仙境作铺垫。 B:“谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼”抒写“我”游天姥的兴奋，前朝诗人的遗迹让“我”感到亲切，盈耳的“清猿啼”也增添了“我”的雅兴。 C:“脚著谢公履，身登青云梯”通过动作描写表现诗人的急切心情，他不顾山高路遥，带一身风尘连夜登山，意兴盎然。 D:从“迷花倚石”到“熊咆龙吟”，完成了从昼到暮的过渡和从绘形到写声的转变，由秀美而壮美，展示了天姥山的万千气象。
对课文分析不恰当的一项是
A:诗中的神仙世界被当作没有现实社会中权贵横行扼杀人才现象的理想境界来歌咏，表现了极富想象的浪漫主义风格。 B:诗中的神仙世界被当作诗人躲避丑恶、隐遁江湖的精神归所，也是他为摆脱苦闷不得不徜徉山水、归返自然的世外桃源。 C:诗中对封建权贵的抨击和抗议表达着倍受剥削和奴役的广大劳动人民的心声，反映了作者对黎民百姓深切的同情。 D:诗中对封建权贵的蔑视和__表现了作者对自由的热爱和追求，成为对无数怀才不遇知识分子的巨大精神鼓舞。
对《梦游天姥吟留别》这首七言古诗判断不正确的一项是
A:《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌。 B:这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。 C:诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过。李白有意仿效之。 D:这首诗写于唐玄宗天宝四年。作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。
对下列诗句解释有误的一项是：
A:“势拔五岳掩赤城”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤城。赤城是南方一座山城的名字。 B:“一夜飞度镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖。镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义。 C:“谢公宿处今尚在”句中“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪地方住宿。 D:“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。
对本诗的结构，理解正确的一项是
A:全诗可分三部分，各写梦游的原因，梦游的过程，梦醒后的感慨。 B:全诗可分三部分，各写梦游的地方，梦游的内容，梦醒后的感慨。 C:全诗可分三部分，各写梦游的去处，梦游的过程，梦醒后的表白。 D:全诗可分三部分，各写梦游的前奏，梦游的内容，梦醒后的表白。
