《相信未来》整首诗都让我们真切地感受到了诗人“相信未来”这撼人心魄的信念。请根据以下两节诗的内容，说说诗人“相信未来”的精神动力。

不管人们对于我们腐烂的皮肉，/那些迷途的惆怅、失败的苦痛，

是寄予感动的热泪、深切的同情，/还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。

我坚信人们对于我们的脊骨，/那无数次的探索、迷途、失败和成功，

一定会给予热情、客观、公正的评定，/是的，我焦急地等待着他们的评定。

①“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，虽然传递着现实人们的种种苦态，但也仅仅是“皮肉”的“腐烂”，这意味着创伤是表层的，困难是暂时的；②诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，就是“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。

阅读下面两节诗歌。完成7―9题。

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬， /用美丽的雪花写下：相信未来 。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀，

我依然固执地用凝霜的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来。

7.下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是

A.蜘蛛网――__势力 炉台――产生希望的地方

B.灰烬的余烟――残余的希望 美丽的雪花――希望的火花

C.紫葡萄――希望的果实 深秋的露水――失望的眼泪

D.鲜花――收获的果实 依偎在别人的情怀――有了美好的归宿

8.谈谈你对“我依然固执地用凝霜的枯藤/ 在凄凉的大地上写下：相信未来”这一句诗的理解。

9.认真品读这两节诗歌的语言，仿照这两节诗歌的语言形式，用“当……当……我依然……写下……”句式写一个长句。

7.D（依偎在别人的情怀――果实被窃取或情感的失落）

8.“凝露的枯藤”指没有收获但有孕育着新的希望，整个诗句将残酷的现实、诗人的无助与知不可为而为之的执着和理想糅合在一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，这给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。

9.（略）

对第三节诗句的朗读，停顿不准确的一项是

A:我要用手/指那/涌向天边的排浪 B:我要用手/掌那/托住太阳的大海 C:摇曳着/曙光那枝/温暖漂亮的笔杆 D:用/孩子的笔体/写下：相信未来

你认为诗题“相信未来”有几层含义？请结合诗歌作简要说明。

这是一道开放性思考题，一般来说，至少应有以下三方面的理解：一是对现实的不满；二是面对困难和挑战，已经没有退路；三是相信历史和未来会有公正的评价。

下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说，不恰当的一项是

A:诗歌前三节，一唱三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。 B:诗的最后一节，用谆谆教导的方式，满怀激情地号召人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。 C:这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺！ D:诗写于1968年。从诗中不难看出在那个史无前例的狂热年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。

只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。我们的母亲都是可亲、可敬、可爱的。母爱，人类情感走廊中的上品，伟大永远是它的同义语。母亲的一个关切的眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼角的皱纹、满手的老茧，微驼的背影，哪一个做子女的不应刻骨铭心？用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！

请以“母爱”为话题写一段文字，150-300字即可。

提示：通过细节描写来突出“母爱”。

多少次，当我满脸沮丧时，您竟会猜透我的心事；多少次，您总是耐心地听我倾倒心中的苦水，与我促膝长谈；多少次，您帮我打理一切小事；多少次，面对我的失落，您总会送上关切的话语……

这就是母爱，它不论索取，只有付出。正是这爱，这浓浓的爱，滋润了我成长的道路。

迁移赏读与检测

担 子

一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。

雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。

在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

“叭，”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。

草鞋人跌进了山间杂草中。

“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。

“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么？”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父的意，因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。

“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出个翻盖烟不停地丢给众人。

走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。

赏读点拨

如果说《大堰河――我的保姆》是用诗歌语言表现了一个儿子对于乳母的深切的爱和敬，那么这篇文章则是借助一个特殊的切入点――鞋，来表现了一个父亲对儿子的深沉而无言的爱。不说“父亲”、“儿子”，而说“草鞋人”、“皮鞋人”，暗示父亲养育的艰辛和儿子骄人的成绩，已为官为父的儿子很少回来，草鞋似乎也并无怨言，却在人多时让儿子挑担，人少时又将担子夺去这一细节中，让人窥见那大爱无言的父亲的心。

赏读检测

7.在人称上，本文采用第________人称的写法；在记叙顺序上，全文采用________。

8.开头一段的自然景物描写在文中有什么作用？

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9.本文第四段是插叙，请简析它的作用。

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10.按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。

（1）穿着描写：________________。

（2）外貌及动作描写：________________。

（3）神态描写：________________。

（4）侧面描写：________________。

11.请分析画线的“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。

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7.三、顺叙

8.为下文写“草鞋人”挑担行走的艰难起衬托作用。

9.交代了“草鞋人”在这条路上送儿子上学、工作，突出了“草鞋人”对儿子深沉的爱及对儿子培养的艰辛。

10.（1）草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损

   （2）一个蜗牛背驮着一副吱嘎作响的担子往上爬

   （3）然后作悠闲状

   （4）皮鞋人在后面流泪

11.草鞋人觉得只要自己的儿孙有出息有作为，自己再艰辛也心甘情愿。

下列各句中，没有语病的一项是

A:我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。 B:通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。 C:一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所不及的。 D:今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①自私使某些人变得鼠目寸光，________看不到国家利益。 ②围绕埃及最大金字塔――胡夫金字塔的诸多疑团，多年来________困扰着全世界的考古学家。 ③由于忽略了保护环境，________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。

A:从而 一直 所以 B:进而 一贯 因此 C:从而 一贯 所以 D:进而 一直 因此

下列各组词语中，有错别字的一组是

A:云彩 神采飞扬 诚恳 开垦土地 B:暄响 寒暄客套 窗扉 敞开心扉 C:炫耀 耀武扬威 慰藉 声名狼藉 D:优郁 犹豫不决 清凉 青山绿水