阅读下面一首诗，按要求答题。（6分）
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】清溪，流经安徽省池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。本诗写于天宝十二载（756年）秋后作者游池州时。
（1）本诗的尾联描绘什么时候的怎样的情境？寄托了诗人怎样的情怀？
。
（2）诗的第五、六句除了对偶外还运用了什么艺术手法？请结合诗句说明其妙处。
。
（1）答：诗的尾联描绘了傍晚时（1分）猩猩悲鸣带给人的凄凉清寂（1分）的情境，流露出诗人内心的一种 “身世漂泊的悲苦” （或“寂寞抑郁”）的情怀（1分）。（意思对即可）
（2）答：还运用比喻手法（1分），以明镜比喻清溪，（1分）岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。（1分）（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分）
题都城南庄
唐·崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
14、这首诗主要采用了什么表现手法，抒发了诗人的何种感慨？（2分）
15、从诗歌炼字的角度，简析“笑”字的妙处。（2分）
14.对比手法（1分）；抒发了诗人物是人非的感慨（或答抒发了诗人寻人不遇的惆怅失落之情） （1分）
“15.笑”字运用了拟人的手法 （1 分） 生动形象地写出了桃花在春风中绽放，宛如少女含笑一样，赋予桃花以人的情感。桃花笑春风，更能表达物是人非的感叹。（1分）
读下面这首唐诗，完成后面问题（8分）
咏 风 王 勃
肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。
（1）这首诗的“诗眼”在颈联，是哪两个字？（2分）
答：
（2）这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。（3分）
答：：
（3）请简述你对这首诗的立意的理解。（3分）
答：
（1）有情（2分） （2）拟人（1分），诗人用“驱”、“卷”、“寻”、“出”等字眼，把自然现象写成了有意识的活动，形象生动的写出风驱散了涧谷飘浮的烟云，卷走了山间缠绕的雾霭，犹如精灵般使山间人家重现，将明朗清爽带给人间的情态。（2分）（3）作者以风喻人，托物言志，（1分）赞美了那些不遗余力，慷慨惠施，高尚而有情有意的人。（2分）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（11分）
西归绝句
元 稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。
两纸京书临水读，小桃花树满商山。
【注】诗人原序：“得（李）复言，（白）乐天书。”这首诗作于元和十年元稹自唐州（今河南唐河县）奉召还京途中。元和五年作者被贬为江陵府士曹参军。武关，今陕西省商县东。
（1）此诗表现了诗人怎样的心情？请作简要回答。（5分）
（2）诗的最后两句展现了一幅怎样的画面？这样写有什么作用？（6分）
（1）表达了作者奉召回京途中的喜悦之情。（诗人被贬离京五年，今日奉召回京，感叹之余，满怀欣喜。途中收到朋友的来信，又是一喜。）
（2）展现了一幅洋溢着作者欢快心情的清新美好画面：诗人满怀喜悦，临水展读友人书信，正值岸上满山桃花盛开，嫣红灿烂，此情此景，生动明快，别具情趣。
作用：以欢快之境写喜悦之情，寓情于景。
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) 杜甫《登高》 风急天高猿啸哀，清清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬃，潦倒新停浊酒杯。
A:第一联着重刻画眼前的具体景物，一个“哀”字奠定全诗的感情基调。 B:第二联上句写山景，可见意象之宏阔；下句写江景，则显境界之旷远。 C:第三联直抒胸臆，写诗人不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程。 D:第四联归结到时世艰难是自己潦倒不堪的根源，抒发愁苦悲伤之心绪。
阅读下面这首诗，完成21—22题。（7分）
赠 少 年
【唐】温庭筠
江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波。
酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。
注：淮阴市，暗用“淮阴市井笑韩信”的典故。
21.“月照高楼”与 “月上柳梢”、“晓风残月”中的“月”分别有什么意味？（3分）
22.清代徐增认为温庭筠此诗是写其“不遇”和“侠气高歌”。你同意这种说法吗？请简述理由。（4分）
21.（共3分）“月照高楼”中的“月”在字里行间透露出一种豪气（1分），“月上柳梢”中的“月”极尽缠绵之意（1分），“晓风残月”中的“月”含有悲凉之情（1分）。
22.（共4分）我同意这种说法。“酒酣夜别淮阴市”一句借用淮阴侯韩信的少年不得志时贻笑于淮阴一市的典故（1分），暗写诗人才华出众，素有大志，但因恃才傲物，不为世用（1分）。“别”字寓有以韩信的襟怀抱负期待自己，向昨天的耻辱告别之意（1分）。“月照高楼一曲歌”一句和少年以壮志共勉，表达一种豪放不羁的情怀（1分）。（如果答“不同意这种说法”的，自圆其说也可。但最高得分不超过3分。）
阅读下面的诗歌，按要求回答问题。(8分)
小园
黎简
水景动深树，山光窥短墙。
秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花①为我芳。
小园宜小立，新月似新霜。
注①寒花：菊花。
（1）这首诗首联中“窥”字很有表现力，请简要赏析其妙处。（4分）
答：
（2）这首诗的后两联由物及人，请结合这两联的景物描写简要分析诗中人物的形象特点。（4分）
答：
（1）“窥”字运用拟人手法，反客为主，不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙，在窥视小园中的景物，想一睹其真容，生动地突出了小园景物的美丽动人。（4分） （2）幽竹、寒花（菊花）寓含高风亮节之意，新月、新霜都是高雅圣洁的象征。幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，烘托出一个品行高洁具有高风亮节的诗人形象。（4分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
夜 坐 文天祥
淡烟枫叶路，细雨蓼花时。
宿雁半江画，寒蛩四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤。
终有剑心在，闻鸡坐欲驰。
【注释】 ①此诗写于起兵勤王之前。（勤王：指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援君王）宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩，蟋蟀。③逶迤，本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。
8、本诗首联、颔联描绘了怎样的意境。（5分）
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9、全诗主要采用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的思想情感？（6分）
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8.淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花，成群的大雁寄宿于江边，凄切的蝉鸣回响在四壁，真是可画可诗。（2分）这幅肃杀凄凉的夜坐图，使全诗在沉郁悲凉之中又显慷慨悲壮。（3分）
9.诗人借景抒情（即景抒情），（1 分）描绘了一幅肃杀凄凉，而又有声有色的迷蒙秋雨图。（1分）抒发了诗人遭受打击的怨恨、壮志难酬的痛苦。（2分）同时也抒发了诗人在民族危亡的关键时刻要力挽狂澜，表达了立志报国，壮心不已的真实情感。（2分）
襄邑道中
宋·陈与义
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。
卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
【注】这首诗写于诗人政和七年晚春经襄邑进京待选途中。
14、起句中的“飞”字用的十分传神，请结合“飞花”两句说说“飞”字好在何处。（4分）
答：
15、这首诗的后两句主要运用了什么表现手法？试加以赏析。（4分）
答：
14、“飞花”的“飞”字描绘出暮春时节两岸落英缤纷，花飞花舞的生动景象；（2分）又是穿行于花林榆堤的行船上的人眼中所见，衬托出行船之速，表现了诗人进京待选途中的畅快得意之情。（2分）
15、后两句主要运用了“衬托”（或答“正衬”“以动衬动”，但答“反衬”不给分）的表现手法。如果没有答出具体的表现手法，但解释了这种手法是如何具体运用的，也可）（2分）“卧看”两句描写诗人仰卧舟中注视蓝天白云，所谓“漫天云不动”实际是行船中人的错觉，以白云的流动衬托出船行之速，与首句相照应。（2分）
阅读下面这首诗，完成下列题目。
岁暮①
[唐]杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州 (今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)
答：________________________________________
（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)
答：_________________________________________________
(1)边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。
(2)借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出《汉书.终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
(本题中的修辞手法还有“对偶”；还有“双关”手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有虚实结合，如“边偶还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。)
