阅读下面一首古诗，按要求答题。

从军行

海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

8.用简要的语言分析本诗用什么样的方法描写了怎样的景象，表达了怎样的情感?

答：

9.试从色彩、动静的角度分析一下本诗所展现出来的诗情画意。

答：

8.(参考)用映衬的手法描写了戍边将士顶风冒严寒雪里行军的壮阔场面，表达一种壮怀激烈，昂扬向上的思想感情。

9. (参考)本诗兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。

阅读下面一首宋诗，然后回答问题

孤 桐

王安石

天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠①，愿斫五弦琴②。

注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。

6.前六句表现了桐树怎样的特点？

答：

7.对本诗表达的思想感情作简要评价。

答：

6. (参考)天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；深深扎根于大地；越老越强，越是暴晒越是茁壮。

7. (参考)表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈（年龄越大、环境越恶劣越顽强），甘愿为解救百姓疾苦而献身。至今仍有积极意义。

欣赏下面一首诗，按要求完成后面各题

秋 思

张 籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

2.这首诗最突出的特点是什么？

答：

3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

答：

2. (参考)这首诗最大的特点是，借助于细节描写传达主人公的思想感情。诗中“复恐匆匆说不尽”是写人的心理活动，“行人临发又开封”则是一个有高度典型性的细节，也是心理活动的必然结果。这个生动的细节使抽象的“乡思”变得具体可见。

3. (参考)这首诗表达了一个远在他乡的人对家乡和亲人的思念之情。

阅读下面一首唐诗，完成6~7题。

山中寡妇

杜荀鹤

夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。

桑柘废来犹纳税①，田园荒后尚征苗②。

时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。

任是深山更深处，也应无计避征徭。

注：①纳税：缴纳丝税。②征苗：征收青苗税。

6.①诗人在首联生动地刻画出山中寡妇 的形象。第二联中用 和

两个词表现了人民的不堪重负。

7.诗人在第四联中生发的议论，起到了什么作用?

答：

6.贫困孤苦“犹”“尚”

7. (参考)揭示出统治者的赋敛剥削无处不到，表达了对人民的同情，对统治者的不满，深化了主题。

赏析下面一首唐诗，完成1~2两题。

自 叙

杜荀鹤

酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。

宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。

诗旨未能忘救物，世情奈值不容真。

平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。

1.诗中“闲吟客”，“吟”的内容是 ；“不容真”，“真”指 。

2.此诗描写了一个 形象。

1. (参考)内容：救物济世；真：敢于说真话的正直之士

2.封建社会中失意潦倒而又清高悲愤的知识分子

孤 雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。

⑴古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法：“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首杜诗，其“诗眼”是_________，(2分)；其“诗骨”是__________（2分)。

⑵联系全诗，说说诗中的颔联是如何表现诗意的?(4分)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

 (1)①“孤”；②“飞鸣声念群”。(每空2分)

(2)颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。

寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。

倚楹遂至旦，寂寞将何言。

[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

（1）请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。

答： 。（2分）

（2）作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？

答： 。（3分）

（3）诗人“寂寞”的原因有哪些？请扼要回答。

答： 。（3分）

①营造幽静凄清寂寞的意境。（只要能扣住“凄清寂寞”即可）2分

    ②以动写静，或反衬。用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静。

③谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，情怀无人理解。3分

（答对一点得一分，答对2点得三分）

出 塞

马 戴

金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。

卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。

（1）第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要分析。（3分）

答：

（2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。（5分）

答：

（1）（3分）不好。“冲”字描绘出战士们在雪夜冲锋前行的生动画面（1分），更表现出将士们一往无前、无所畏惧的英雄气概，使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪（1分）。“冒”字也能表现冒雪前进的情形，但在力度上没有“冲”字强烈（1分）。（语意相近即可；若答成“冒”字好，分析言之成理，酌情给分；若没有明确回答“好”或“不好”，扣1分）

（2）（5分）全诗通过外貌、环境和行动描写，为我们塑造了英姿勃发，不畏艰险，奋勇杀敌的戍边将士的形象。（2分。形象特点答出1点，给1分，答出2点，给2分； 语意相近即可）诗歌通过衣着来进行人物的外貌描写，用“金带连环”束“战袍”，刻画出了戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；“马头冲雪过临洮”以天 气恶劣、行军艰难来突出戍边将士们勇往直前的精神；“卷旗夜劫单于帐”以“卷旗”的细节，写出勇士们夜赴战场的决心与行动，“乱斫胡兵”和“缺宝刀”既表 现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。（3分。能从外貌、环境和行动描写三方面进行分析，各给1分；语意相近即可）

重送裴郎中贬吉州 古离别

刘长卿 韦庄

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

①毵毵（sān）：柳叶枝条下垂貌。②不那：同“不奈”，即无奈。

8、恰当巧妙的运用虚词，可以细微周到地表情达意，活跃情韵。这两首诗都用了一个虚词“更”，请分析“更”字在两首诗中各有怎样的表达效果。（4分）

答：________________________________________________________________

9、结合诗歌具体内容，比较两首诗在写景抒情上的异同。（4分）

答：________________________________________________________________

刘诗中“更”字缀在“远”前，着重写对方的不幸甚于自己，从而使同病相怜之情、依依

惜别之意，表现得更为丰富、深刻；韦诗中“更”与前文“不那”构成了层进的关系，明媚

春光，已使人如此不奈离情，那么此去江南，江南春色更浓，更要使远行人断肠了，一个“更”

字加重了离别时内心的感伤之情。（本题4分。答出划线语句即可得满分）

9.

相同点：都运用了以景衬情、情景交融的手法。（1分）

不同点：刘诗用“猿哀啼”“暮色江头”“孤舟”一系列意象构成了一幅清凄的画面，以哀景写哀情；韦诗用“晴烟”“垂柳”“江南春色”等意象构成了一幅色调鲜明、诗意盎然的美景，以此来反衬离愁别绪，即以乐景写哀情。（划线句为要点，答出手法得2分，结合原文1分）

一鹭图 刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

⑴诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？（2分）

答：

⑵本诗四句中，你最喜欢其中哪一句？简要说说你喜欢的理由。（4分）

答：

①孤独、寂寞，追求清高而无人理解的悲剧形象。（2分）

②答案示例：第一句，以“芳草”“垂杨”“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托白鹭美好的形象。

第二句，“雪衣公子”以比喻手法描写了一个洁白美好的白鹭形象.“立”写出了其孤独、寂寞的形象。

第三句，直抒胸臆，表现了白鹭心存高洁、无人理解的一腔愁苦之情。

第四句，以拟人的手法抒发孤独、悲愁之情；“独向斜阳”以景衬情，情景交融。

（4分）（明确回答，能合理说明即可）