阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分）

送何遁山人归蜀

【宋】梅尧臣

春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃^①响，前山蜀客归。

到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机^②。

【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。

24.请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）

25.三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）

【答案】

24. “绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（2分）（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）

25.颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（4分）（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）

【解析】

24.考查对诗歌中具体的字赏析形象的把握情况。赏析首先要立足诗歌、内容，然后再结合诗中的文字辨析其表达效果。

25.考查诗句的赏析诗歌的思想感情和内容的理解与把握。

【考点定位】 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

客从

杜甫

客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。

缄之箧笥久③，以俟公家须。 开视化为血，哀今征敛无。

[注]①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②fó jiāo 传说，有些珠子中隐隐有字。③：指储藏物品的小竹箱。

18.这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）

19.从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）

【答案】

18.有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也么有什么可以应付官家的征敛了。

19.“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。

【解析】此诗大约是公元七六九年（唐代宗大历四年）杜甫在长沙所作。这是一首寓言式的政治讽刺诗。揭露统治者对人民的横征暴敛，便是这首诗的主题。杜甫巧妙地、准确地运用了传说，用“泉客”象征广大的被剥削的劳动人民，用泉客的“珠”象征由人民血汗创造出来的劳动果实。第（1）题答出故事梗概的，给2分；答出“欲辨不成书”意思的，给1分；答出“哀今征敛无”意思的，给1分。第（2）题答出“珠中有隐字”寓意的，给2分；答出珍珠“化为血”寓意的，给2分。两题意思答对即可。

【考点定位】本题考查学生鉴赏古典诗歌的能力。（1）侧重考查鉴赏诗歌内容的能力。（2）题侧重考查鉴赏诗歌思想感情的能力。

注意：读懂古典诗歌内容是理解诗歌的第一步。读懂古典诗歌的内容，要从微观与宏观两个角度入手，微观上，从具体诗句入手，将每句的意思分别叠加，方可构成画面；宏观上要结合诗的创作背景和诗人的创作风格，做深入思考。读懂了诗歌内容，就可以进而把握古典诗歌的情感。诗歌情感往往附着在诗人所选定的的具象上，这样具象加上了诗人所要抒发的情感，就成为了意象。因此把握意向就成为了分析概括诗人情感的关键和捷径。

阅读下面这首诗，完成小题。（7分）

古风（其十）

李白

齐有倜傥生，鲁连①特高妙

明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰未照。

意轻千金赠，顾向平原②笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦

②平原：即平原君，赵国重臣

24.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

25.千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）

【答案】

24.B

25.要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”

要点二：不慕名利，功成身退。结合“意轻千金憎，顾向平原笑。”

【解析】

24.本题考查对诗歌内容的理解能力。理解古诗的内容，要注意四点：一是题目，它往往是诗歌的眼睛，概括着整首诗的内容；二是诗人，也就是联系诗人的风格和背景，诗人论诗；三是诗中的关键意向，这些意象往往揭示着诗歌的思想感情；四是注释，关键处的注释能帮助读者准确把握诗意。联系李白和诗中的意象，结合注释，本诗的大意是，齐国有个风流倜傥的后生叫鲁仲连，他是战国末期齐国人中最高尚奇妙的人物。鲁仲连又叫做鲁仲连子、鲁连子、鲁连。他的高妙就像明月刚从海底升出来，一个早上的工夫就把光茫照耀到了世间。鲁仲连“义不帝秦”，理由是，秦是一个弃礼义而尚首功的国家。作者歌颂视功名富贵如草芥的义士,自认为只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。依据上述大意，“后世仰末照”句应指后代的人都仰慕鲁仲连的光彩，而不是说会被后人所遗忘。所以B项中“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘”理解有误。

【考点定位】本题考查学生古典诗歌内容的理解的能力

25.这首诗是典型的咏古人明志诗，在答题时们一定要结合诗句，联系李白的身世和志向，把鲁仲连的遭遇与李白的遭遇联系起来，做到知人论世。诗人李白在诗中借助鲁仲连的故事来表达自己的政治理想。“齐有倜傥生，鲁连特高妙”表现了鲁仲连卓越的谋略和清高的节操，“明月出海底，一朝开光曜”诗人把鲁仲连的出仕比喻为明月出海底，表现了对他的极高评价；“后世仰末照”一句又承“明月出海底”一句而来，说明其光芒穿越时空，照耀后人，使人敬仰。“意轻千金憎，顾向平原笑”这两句说平原君要以官爵千金相赠时，他却推辞离去，足见他高尚的品格。李白就是以鲁仲连为楷模，表达自己热爱自由，渴望建功立业，同时又希望自己也像鲁仲连一样淡泊名利，最终功成身退。

【考点定位】本题考查学生古典诗歌作者情感的体察的能力。

阅读下面这首宋诗，完成小题。

竹轩诗兴 张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

[注]篆烟：盘香的烟缕。

22.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）

23.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

【答案】

22.全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适，“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）的手法，形象地写出了叶声与烟飞起了，宛如随着篆烟轻轻地飘起来来的动态美。

23.塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象，通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象反映了诗人高雅的人生志趣。

【解析】

22.答出视听结合并加以分析给2分，（若答出衬托或动静结合并加以分析给1分），答出光影变化给1分，答出比拟并加以分析给2分。类型题总结：回答描写的精妙或描写的作用，包含两方面内容：描写的手法和描写的内容。描写的手法常用的有：动静结合、视听结合、远近结合、正侧结合、细节描写、白描等。

【考点定位】考查凭借古代诗歌的思想内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力

23.答出形象特征给2分，结合诗句分析给4分。关于人物形象题，先要明确是具有什么特征的哪一类人。然后再结合诗句具体分析。

【考点定位】鉴赏诗歌的人物形象

阅读下面这首诗，然后回答问题。

醉 眠

唐 庚

山静似太古，日长如小年。

馀花犹可醉，好鸟不妨眠。

世味门常掩，时光簟已便。

梦中频得句，拈笔又忘筌。

注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。

29.说明“山静似太古”一句的含意。（2分）

30.“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分）

31.《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。（4分）

【答案】

29.用远古时期的宁静写出山中的幽静。

30.表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。

31.“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。

【解析】

29.“太古”，指远古时期；远古万物都不复存在。“山静似太古”，群山环抱，一片寂静，就如这万物都不复存在的远古，这是诗人用来渲染周围的环境：诗人用远古时期的宁静写出山中的幽静。这是诗人空间上的渲染。

【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力，能力层次为D级。

30.这一联谈及两个对象——“世味”与“时光”。对“世味”诗人是“门常掩”，对“时光”诗人称“簟已便”。一句一事一心境。结合诗后所给注释，可知“世味门常掩”，表达出诗人对官场的厌恶；盛夏时分，醉卧竹席，是多么惬意，由诗意可知诗人恬淡的心境。

【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌的思想感情和作者的观点态度的能力，能力层次为D级。

31.命题者没有难为学生，将“芒焰在简淡之中”的意思告诉了学生，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感。这类题的解题思路是，就是用诗句来解释诗评的话。就本题而言，诗歌中的哪些方面是平淡的，这平淡中蕴藏着诗人怎样的激烈情感。本题赋分4分，可从两个角度切入。比如，平淡——人的平淡、物的平淡等。

【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌形象和诗歌思想情感的能力，能力层次为D级。

阅读下面两首诗，完成小题。

秋斋独宿

【唐】韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州^①《秋斋独宿》

【金】赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。

惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

15.两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）

16.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）

【答案】

15.相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独。

不同点：韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人。

赵诗孤独中更显凄冷。冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人。

16.韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。

赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意袭人；“晕”又预示天气变化，引出下句。

【解析】

15.从两首诗中的“独”看出共同点“孤独”，从景物特征看出淡静与凄冷的不同，分析应结合诗歌中的景物意象。

【考点定位】 评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级鉴赏评价D

16.山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛；冷晕侵残烛，运用借代，用部分代整体。本题借代较隐蔽，考生需紧紧抓住题目要求中的修辞手法考虑。

【考点定位】 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级鉴赏评价D。

【赏析】（1）这是个山中秋夜，明月高悬斜挂在墨绿的山边，皎皎如烛光，真是一幅天然墨水画，带着秋意的霜风不时拂动着翠竹，摇曳不定的翠竹发出的簌簌声无意惊醒了正在栖息的山鸟，它扑楞着从一树飞向别一树！这大自然的一动一静，都被我这个半夜还未眠的独宿诗人感知到了。这首诗奇妙处，就是仅仅用二十字，给我们勾画了一幅此时无声胜有声的诗情画意场景，在这诗情画意中，你不仅仅是在读一首五言绝句，而是在随着诗人的脚步，与他同置山中，与他共鸣，随着他的视角，静静独宿在山中，用整个身心去聆听和感知大自然的一动一静。韦应物《秋斋独宿》所描写的显然不是作为刺史的韦应物的生活情趣，而恰恰像是个恬淡自适的幽人逸士所追求的生活境界。这种境界与禅子追求的恒常清净、自我解脱的境界并没有什么不同。

（2）赵秉文(1159-1232)，字周臣，号闲闲，磁州滏阳人。登金世宗大定二十五年(1186)进士，累官至礼部尚书，历仕五朝，宦海沉浮，居官廉明，直言敢谏，死而后已。是金代后期的着名文学家，继党怀英之後与杨云翼同为文坛领袖。主张宗唐复古、倡导风雅，大力纠正章宗后期浮艳尖新的创作倾向，为金代后期文学的正确发展作出了贡献。

阅读下面的宋诗，回答问题。（7分）

北山

王安石

北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。

细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

【注】北山：即钟山，在金陵（今江苏南京），王安石晚年在那里隐居。

24.请分析首句中“输”字的妙处。（3分）

25.诗的三四句描绘出作者怎样的心境？

【答案】

24.输”字用了拟人化（化静为动）手法，北山将翠绿的泉水输送给山塘，春水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光，生动传神地描写出春天的生机盎然。

【小题2】①诗人悠闲地数着落花久坐，又慢慢地寻着碧绿的春草回家。②“坐久”“归迟”表现出诗人的从容不迫，悠闲自得。③“细数”、“缓寻”则暗含了一种百无聊赖的闲愁。

【解析】

24.

试题分析：①能够点明“拟人化手法（或化静为动）”给1分；②能够结合诗句分析给1分，应扣住“翠绿的泉水”；③能够答出效果：“生动传神”的效果给1分；或者答“表现出作者对北山春光的喜爱之情”也给1分。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析：能够答出①点给2分，其中一句1分；能够答出②③点中任何一点给2分。第②点答“恬淡闲适”“淡泊闲散”等同样给2分，答喜爱、愉悦等不给分；第③点答“失落、无奈、落寞、孤独”等同样给2分，答伤感、悲伤等可给1分。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面的诗歌，完成题目。(8分)

初见嵩山

张 耒

年来鞍马困尘埃，

赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，

数峰清瘦出云来。

【注释】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

21.从形式看，这首诗属于____________诗。（2分）

22.“数峰清瘦出云来”中“清瘦”一词历来为人称道，请赏析其妙处。（6分）

____________________________________________________________________

【答案】

21.七言绝句（或七绝或绝句）（2分）

22.此诗用“清瘦”形容嵩山，既突出山峰的高峻挺拔，同时也反映了作者清高独立、人格坚守的精神气质（3分）。体现了诗人感情外化、物我合一，可谓造语新奇。（3分）

【解析】

试题分析：本题考查鉴赏诗歌语言的能力,具体考查赏析该诗尾句“数峰清瘦出云来”的妙处和“清瘦”二字的精神内涵。“数峰清瘦出云来”是此诗最精彩的一句。天色向晚,北风吹散了云,吹停了雨,几座山峰的轮廓重又显现出来。浓云大雨中,是看不清山峰的。本来是由于云散雨歇,山影才再次出现的。但是一个“出”字,却把山峰动态化了,像是它们主动从云丛中挣脱了出来。

“清瘦”,使我们感到雨水荡涤后嵩山的洁净和峭奇。那映衬着数峰的天幕,在落日余晖的映照下也是一碧如洗的,是纯净的。因为只有如此,数峰“清瘦”的形态才能被清晰地衬托出来,勾勒出一幅美丽的雨后群峰夕照图。此诗用“清瘦”形容嵩山,不光是造语比较新奇,而且在诗人审美意识活动中也反映了他的精神气质与追求。中国士大夫中一些高人雅士,正是常常留给后世以清瘦的印象。因此,“数峰清瘦出云来”,虽是写嵩山,却又是人与景物融而为一,体现了诗人感情的外化。所以,本题要答得完整到位,不仅要求考生有很深的语言功底,还要求考生有深厚的文化积淀。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首唐诗，按要求作答。（8分）

塞路初晴 雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。

胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。

[注]①行子：出行的人。

25.本诗颔联运用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？（4分）

26.请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。（4分）

【答案】

25.诗歌在颔联中用了拟人的手法。（1分）描绘了雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌，袅袅的炊烟还盘旋在被绿杨簇拥的村庄上（1分），展示了一幅雨后塞外草原（1分）的壮观（1分）景象。

26.作者借描绘傍晚塞外雨后人们听说边疆无战事之后，悠然欣赏三三两两的游骑在秋日的草原上游猎的悠闲图景（1分）以及义正辞严地告诫企图犯边的胡人，唐朝军队严阵以待，守护边疆（1分），表达了诗人对草原的热爱（1分）和对和平的向往之情（1分）。

【解析】

25.

试题分析：由颔联中两个人格化的动词“浸”和“傍”，可以明显看出运用了拟人的修辞手法。至于第二问这类题目的解答思路是，由分到总，先细述分说相关的各种景象描写，再总结概括整个意境特点。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

26.

试题分析：这虽然是一首边塞诗，但一般的边塞诗总是着重写激烈的战斗，充斥着烟尘烽火和刀光剑影，给人以苍凉、悲壮甚至恐惧之感。这首诗却迥然而异，它以满腔热情，讴歌了边塞初秋时节雨后新晴的明丽风光，使人感到清新、宁静和安谧，洋溢着浓厚的诗情画意，令人神往，从中寄寓着诗人希望和平的良好愿望。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

阅读下面的这首诗，完成后面题目。（7分）

北 塘 避 暑

（宋）韩琦

尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。

谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。

水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。

酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山。

23.解说首联中“暑烦”“尘寰”的含义。（2分）

24.论者认为此诗境界高远，请结合全诗作赏析。（5分）

【答案】

23.“暑烦”既指自然界的炎热使人心烦；也指世道险恶，争权夺利，俗务扰人。“尘寰”指尘世，即现实世界。（2分，各1分）

24.①首联和颔联写诗人身处环境幽静、清风拂面的林塘，如入仙境，表现了超凡脱俗、乐观旷达的宽阔胸怀。②颈联融情思于景物。通过描绘水鸟得鱼自享其乐、岭云含雨来去自由的图景，含蓄地表达着诗人知足常乐、不计尘世得失的思想境界。③尾联写“出淤泥而不染”的万柄莲香，远胜借酒浇愁的自暴自弃的举动，体现了诗人摒弃功利、追求清廉的气度。（5分。答出一点得2分，答出两点得4分，答出三点得5分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

【解析】

23.

试题分析：这是一道诗中词语的含义的题目，解释是要注意字面意思，还要重视深刻含义，一般都和诗歌的主旨有联系。探究诗歌主旨时要结合题目、注释和诗中的关键的词语，题目没有什么有用的信息，从诗中的关键词语“闲”“自足”可以看出是想远离世间的烦恼。由此得出答案。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

24.

试题分析：这是一道诗歌的综合赏析的题目，“境界高远”主要应从诗歌的主旨和意象的选取的角度入手，本诗选取的主要意象“鸟”“鱼”“雨”“云”“莲”，创设出鲜明的意境。诗歌的主旨上题已分析。答题时结合诗句逐联分析。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。