阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）

送邹明府游灵武

唐 贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。

（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）

（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分）

【答案】（1）（4分）

诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。

（2）（4分）

①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。

【赏析】曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。在山林深居，衣衫单薄简朴。就住在在灵州的一个角落，每日早上可以听到报晓的号角，平时也没有什么客人来往。

寓意说他曾经在西畿县就任三年，勤于政务，衣食节俭。以至于马都没有长出来肥膘。（更欲指人，没有__，人为清廉）是为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了（这句话是引自一个古典“《嘉靖宁夏新志》等宁夏地方志作“债多凭剑与”， 此从《全唐诗》本”。就跟我们说成语一样，应该并不是说他真的穷的连剑都卖了。）说明他为官清廉，两袖清风。所以任满以后，没有搜刮民脂民膏，仅有学赋诗书满车。也只有学赋诗书满车！（不知道算不算说他胸怀大志，不过有点牵强。）边雪就可以让你找不到他的踪迹，说明他所处的地方比较偏僻，徐风吹来就掀起了他身上的睡衣，说明他衣衫简朴，没有什么锦衣华冠。更显得他，大方，简朴，不拘小节。他就住在灵州的一个角落，每天早上可以听到报晓的号角（说明他还是住在灵州的，不可能是深山老林里面），家里的人客房根本没有开过，说明基本也没有什么人来往。向往宁静以致远，不理凡尘俗世，清远脱俗！

阅读下面这首宋诗，回答问题。（6分）

夜发分宁^①寄杜涧叟

黄庭坚

阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。

我自只如常日醉，满川风月替人愁。

【注】①分宁：今江西修水，是诗人的老家。此诗作于诗人离家别友赴外地任职之时。

（1）这首诗的首句营造了怎样的氛围？请作简要分析。（3分）

（2）请从艺术手法的角度对这首诗的结尾句作简要赏析。（3分）

（1）首句借用王维《渭城曲》（或“阳关三叠”）之典故写送别，又暗和题目“夜发”，切入主题；（1分）“水东流”又用流水的无情反衬了故人有心。（1分）从而营造了送别时伤感沉重的气氛。（1分）

（2）那满川风月无比多情，因理解我的愁绪而满含愁意。诗人采用拟人（或“移情）、夸张等修辞手法将无情之物说成有情（或“借物抒情”“融情于景”），使得诗句含蓄而耐人寻味。（答出手法1分，能简要分析2分）

阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）

登崖州城作 李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。

青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

[注]此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。

（1）请从运用修辞和抒发情感两方面分析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。（4分）

（2）诗贵含蓄，此诗三四句情感表达曲折委婉，请结合诗句简要分析。（4分）

（1）这一句使用夸张手法，极言自己离开京师之遥远；突出表现了诗人对京城深深的眷念之情，以及对回京之难的感叹。

评分标准：修辞2分，感情2分。

（2）诗人用山欲留人来表达不得回乡的痛楚之情，不说走不了，而说山留人，将重重阻碍的羁绊，说成殷勤的挽留；没有直接表达对当权者的不满，表面写景物，语气平静舒缓，实则蕴含着对统治者的愤懑之情。

评分标准：扣住“曲折委婉”分析，意思对即可得分。

阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）

月夜溪庄访旧

柴望

山山明月路，何处认梅花？

石色冷如水，溪流白似沙。

清吟幽客梦，华发故人家。

相见即归去，已应河汉斜。

（1）颔联“不着‘月’字，却尽显月色”，请简要赏析。（4分）

（2）结合全诗，简要分析作者所访“故人”的形象特点。（4分）

（1）（4分）

路边石头看上去像浸满了一泓寒水，溪流远望去好似一片白沙。（2分）夜色中这种视觉上的变化显然是源于月光的作用，月光将溪庄内外都笼罩在一派幽寂清冷的氛围中。（2分）

（2）（4分）

前两联通过明月、梅花、冷石、白溪等意象，勾勒故人所居环境的清幽明净，衬托故人高雅脱俗的形象特征；（2分）第三联写在故人家里，（看到他已是满头华发，在寒夜清吟声中这位优雅的高人似乎正沉浸在缥缈的梦境中，）通过描绘故人的言谈、容貌表现故人远离世俗、淡定洒脱的隐士特征。（2分）

古诗鉴赏

又呈吴郎

杜甫

堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲!

即防远客虽多事，便插疏篱却甚真，已诉征求贫到骨，正思戎马泪沾巾。

【注释】远客：指吴郎。征求：苛捐杂税，各种摊派。

①这首诗揭示了当时怎样的一种社会现实?表现出诗人一种什么样的精神?(4分)

②诗人在批评吴郎时措辞非常委婉，极具艺术性，请结合原诗作简要的分析。(3分)

【答案】①揭示了战乱和苛捐杂税给人民带来了双重的灾祸，表现出诗人悲天悯人的人道主义精神。

②表面上批评那个寡妇，说她无端猜疑，实属“多事”，实际上却是批判吴郎未免太小气了些，太不会体贴穷人。

【解析】略

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面的宋诗，完成小题。

寄 黄 几 复① 黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁②，治病不蕲③三折肱④。

想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

注：①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。②四立壁：家徒四壁之意。③蕲：同“祈”，祈求。④三折肱：古有三折肱而为良医的说法。诗中意思指黄几复善治国。

【小题1】本诗颔联被称为“奇语”，请从它使用的艺术手法中选择一种简要赏析。（5分）

【小题2】诗歌最后两联表达了作者怎样的情感？请简要分析。（6分）

[a287eb0ff309e40c.jpg]立壁”，作为一县之长，家中却徒立四堵墙壁，表现他清正廉洁。“不蕲三折肱”喻指他善“治国”。可惜这样一个清贫自守发奋读书到白头的能干人却只能隔着充满瘴气的山溪听猿猴攀藤的哀鸣，得不到重用，只能[5ef5a2eb80c3bc80.jpg]   【小题2】

试题分析：

颈联“持家但有四立壁，治病不蕲三折肱” 对仗工整，别出新意。《史记 ·司马相如传》称相如“家居徒[3ec7b541558ca534.jpg]

诗歌鉴赏。（6分）

阅读下面这首唐诗，回答问题。

送韩十四江东觐省^①

杜甫

兵戈不见老莱衣^②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？

黄牛峡^③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。

请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。

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【解析】[eb1a33d5bb518f83.png]

古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

淇上送赵仙舟

王 维

相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。

【小题1】本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句简要分析。（4分）

【小题2】本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？请简要分析。（5分）

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阅读下面这首唐诗，然后回答问题.(8分)

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊? 天涯一望断人肠。

【小题1】第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义? （4分)

【小题2】诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？（4分）

【答案】

【小题1】“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（2分）其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失（2分）。

【小题2】前三句主要写景，借景抒情，含蓄委婉（1分）；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情（1分）。前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到顶点（2分）

阅读下面这两首诗，回答问题。（8分）

浪淘沙 北戴河

__ 一九五四年夏

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片__都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【小题1】请写出两诗（词）中直接表现主旨的句子。（2分）

毛诗：____________________________________________

曹诗：____________________________________________

【小题2】试比较两诗（词）在景物描写上的异同点。（6分）

相同点：________________________________________________（2分）

不同点： （4分）

[99844c60cb8bed34.jpg]现手法，通过海边山树草等来衬托大海。所以答题时，可以从多个角度来分析作答。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。