阅读下面这首宋诗，完成8～9题。(11分)

金 陵 驿

（文天祥）

草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依！

山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

[注]　这首诗是文天祥兵败被俘后，被押解往元大都，路过金陵(今南京市)时所作。

8.诗人看到了什么样的景象？请结合诗句简要描述。(5分)

答:

9.这首诗用多种手法抒写诗人的__之痛，请任选两种简要分析。(6分)

答:

 (5分)诗人看到了战乱后金陵城荒芜衰败的景象。行宫破败，荒草四合，夕阳西下；孤云漂泊；芦花满地，归燕失巢。(概括景象特点2分，简要描述3分)

(6分)①寓情于景，借景抒情。如首句以行宫破败、荒草四合、夕阳西沉、孤云飘荡等景象寄寓作者对国家沦亡的痛楚和自身无所依傍的哀伤。

②用典。本诗多处化用典故。如“旧家燕子”句化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句，道尽家国巨变的沧桑之感和黍离之悲。又如“啼鹃带血”句化用望帝魂化杜鹃的神话，表现作者视死如归的英雄气概和至死不渝的民族气节。

③反衬(对比)。如颔联，用依然如故的山水反衬经战争摧残后城池颓坏、人民流离的惨状，强烈地表达了“国破山河在”的沉痛情感。(分析一种手法3分)

阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）

山中与幽人^①对酌

李白

两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

[注]①隐居的高士。

⑴诗的第二句叠用三个“一杯”，收到了怎样的艺术效果？试简要分析。（4分）

⑵这首诗塑造了一个怎样的形象？试简要概括。（4分）

⑴（4分）形神兼备，（1分）形象地写出了饮酒之多，（1分）而且传神地写出了酒逢知己、意气相投、开怀畅饮的快意之情，给人以痛快淋漓之感。（2分）

⑵（4分）诗歌塑造了一个恣情纵饮、自由率真、不拘礼节、超凡脱俗的高度个性化的形象。（共四点，每点1分。）

阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）

春游南亭

韦应物

川明气已变，岩寒云尚拥。

南亭草心绿，春塘泉脉动。

景煦听禽响，雨余看柳重。

逍遥池馆华，益愧专城宠。

[注]专城：即专城居，古代称州牧太守等地方官为一城之主。

（1）这首诗描写了初春的景象，哪些方面能体现“初春”二字？全诗表达了作者的什么感情？（4分）

（2）第三联中“禽响”和“柳重”两词用得精妙，请简要赏析。（4分）

（1）气温变暖，山岩尚寒，小草刚刚发芽，泉水开始涌动。（2分。答对三点即可得2分，答对两点给1分，答对一点不给分）表达了作者春游之乐和作为一个地方长官却无所作为的愧疚。（2分，每个要点1分）

（2）“禽响”，既写出了各种鸟声的此起彼伏，又写出了它们飞翔跳跃的欢快情景；（2分）“柳重”，传神地写出春雨过后柳枝湿润、颜色更绿的风姿。（2分）

阅读下面这首唐诗，然后回答后面的问题。（8分）

喜李翰自越至

刘长卿

南浮沧海上，万里到吴台。

久别长相忆，孤舟何处来。

春风催客醉，江月向人开。

羡尔无羁束，沙鸥独不猜。

（1）请概括“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（4分）

答：______________________________________________________________________

（2）简要赏析“春风催客醉，江月向人开”这一联。（4分）

答：______________________________________________________________________

（1）对朋友长久的思念；对朋友孤舟浮海的关切；对朋友多年不见，自越而来的惊喜。（答两点2分，答三点4分） 

（2）使用拟人手法，将春风、江月人格化（2分），融情于景，表现出朋友到来的欣喜、欢悦（2分）。

阅读下面这首诗，完成后面各题。

龙潭夜坐

明•王守仁①

何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。

草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣轻。临流欲写猗兰②意，江北江南无限情。

[注]①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰：即《猗兰操》，琴曲名。传为孔子所作，说孔子自卫返鲁，见到隐谷之中，香兰独茂，与众草为伍，因而感伤自己生不逢时。

5.诗中描摹了龙潭夜怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（5分）

6.本诗采用了多种艺术手法，请指出三种并结合诗句简要赏析。（6分）

【答案】

5.诗中前三联着意描写夜里山中澄澈寂静的景象。（1分）通过描写夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声以及草上露水、松林之风，（2分）渲染了月夜的静谧氛围，凸显了诗人月下独行的落寞心境。（1分）结句诗人笔锋陡转，以“无限情”直接抒发了自己不因失意而消沉之情怀。（1分）

6.诗中运用了衬托、拟人、用典、综合运用多种感官描写等多种艺术手法。

①衬托手法。首联以深夜在茅屋里听到溪声，反衬出山间的寂静。（或：颔联以人往的动态、鸟鸣之声衬空山之静。）

②拟人手法。颈联中的“不辞”“偏与”赋予“草露”“松风”人的情感，表达出与自然默契合一的快乐。

③用典。尾联运用猗兰操一典，表达诗人感伤自己生不逢时的情感。

④综合运用多种感官描写。嗅觉：夜色中清幽淡雅的花香；听觉：潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声、松林之风；视觉：草上露水。（每一点2分，答3即可。）

【解析】

5.

试题分析：本题考查意境和情感。前三联写野外之景，多清凄，表现作者不得志的心境，也反映当时时政的萧条不如意，但是最后一联的无限情则表现作者的积极态势，并不会因失意而消沉，会继续努力，因为这片山河寄托着他太多的感情。首句花香暗含于良的《春山夜月》掬水月在手，弄花香满衣，寄情隐逸，实则是对楼台深翠微的无奈。石林茅屋让人联想温庭筠的《商山早行》鸡声茅店月，当时温庭筠出长安去南方做小官，心情郁郁，有对时政失望。第二联用典王维的《鸟鸣涧》人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。王维是个青年得志，平步青云，而后看透政治纷扰，最终隐居终南山看云卷云舒的人，他有很多是诗都描写了隐居的恬静，比如空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。独坐幽篁里，弹琴复长啸。林深人不知，明月来相照。这些与其说是享受隐居，不如说是失望与人世间的勾心斗角。第三联首句正确理解的顺序是不辞草露芒鞋湿，意思是，不怕草上有露即使沾湿草鞋，第二句于讲“松风吹解带”，有即使遭人不待见，也要这么做的意思。尾联第一句的 猗兰 用典孔子的《猗兰操》，据一些史料记载，《猗兰操》是孔子从卫国（也就是豫北地区）返回家乡鲁国时，感叹自己生不逢时，不被重用而表达的感受。而后语句是全诗的中心句，反用苏轼的“也无风雨也无晴”，而道有无限情，点明作者不会跟前面那些失意的隐居的人一样弃时事不管，独善其身，而是要继续做事。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

6.

试题分析：一般认为，诗词“艺术手法”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。要先总述后分析。本诗运用到了表现手法（衬托），修辞手法（拟人、用典），表达方式（多种感官描写综合运用）等多种艺术手法，考生可以从中任选三点分析即可。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首诗歌，完成后面题目。(6分)

相见欢

【清】纳兰性德①

微云一抹遥峰，冷溶溶，恰与个人清晓画眉同。红蜡泪，青鲮被，水沉②浓，却与黄茅野店听西风。

(选自《饮水词》)

【注】①纳兰性德(1655--1685)，清代满族词人。康熙帝器重的藏身近臣，但他无心功名利禄，却对早亡的妻子难于忘怀。此篇作于出使途中。②水沉：即水沉香，沉香所制成的香。这里指香气。

21.“微云”这一意象有什么妙用?请简要赏析。(3分)

22.词中，作者运用了虚实结合的手法来表达感情。请简要赏析。（3分)

【答案】

21.(3分)词人由远望中萦绕远山的这抹微云，自然联想到心爱的妻子的画眉(1分)，体现出他对亡妻的难以忘怀(1分)；而把微云与亡妻在世时清早的画眉相似写人词中，更表达了他对亡妻的深切怀念。(1分)(意思对即可。如有其他说法，言之成理亦可。)

22.(3分)词人写了微云、远山、野店、西风等眼前所见的凄冷景象(1分)，又通过红烛、青绫被、沉香等回忆起昔日美好的生活(1分)，虚实结合，表达了词人在旅途中内心的凄凉、孤独，寄托了对亡妻凄婉缠绵的怀念。(1分)(意思对即可。如有其他说法，言之成理亦可。)

【解析】

21.

试题分析：这是一道意象的赏析题目，首先明确意象的特点，然后找到在诗中的作用，此题“云”正是和自己的妻子的画眉相似，引起作者的思念之情，是作者情感的触发点。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

22.

试题分析：这是一道赏析诗歌的手法的题目，题干明确标注是“虚实”的角度，找到诗中分别写了哪些是的景物和哪些虚的景物，然后答出效果，即作者要抒发的情感。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面诗歌，完成后面题目。

除夜野宿常州城外二首(其一)

苏轼

行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。

重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

【注】此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。

6.结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。（5分）

7.这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。（5分）

【答案】

6.“嫌”，嫌弃，作者衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己，描写了客中、长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景。（2分）“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的情态，表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。（3分）

7.同情与忧虑百姓疾苦，病中的感伤，客中的孤寂，思归的痛苦，老之将至的无奈。（5分，1点1分，2点3分，3点5分，需结合诗句分析）

【解析】

6.

试题分析：本题考查鉴赏诗歌表现手法能力，重点是炼字的能力。解答本题需要把关键词放入具体语言环境中，关注“嫌”字及相关语句所运用的写作手法，同时要写出文字背后所蕴含的情感。结尾两句，他把“残灯”拟人化了，衷心感谢它不嫌弃自己，在孤舟、长夜中依旧陪着自己，使他觉得有着一缕亮光、一丝暖意、一种美好的感情在支撑鼓舞着自己。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

7.

试题分析：本题考查学生对诗歌思想感情的理解。解答本题要抓住诗歌中的意象来揣测诗人的情感，另外要通过注释了解写作背景，达到对诗人思想感情的全面理解。东坡先生于神宗熙宁六年贬任杭州通判，到写此诗时已有三年。为了赈饥之事，他乘船赶往润州（今镇江）。在路过常州时，宿通吴门外运河边。时值除夕夜晚，异乡、孤舟、严寒、霜雪、病眼、残灯。作者怀着倔强的性格，触景生情，愁绪满怀，深感仕途坎坷，思乡之念，愤激之绪油然而起。但东坡在“行歌”、“野哭”、“苦思”之下，毕竟自有依托，豁达乐观。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。(6分)

登快阁^①

[宋]黄庭坚

痴儿^②了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人^③绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟^④。

【注】 ①此诗作于元丰五年作者知吉州太和县时。②痴儿：作者自称。③朱弦：这里指琴。佳人：美人，引申为知己、知音。④白鸥盟：出自《列子·黄帝篇》，鸥鸟只与没有心机的人做伴。

26.请从景和情的角度赏析本诗的颔联。(3分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

27.请简要分析尾联的思想内涵。(3分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】

26.①本联写了登高所见的秋景：千山重叠，无边落木，江水澄明，夜月清明；(或：远望群山，落木萧萧。天空开阔明朗，眺望江水，澄净江面上的月色皎洁明亮。)②写出了秋景高远壮阔的特点；(或：营造了一种空明阔大的意境。)③表现了诗人轻松欢快的心情。(或：表现了诗人对官场生活的厌倦和投身自然的喜悦。)(每点1分，意思对即可)

27.①这两句表达了诗人归隐江湖的志趣；②暗示了诗人希望告别尔虞我诈的现实社会、追求逍遥自在的理想生活的心灵世界。(答出一点2分，答出两点3分。意思对即可)

【解析】

试题分析：第(1)题考查对诗歌内容的分析，从颔联的写作内容看，这两句都是写景，因此，本题的难点在于准确地解读出景中所寄寓的情是什么。而要解决这一问题，显然不能仅仅考虑颔联，应当结合全诗，尤其要结合首联对登临原因的说明和尾联对心态的表述。第(2)题考查对诗歌情感的把握。答题时，既要关注“归”字的提示，解读出“归隐”的情怀，也要借助“白鸥”这一意象，结合注解，解读出“追求自由”的隐含之情。

阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。(6分)

山北写望

林　逋

晚来山北景，图画亦应非。村路飘黄叶，人家湿翠微^【注】。

樵当云外见，僧向水边归。一曲谁横笛，蒹葭白鸟飞。

【注】 翠微：青绿色的山气。

24.“图画亦应非”一句表达了诗人什么样的观点和情感？请简要概括。(2分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

25.请从动静结合的角度，结合全诗简要分析尾联的妙处。(4分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】

24.观点：山北晚景应是连图画也难以描绘的。情感：对山北晚景的赞美与喜爱之情。(每点1分，意思对即可)

25.示例：尾联写“一曲横笛”惊飞了“蒹葭”中的“白鸟”，以动衬托出山间的宁静，并与前两联的“飘黄叶”“湿翠微”等照应，共同营造出一幅幽美、闲适的山居图，含蓄巧妙地表达了诗人的隐逸情怀。

【解析】

试题分析：

第(1)题要求概括“观点和情感”，其中“观点”指的是对“山北”之景的评价，即如“图画”那么美。而“情感”则应当是由观点而引发的个人心理反应，即喜爱之情。第(2)题考查对诗歌艺术技巧的赏析，艺术手法的名称已在题干给出，考生要回答的，主要是“动”和“静”所对应的具体内容，以及由此达到的效果。本题的难点在于，尾联所描写的“笛”声和“鸟飞”，都属于动景，甚至连“蒹葭”也因“鸟飞”而带上了动态，因此，其所衬托的静景，只能从前几联中寻找，这也就是题干要求“结合全诗”的原因所在。

阅读下面一首元曲，完成后面的题目。(6 分)

[中吕]喜春来·秋夜(其一)

[元]李致远^【注】

月将花影移帘幕，风怒松声卷翠涛，呼童涤器煮茶苗。惊睡鹤，长啸仰天高。

【注】 李致远：名深，字致远，一生不得意。

22.请简要赏析“月将花影移帘幕”的妙处。(3 分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

23.这首元曲塑造了一个什么样的人物形象？请简要分析。(3 分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】

22.这一句运用拟人手法，形象地描绘出月光将花影映照在帘幕上的情景，营造出清幽雅静的意境。(意思答对即可)

23.通过对诗人陶醉于月色松涛、呼童煮茶、长啸抒怀的描写，塑造了一个悠然自得、孤傲清高的人物形象。(意思答对即可)

【解析】

试题分析：第(1)题赏析的关键点在两处，一是要准确判断“移”字运用的手法是“拟人”，二是要结合全诗分析出“月将花影移帘幕”所表现出的“幽静”意境。

第(2)题考查对人物形象的分析。人物的形象特征往往来自于对人物的具体描写，因此，解答本题时，首先要找出人物的语言、动作等描写，即“呼童涤器煮茶”“长啸仰天”，然后由“茶”所象征的“清雅”，“啸”所象征的“孤高”，合理地推断出诗人具有“寄情山水”“孤傲清高”等人物特征。