依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①北京市政府对城市建设布局做出了_________，在2008前将每年增加800万平方米的绿地。 ②发言人当即表示，中国__愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的_________，什么问题都可以谈。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然______日本年轻一代对本国的认识偏离事实。
A:计划 基础上 导致 B:规划 前提下 引导 C:规划 前提下 导致 D:计划 基础上 引导
下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A:中国人历来讲究礼上往来，于是每逢年节便有“礼”往来穿梭，甚至于发生“礼”游一圈终又回到起点的怪事。 B:辛勤的汗水、不懈的努力、数十年如一日的耕耘，铺就了李欣通往成功的道路，如同水道渠成，瓜熟蒂落。 C:在哲学漫漫的长途上，康德仿佛是一片宁静的湖，因为浩瀚，所以既使有翻卷不已的波澜也被人们忽略了。 D:没有了愚公移山的大气、精卫填海的执著、夸父逐日的热烈和嫦娥奔月的飘逸，故少儿时所读的神话不再。
语言运用题
某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介（不超过70个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过30个字）。
①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。
②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。
③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。
④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。__说他是“伟大的人民教育家”。
人物简介：
人物评价：
人物简介：陶行知（1891—1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育。主张“生活即教育”。 创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》。
人物评价：“捧着一颗心来，不带半根草去”，体现了一个教育者的无私奉献精神。
解析:
这道题综合考查学生的概括能力、评价能力和语言的简明、连贯、得体。简明：要求考生对所给材料的近280字进行筛选根据题干要求简省成不超过70字的语段，并写出30字以内的评价。连贯：要求考生语言流畅，言简意赅。得体：要求考生的语言符合介绍性的宣传用语，介绍人物应紧扣“名称朝代”“称谓”“代表作”“评价”四大要素。
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语言运用题
阅读下面一段文字，先在(1)处为上文补写一个结论，然后在(2)处填入适当的句子，组成一组排比句。
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢挡住了他们的视线。闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。
因此，(1)_________________________________________________。这将使我们的民族思想开放，视野宽广，从而发展我们的事业；这将使我们虚怀若谷，博采众长，成就我们的伟大。（2） 。
(1)我们的民族要学会聆听。(2)这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，完善我们的精神。
解析:
本题为“选用句式”与“压缩”和语意连贯综合考查。解答此题首先应分析本段文字的论证结构：先引用名言，提出观点，然后从反面列举“……的民族，不喜欢聆听”的结果，而后得出结论，结论句要能回扣上文所提观点，再结合下文“我们的民族”相关内容，(1)处需填“我们的民族要学会聆听”。横线（2）处要能和下文构成一组排比句，所以要注意句式的工整，运用“……这将使我们……”的格式表达出来。
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语言运用题
下面两副对联，各有一处用词欠妥，请加以修改。
①栏杆槽净六畜兴旺，肥多水足稻麦丰登 “ ”改为“ ”
②兢兢业业培育桃李芳天下，勤恳工作造就栋梁共中华“ ”改为“ ”
①“稻麦”改为“五谷”②“勤恳”改为“勤勤恳恳”。
解析:
本题涉及对联修改，题型新颖。解答应从对联本身规律入手，所谓“一三五不论，二四六分明”，从对仗特点入手，“六畜”应与数量词语相对，堵“稻麦”不符，下一联句对句应与“兢兢业业”相同为叠音词，这样，对联才工整。
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语言运用题
仿照下面句子的形式，以其他人或事物为素材，在横线处另写一组句子。
示例：治一种病症的药是好药，治多种病症的药是去痛片，声称包治百病的是假药。
答：
第一个把女人比做花的人是天才，第二个把女人比做花的人是庸才，第三个把女人比做花的人是蠢才。/挂一个头衔的是干事的，挂两个头衔的是说事的，挂三个头衔的是蒙事的。
解析:
本题为限制性仿写句式，其要点在于体察语境，明辨方法。观察“示例”，则是体察语境的不二法门。此题关键点在于内容上的递减性，即由“好”（优）到“一般”到“劣”的趋向，形式上则表现为数量上的递增特色，即由“一”到“多”的变化，基调为冷峻理性的陈述语句，这样，整段文字才仿写到位逼真。
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基础知识题 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A:根除 滚瓜烂熟 攻城掠地 心力交瘁 B:构陷 轻歌曼舞 莫衷一是 弥天大谎 C:规矩 花团紧簇 凿凿有据 洗耳恭听 D:澹泊 一塌糊涂 屈指可数 墨守陈规
下列句子中没有语病的一项是
A:目前，市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志，今后，农业部门将借鉴国外标志管理经验，进一步完善转基因产品标志管理制度。 B:教育部有关人士提出高考改革将本、专科考试分开的意见，此消息很快被报刊和电视等媒体转载，大家认为这一举措能解决当前中国教育的一些问题。 C:据调查，当今世界，近二百个左右的国家的青少年正在通过网络、影视等媒体来认识生活，由此形成自己的人生观和价值观，思考并确认自己与社会的关系。 D:食品安全依旧是2010年“两会”代表们关注的民生问题，虽然代表们从不同角度提出了许多合理的建议，但要从根本上改善我国食品安全的状况还任重道远。
下列有关名著的说明，不正确的两项是
A:《红楼梦》中老太妃去世，贾母入朝随祭，将宝琴托与李纨照管，把黛玉交给薛姨妈，薛姨妈挪至潇湘馆。这期间，荣府事件均由邢夫人协管。 B:鲁迅在小说《明天》中，写了单四嫂子、蓝皮阿五等人，批判了封建男权思想对中国劳动妇女的残害，痛斥了愚昧麻木和不觉悟的精神状态，鲁迅对他们带有深深的“哀其不幸，怒其不争”的情感。 C:《雷雨》剧作中周朴园和侍萍的冲突是一条明线，和繁漪的关系是一条暗线，这两条线索同时并存，彼此交织，互为影响，使剧情紧张曲折，引人入胜。 D:哈姆雷特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆雷特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来，借哈姆雷特之口，无情地揭露了当时社会的__与不幸，充分表现了他的人文主义思想。 E.《女神》是郭沫若的第一部新诗集，其中以《风凰涅槃》和《女神之再生》最有代表性。《风凰涅槃》以凤凰经大火而新生的壮美情景，表达了诗人向往光明与理想的巨大热情。
仔细观察下面的一幅漫画，按要求作答
（1）为本幅漫画拟一个标题。（不能以“无题”为题，不超过10个字）。
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（2）这是一幅获奖的漫画，请你以评委的名义写出获奖理由。
________________________________________________________________[
解析:
⑴砍伐者的“慈善”（或“抢救”等）
⑵获奖理由：①漫画内容深刻，揭示“滥伐者”这种贪婪残暴的破坏自然环境的丑陋行径，必然将使人类受到应有的惩罚。②漫画引发人们由自然现象联想到社会生活，激起人们对摧残人才、毁掉有价值的事物的假慈悲者的愤恨。③漫画构图精巧，通过大树根、粗斧柄与小树苗的对比，夸张地讽刺了滥伐者破坏生态环境的丑陋行径。
作文：⑴将别人的质疑或批评化作进取的动力，相信自己的能力，不放弃。
⑵从别人的批评或质疑中认清自己，该放弃就放弃，及时调整奋斗的方向，从而走向新的成功。
⑶人一旦降低要求，放弃对高远目标的追求，势必会走向平庸。
