（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首唐诗，完成14—15题。

自 贻

杜牧

杜陵萧次君①，迁少去官频。

寂寞怜吾道，依稀似古人。

饰心无彩缋②，到骨是风尘。

自嫌如匹素，刀尺不由身。

【注】①杜陵：西汉宣帝的陵墓，位于长安城东南的杜原上，因建于杜县而得名。萧次君：《汉书》记载，萧育，字次君，为人刚直严猛，做官常被免职，很少升迁。②彩缋：彩

色的绘画。

14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.这首诗的题目是“自贻”——自己写诗赠送给自己。诗人需要写诗来自我宽慰、排解，诗题透露出凄苦的味道。

B.本诗开端即以刚直而屡遭贬斥的萧次君自比，借其“迁少去官频”的遭遇，抒发的却是自己的命运感喟。

C.颈联表达了诗人遗憾自己没有以“彩缋”般的锦绣前程作为内心追求，以至于为官四方，充斥身心的只有世俗的扰攘。

D.整首诗由古及今，由人及己，尾联借物自喻，形象生动，一个“嫌”字凝聚了落魄失意者复杂的情感。

15.本诗是杜牧晚年赠送给自己的作品，一生的辛酸蕴含其中，请结合诗句分析作者表达的复杂情感。（6分）

14.C（C “遗憾”理解错误，应是诗人“不愿”矫饰自己的内心，违心改变志向。）

15.①对自己仕途坎坷，怀才不遇的愤懑。首联引用萧次君的典故，表明自己仕途与他一样坎坷，升迁次数少，离职却非常频繁，内心深感不平。

②对自己坚守正道，却不被重用，寂寥落寞的悲叹。颔联写自己像古代圣贤一样，坚守自己的人生原则，却无法实现人生价值，内心感到悲伤。

③对自己人生志向的坚持与执着。颈联写自己长期四处漂泊为官，到老遭受奔波劳碌之苦，但还是不愿矫饰自己的内心，违心改变志向。

④对自己无法掌控命运的厌烦、痛苦和无奈。尾联用比喻的修辞手法，感叹自己的命运如布匹一般，任人裁剪，不由自己。“嫌”字抒发了作者内心的厌烦、痛苦和无奈之情。

（每个要点2分，答对3点得满分）

阅读下面这宋诗，完成19题

溪桥晚兴

郑协①

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。②

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。

【注】①郑协：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。
19、（1）、这首诗写了哪些景物？写景运用了哪些手法？ （3分）
（2有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌作简要分析。（3分）

19（1）景物有亭基、渡口、春草、晚照、杨花、啼鸣的杜鹃；手法：动静结合（反衬/以动衬静/以乐景写哀情）。

（2）不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份南宋移民，因而故国之思，__之痛自不待言。

三、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（8分）

清溪行

李　白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】　清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。

20.颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。（5分）

答：

21.诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？（3分）

20.（5分）①颔联运用衬托的手法比喻手法，（1分）②颔联以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法及正面描写手法，诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”。你看，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中，写出了水的清澈，构成一幅美丽的倒影，使人如身入其境。（2分）③情景交融，淋漓尽致描写清溪水色的清澈，寄托诗人喜清厌浊及羁旅他乡孤独寂寞情怀. （2分）（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分；对比亦可）

21.（3分）①诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境（羁旅思乡、孤独寂寞的图景或者情调凄凉的清寂境界、），（1分）②诗人离开混浊的帝京，来到这水清如镜的清溪畔，固然感到“清心”，可是这对于我们这位胸怀济世之才的诗人，终不免有一种心灵上的孤寂。所以入晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，仿佛是在为自己远游他乡而悲切，（1分）③流露出诗人内心的一种羁旅思乡及寂寞抑郁的情绪。（1分）（意思对即可）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成14—15题。

感旧

陆游

当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。

十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。

梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。

奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？

【注】指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。

14.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A.首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。

B.颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。

C.颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。

D.尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。

E.本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。

15.作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。（6分）

14.AC（A项，“儒雅谦恭”有误；C项，颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念）（A项3分，C项2分）

15. ①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。（每点2分）

（二）古诗鉴赏（ 10 分）

16、阅读这首唐诗，完成下面题目。

早　　发

罗邺

一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。

愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。

白草近关微有路，浊河连底冻无声。

此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。

（1）.这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（6分）

答：________________________________________________________________________

______________________________________________________________ ______

（2）.请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（4分）

答：

16、（1）【解析】　本题考查理解诗歌的内容和结构的能力。（6分）

    【答案】　①第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。②塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也在表现“早发”之“早”。

（2）【解析】　本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。           （4分）

    【答案】　一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成14—15题

秋 思 ^①

【宋】陆游

利欲驱人万火牛^②，江湖浪迹一沙鸥。

日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。

砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。

欲舒老眼无高处，安得元龙^③百尺楼。

【注】①本诗写于嘉泰三年，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。②万火牛：指火牛阵。③元龙：陈元龙，即陈登，三国时人，素有扶世救民的志向。

14.下列对诗歌内容的概括和赏析，正确的两项是（ ）（5 分）

A.“江湖浪迹一沙鸥”中的“沙鸥”这一意象和杜甫的《旅夜书怀》中的“天地一沙鸥”中的“沙鸥”特征相同。B.诗歌的颔联写到“事大如天醉亦休”，可见诗人整天惦记国家大事，有时甚至借酒浇愁，以致有度日如年的感觉。

C.“砧杵敲残深巷月”采用视听结合的手法，将妇女的砧杵捣衣之声与月亮的残缺之形结合，表现了诗人落寞的心境。

D.诗歌的尾联，借陈元龙的典故，写出诗人内心的矛盾：闲居在家却又欲获高位而不得。

E.诗歌的颈联借助“砧杵”“残月”“梧桐落叶”等意象，描绘出一幅凄清冷寂的景象，借景抒情表达内心的孤寂之情。

15.此诗写秋日所感，表现了作者过着闲适生活但又不安的矛盾心情，试结合全诗做具体的分析。（6 分）

14. C E 【解析】A 项，“沙鸥”意象特征不同，本诗是“闲适”的象征，杜诗是“凄苦”的意象；B 项，产生度日如年的原因是“闲”，因无所事事而度日如年；D项，“欲获高位而不得”错误，应该是“忧国忧民”的情怀。

15.虽然诗人赞美沙鸥闲逸，但又说闲时度日如年；（2 分）虽说事大如天，醉后亦休，但又闻砧杵声而生感，见梧桐叶落而念故园之秋。（2 分）他要放眼远望，而又无楼可登。（2 分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面诗歌，完成14-15题

木棉花歌

[清]陈恭尹

粤江二月三月来，千树万树朱花开。

有如尧时十日出沧海，更似魏宫万炬环高台。

覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。

浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！

后出棠榴枉有名，同时桃杏惭轻薄。

祝融炎帝司南土，此花无乃群芳主？

巢鸟须生丹凤雏，落花拟化珊瑚树。

岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜。

愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。

14.下面对诗歌内容的理解赏析不全正确的两项是（ ）（3分）

A.诗歌开篇化用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘出粤江木棉花开的繁盛景象。

B.诗人以“尧时十日”的传说与“魏宫万炬”的典故，形象写出了木棉花红艳热烈的特征。

C.“浓须大面”“壮气高冠”是将军的风仪雄姿，这里应用比喻的手法显示了木棉花的勃勃英气。

D.诗的前十二句由近及远，虚实相生，选取不同角度，对木棉花着意刻画，意象鲜明，声情激越。

E.这首诗描写木棉花形神兼备，既写了木棉花动人的形色，又体现了木棉花内在的精神品格。

15.木棉花也称“英雄花”,请结合诗歌内容解说木棉花为什么被称为“英雄花”。（6分）

14.C拟人  D由远及近（选对一个给2分，全对给5分）

15.（6分）①形态：木棉花色红艳，花形硕大，有棱角，具有挺拔伟岸的形象；

          ②气质：木棉花大气沉稳，落落大方；?精神：不惧环境艰难，富有“愿为飞絮衣天下”的博大情怀。

赏析：

《木棉花歌》是陈恭尹仿乐府旧题而作的乐府诗。木棉，亦称“攀枝花”、“英雄花”。是产于南方的落叶大乔木，高达三十至四十米，早春先叶开花，花单生，形大，红色。在清朝初年，民族矛盾非常尖锐，陈恭尹作为明代遗民，更有其父陈邦彦因抗清殉难，因而他对南明王朝就有一种特殊的感情。《木棉花歌》这首诗就通过对木棉花热情洋溢的歌颂，暗喻诗人对南明王朝的深切怀念。

    诗的前十二句从不同角度，铺彩摛艳，浓墨如泼，对木棉花进行了描写、歌颂和推崇。“粤江二月三月天”四句，诗人似乎站在高山之巅，放眼望去，到处是花的海洋。由于早春时节那高大的木棉树先叶而花，这样，“千树万树朱花开”就形成了一片辉映天际的红彤彤的世界。“有如尧时十日出沧海”，十日并出于沧海之上，写出了令人难以想象的神奇世界里那种恢弘壮观，璀璨夺目的景象。“更似魏宫万炬环高台”，魏文帝迎接美人薛灵芝，未至京师数十里，沿途高烛之光相继不绝，以此比喻木棉花的海洋又给人一种辉煌迷离、富贵豪华的感觉。这四句从高远着笔，辉煌壮阔，气势宏大。接下来，“覆之如铃仰如爵”四句又仿佛诗人伫立在木棉树下，澄神凝视，仔细玩味着木棉花。一个个花冠覆之如铃仰如酒爵，厚实华美；赤红的花瓣象闪烁跳跃着的星光，熊熊然喷射出夺目的光芒，把花写动了写活了。“浓须大面”、“壮气高冠”是将军的风仪雄姿，这里运用拟人化的手法显示了木棉花的勃勃英气。木棉花之所以又称“英雄花”，这大概就是其原因所在。仅此刻画和渲染，诗人犹恐不能尽致，又以“好英雄”、“何落落”这样的惊叹来直接表现自己对木棉花的赞赏和欣羡。这四句选取一个具体的木棉花进行细致如微的刻画，活脱逼真，气韵生动。最后“后出棠榴枉有名”四句，以枉有芳名和自惭轻薄的棠榴桃杏之花与木棉花相对比，显示出木棉花的磊落不凡。“祝融炎帝司南土，此花无乃群芳主”，祝融是传说中的火神，炎帝也是以火德而王，由他们的主司，火红的木棉花生长在于五行中属火的南土，就当然地要冠压群芳，卓然傲放。诗的前十二句就是这样由远及近，由此及彼，选取不同角度，通过比喻、铺陈、对比、拟人等手法，对木棉花进行了着意的刻画，用心细密，在雄健中有沉浑圆美之致。其中饱含着诗人对木棉花的赞赏，巧妙地把木棉花特有的光焰夺目的红色与南明王朝的“朱”联系起来，以木棉花暗喻南明王朝，对木棉花的赞誉实际上是对南明王朝的尊崇，写木棉花在祝融炎帝主司下当然地冠压群芳，弦外之音就是说南明王朝是天理所在。“此花无乃群芳主”一句于推测反问中蕴含着诗人对南明王朝的尊崇、怀念和惋惜之情。

“巢鸟须生丹凤雏”以下六句表达了诗人对南明王朝的怀念和希望。这里，“丹凤”和以红色最为珍贵的“珊瑚”无不与“朱”相关联，诗人希望朱家后继有人，使覆灭的南明王朝重新振兴。“岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜”二句写自己在明亡之后隐居不出，漂泊无归。这里不说南明王朝覆灭，而以“无路望朱颜”写来，可见诗人对南明王朝的拳拳之心和怀念之情。“愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒”，诗人对南明王朝的怀念情真意切，委婉隐曲的叙说已经不能表达他难以抑制的心情，诗人按捺不住自己的激情，大胆地发出了最后的呼喊，蕴结着诗人对南明王朝的深切怀念，凝聚着诗人对满清统治的极大愤慨。

（二）古代诗歌阅读（10分）

阅读下面这首诗，完成14～15题。

夜①

杜甫

露下天高秋水清，空山独夜旅魂惊。

疏灯自照孤帆宿，新月犹悬双杵②鸣。

南菊再逢人卧病，北书不至雁无情。

步榈③倚杖看牛斗，银汉遥应接凤城④。

【注】①此诗写于唐代宗大历元年（766）的秋天。此时诗人正寓居在长江边的夔州西阁。②双杵：古代女子捣衣的用具。③步榈：檐下的走廊。④凤城：指长安。

14、诗的前两联描写了怎样的景色？这些景物描写有什么作用？（5分）

15、第三、四联表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（5分）

14.前两联描写了一幅夔阁秋夜图。夜晚露水凝结，天空高远，江水清澈；江两岸的山寂静如空。江面上零星地闪烁着几点渔火；新月高悬于夜空之中。（3分）景物描写呈现出一种凄清、空寂的氛围，为下四句的抒情做了铺垫。（2分）

15、表达了诗人流落他乡，病卧山城，无限悲凄的心境，以及对故乡的思念之情。（2分）诗人“卧病”江边，因时局动乱，音书难至，孤独凄凉；诗人走到室外，在走廊上仰观星斗，由银河想到长安，思念故乡。（3分）

16.阅读下面的唐诗完成（1）--（2）题。（11分）

公安县怀古① 杜甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。
寒天催日短，风浪与云平。

洒落君臣契，飞腾战伐名②。

维舟倚前浦，长啸一含情。
【注】①本诗作于大历三年（768），是年夏，吐蕃进犯灵武、汾州，京城震动，杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此两句，主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。

咏怀古迹（其三） 杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

（1）下列对《公安县怀古》的理解正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A.这是一首五言古体诗，全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。

B.首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之深。

C.颔联中“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现了出来。

D.颈联“用典”，主要表现出了刘备君臣的和睦关系，以及吕蒙的赫赫战功。

E.整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。
（2）本诗与杜甫的《咏怀古迹（其三）》，在表达的思想情感上有何异同？请简要分析。（6分）

16. （1）D C，选D项给3分，选C项给2分，选A、B、E项不给分。
（A项“五言古体诗”有误，应为“五言律诗”。B.用笔着力表现的不是“山

野”与“江水”，而是“营”与“城”。E项“次写想象之景”有误，应为“眼前实景”。） （2）相同点：诗人在两首诗中均流露出了对古人（王昭君、吕蒙、刘备）的缅怀景仰之情，以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈悲伤。（3分）

不同点：主要表现在诗人对古人缅怀景仰的具体情感。（1分）《咏怀古迹（其三）》中，诗人主要表达了对王昭君凛然勇毅的家国大义的敬佩。（1分）。《公安县怀古》中诗人主要表达对刘、关、张、孔等君臣和睦关系的向往。（1分，意思对即可）

（三）阅读下面这首宋诗，完成l8—19题。（11分）

秋思①

陆游

利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。

日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。

砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。

欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼②。

【注】 ①本诗写于嘉泰三年(1203年)，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。

②元龙：陈元龙，即陈登，三国时人，素有扶世救民的志向。

18.下列对这首诗的理解，正确的两项是 ( )( ) (5分)

A.“江湖浪迹一沙鸥”中的“沙鸥”这一意象和杜甫的《旅夜书怀》中的“天地一沙鸥”的“沙鸥”特征相同。

B.诗歌的颔联写“事大如天醉亦休”，可见诗人整天惦记国家大事，有时甚至借酒浇愁，以致有度日如年的感慨。

C.“砧杵敲残深巷月”采用了视听结合的手法，将妇女的砧杵捣衣之声与月亮的残缺之形相结合，烘托了诗人落寞的心境。

D.诗歌的颈联借助“寒砧”“ 残月”“ 梧桐落叶”等意象，描绘出一幅凄清冷寂的画面，借景抒情，情寓景中。

E.诗歌的尾联借助陈元龙的典故，写出诗人已入暮年的无奈以及欲获高位而不得的惆怅心情。

19.此诗写秋日所感，表现了诗人过着闲适生活但又不安的矛盾心情，试结合全诗作简要分析。(6分)

答：

18.(5分)CD （选对一个3分，选对两个5分。A项，两个“沙鸥”意象特征不同，本诗中“沙鸥”是“闲适”的象征，杜甫诗中“沙鸥”是“凄苦”的意象；B项，诗人感觉度日如年的原因是“闲”，因无所事事而度日如年；E项，“欲获高位而不得的惆怅心情”错误，应该是“忧国忧民的情怀”。）

19. (6分)诗人虽然赞美沙鸥闲适，但又说闲时度日如年；（2分）虽说事大如天，醉后亦休，但又闻砧杵声而生感慨，见梧桐叶落而念故园之秋。（2分）诗人要放眼远望，而又无元龙百尺楼可登。（2分）