阅读下面这首元诗，完成14～15题。

闻捣衣

元 赵孟頫①

露下碧梧秋满天，砧声不断思绵绵。北来风俗犹存古，南渡衣冠不及前。

苜蓿总肥宛要褭，琵琶曾泣汉婵娟。人间俯仰成今古，何地他时始惘然。

【注】①赵孟頫：宋朝皇室子孙，亲历__之痛，后来又到元朝做官。诗中的南渡指的是宋朝南渡。

14.下列对诗歌的理解，不正确的两项是（5分）

A.“捣衣”在古代诗词中屡见不鲜，李白的“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情”，将思妇对“良人”的浓浓思情呈现在月夜秋风里的捣衣声中。

B.首联借用露珠滴落梧桐叶、捣衣砧声不断以动写静，渲染了秋夜的宁静，也烘托出诗人内心的思情。

C.“苜蓿总肥宛要褭”中“宛要褭”是大宛能日行万里的骏马。此句说产自西域的苜蓿虽然在汉朝也传进了中原地区，却也在塞外喂肥了大宛更多的铁骑。作者在此批评了汉朝统治者盲目与西域进行交流，给汉朝带来遭受外族侵扰的危险。

D.“琵琶曾泣汉婵娟”句采用了用典抒情和拟人的手法，借幽幽的琵琶曲为汉朝与匈奴和亲的王昭君流露出伤感之意，表达了作者为腐朽的元朝政权而伤感。

E.尾联在作者的俯仰古今的喟叹伤感之中收束全诗，既有对历史兴衰的感叹，又有对个人心绪的表达。

15.请分析作者在颔联中表达出的思想情感。（6分）

14.（双选，共5分）C，2分；D，3分（C批评汉朝统治者——错；D作者为腐朽的元朝政权而伤感——错）

15.（6分。分析诗句2分，鉴赏情感4分：伤感世事变迁，伤感大宋江山变化+大宋臣民思宋。大宋统治着苟且偷安）

颔联写到大宋的北方遗民历尽劫难，还保留着过去的（捣衣）风俗，而南逃的大宋君臣苟且偷安，这种风俗大不如前（“思情”被淡忘）。（2分）

作者借捣衣风俗在南北的不同，抒发了自己面对历史的变化而怅然若失、伤感身世的情感，也沉痛地表达了对南宋朝廷忘记江山沦落、求和苟安的愤懑之情。（4分。只批评自己苟且偷生到元朝做官，也可以，适当降档给分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面两首清诗，完成14--15题。

《惜花》[清]姜宸英

一春强半是春愁，浅白长红付乱流。剩有垂杨吹不断，丝丝绾恨上高楼。

《落花》[清] 宋荦

昨日花簌簌,今日落如扫。反怨盛开时,不及未开好。

14.下列对两首诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A.姜诗的首句“一春强半是春愁”，写整个春天，有大半处于春愁的困扰中，直抒胸臆，极言春愁之多。
B.姜诗的第二句“浅白长红付乱流”，描写百花被东风摧折后﹑落花随流水飘逝的惨象，以此来衬托下句中垂杨的坚毅。
C.宋诗前两句描写两日落花的总体印象。“今日落如扫”中一“扫”字，不仅表现落花数量多，更突出自然无情。
D.高楼在古诗中常为思妇﹑怨女所居，古诗亦有不少借高楼来写怨情的名句。姜宸英也是明写高楼中独处的思妇来抒发怨情。
E.花开花落，本是客观景象；但花的凋落，容易让人产生惆怅﹑凄婉之情。对诗中的“落花”，宋荦流露出了对逝去的美好事物的痛惜。

15.同是表达惜花﹑悼春之情，两首诗歌的结尾两句都能跳出窠臼，创作出新的意境。请分别简要赏析其表达效果。（6分）

14.B.D（B项没有用落花衬托垂杨的坚毅；D项既没有明写，高楼上的人也未必是独处的思妇。）

15.(1）姜诗最后两句运用拟人（1分），写垂杨一丝丝细长的枝条把恨绾住，送上高楼。明明是诗人自己对东风无情，百花遭劫产生怨恨，且此恨弥漫于整个空间，以致飘拂于空中的垂杨都能把恨绾住。诗人不直说自己的嗟怨，而假托为高楼上有人在伤春，想象丰富，抒情含蓄委婉。（2分）

（2）宋诗最后两句是议论（1分），其新奇处在于，不在“怨”花落，而在“怨”花开。在花的开﹑落过程中，诗人有意错怪象征欢乐美好的盛开之花，将怨的对象回推上去，流露出与其失﹑不如无的心态。这比直陈伤感﹑一味“怨”落，更具撼人心灵的效果，更能表现作者对落花的痛惜之情。（2分）

(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
王维
桃源一向绝风尘， 柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟， 看竹何须问主人。
城上青山如屋里， 东家流水入西邻。
闭户著书多岁月， 种松皆作老龙鳞。
14.下列对诗歌有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（5分）

A.首联扣题，先借陶渊明的桃花源比吕逸人的住处，又写到柳市南头访问吕逸人，一虚一实，将读者引入一个超尘脱俗的境界。

B.“不敢题凡鸟”“何须问主人”，化用典故委婉含蓄地写出作者虽有访友人不遇的懊恼，但并不介怀的旷达。

C.颈联吕逸人住处的环境，依傍妩媚青山，近邻淙淙流水，描绘出一派远离尘嚣、清幽淡然的山间生活图景。

D.“种松皆作老龙鳞”意思是手种之松，树皮开裂得像龙鳞一样；为“多岁月”作补充，显示出吕逸人的隐逸之志。

E.尾联托物寓意，以松树的坚贞不渝指吕逸人，呼应起句“桃源一向绝风尘”，使全诗结构严谨，富有韵味。

15.这首诗最后两联表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6分）

14.（5分）B E（选对1个给2分，选对2个给5分）
15.（6分）诗歌表达了作者对吕逸人的景仰之情和对归隐生活的向往。（2分）通过写吕逸人世隔绝、闭户著书的生活，表达作者对吕逸人的景仰之情；（2 分）通过描写吕逸人居住环境的清幽表达作者的归隐之思。（2分）

（二）阅读下面这首诗，回答问题。

旅夜怀远客

许浑

异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。

过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。

12.请结合诗句简要分析“异乡多远情”中的“情”包括哪些方面。（6分）

12. 参考答案：

“情”包括：①客居异乡的孤独飘零之感。“异乡”言其飘零，“梦断”言其孤独难眠，乡梦难成。②对贫病交加的境遇的喟叹。爱书成癖却因病不能读，心生愧意，有嗜酒之名却家贫无钱沽酒，这种境况令人感慨无奈。③对时光易逝的感慨。暮春时节花自飘零，“过”字写春天已逝，暗寓时光易逝的感慨。④对远方故人的思念。想着故人远行天际，自己思念故人却不得相见，只能把思念化作一声长啸。[6分；答出一点给2分（概括和分析各1分），答出任意三点、意思对即可

【赏析】

许浑，武后朝宰相许圉师六世孙。文宗大和六年(832)进士及第，先后任当涂、太平令，因病免。大中年间入为监察御史，因病乞归，后复出仕，任润州司马。历虞部员外郎，转睦、郢二州刺史。晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居，自编诗集，曰《丁卯集》。其诗皆近体，五七律尤多，句法圆熟工稳，声调平仄自成一格，即所谓“丁卯体”。诗多写“水”，故有“许浑千首湿”之讽。

这是一首表达羁旅情思的诗。第一句是总起句，接下来一句一景，客居异乡的孤独飘零之感。“异乡”言其飘零，“梦断”言其孤独难眠，乡梦难成。对贫病交加的境遇的喟叹。爱书成癖却因病不能读，心生愧意，有嗜酒之名却家贫无钱沽酒，这种境况令人感慨无奈。对时光易逝的感慨。暮春时节花自飘零，“过”字写春天已逝，暗寓时光易逝的感慨。对远方故人的思念。想着故人远行天际，自己思念故人却不得相见，只能把思念化作一声长啸。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

秋 尽

杜 甫

秋尽东行且未回^①，茅斋寄在少城隈。

篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯^②。

雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。

不辞万里长为客，怀抱何时得好开。

注：①乾元二年杜甫入蜀投奔严武，后严武被召回京，杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱，滞留梓州，作此诗。②袁绍大宴宾客，宴会上郑玄受到袁绍礼遇。

14.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）

A.本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒情，诗中多用典故，

体现了杜诗沉郁顿挫的格调。

B.“秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”

字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。

C.颔联中“陶潜菊”体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格，“袁绍杯”则表

明自己被人重视，但却无用武之地。

D.颈联中“雪岭独看西日落”一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落，与首句中“东

行且未回”照应，使诗歌内容更加紧密。

E.用语委婉含蓄是此诗的一大特点，全诗没有直接抒怀，而是通过叙写经历和描写

景物来抒发情感，手法巧妙，耐人寻味。

15.全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。（6分）

14. C  E   

15.①思念家乡的愁苦。诗歌前四句写秋景，暗示诗人身在家外，从“未回”、“寄”、“老却”等词反映出诗人思念家乡之情。

②怀才不遇的感叹。作者借用“袁绍杯”的典故，感叹自己遇到了严武，却无法实现自己的抱负。

③对亲友的怀念。“剑门犹阻北人来”一句点明剑门关兵事阻断朋友回来，表达了作者对北去友人的怀念及亲友南来的期盼。

④只身漂泊的孤独（长期客居在外的痛苦无奈）。颈联写作者雪岭独看落日，剑门阻隔无法通行，流露出漂泊的孤独、寂寞；尾联直抒胸臆，写出作者长期客居在外的痛苦无奈，以及对开怀喜悦心情的期盼。

阅读下面的宋诗，完成15——18题。

四月二十三日晚同太冲、表之、公实野步①

洪炎

四山矗矗野田田，近是人烟远是村。

鸟外硫钟灵隐寺，花边流水武陵源②

有逢即画原非笔，所见皆诗本不言。

看插秧针欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。

【注】①本诗为作者在杭州任职期间所作。太冲、表之、公实，是作者三位友人的字。②武陵源：指桃花源。

15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.本诗写诗人于初夏的傍晚同友人在郊野漫步时的所见、所闻和所感。

B.首联以山峦耸立、田野葱翠、村落绵连，写出了乡野秀美而淡远的特点。

C.农人“插秧针”的场景让诗人若有所思，更坚定了其辞官归隐的决心。

D.诗歌通过描写、议论等方式，表达了对田园风光以及农事的喜爱之情。

16.下列与“有逢即画原非笔，所见皆诗本不言”表达的意思，最接近的一项是（3分）

A.萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。（王硅《金陵怀古》）

B.作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。（苏轼《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》）

C.造物陈诗信奇绝，匆匆摹写不能工。（陆游《日暮自湖上归》）

D.老去读书随忘却，醉中得句若飞来。（范成大《明日分弓亭按阅，再用西楼韵》）

17.诗歌第二联运用多种手法来描写景物，请任选其中两种加以赏析。（6分）

15.（3分）C      16.（3分）C

17.（6分）

答案示例：第二联运用远近结合和比喻（联想、用典）等手法描写景物。先写鸟儿从天空飞过，耳边传来远处灵隐寺疏朗的晚钟之声；再写盛开的百花映带着流水，胜境好似陶渊明笔下的桃花源（让人联想到桃花源）。这两句诗形象写出郊野景色的幽美迷人，自然引出后面的理趣“有逢即画原非笔，所见皆诗本不言”。

评分标准：答对两种手法（或角度），2分；结合诗句内容赏析景色特点、情感主旨、表达效果等，4分。手法（角度）有比喻、用典、联想、远近结合、听觉与视觉相结合等；从听觉或视觉角度理解“鸟”、从视觉或嗅觉角度分析“花”等意象均可。要视学生答案的合理程度赋分。

14.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（9分）

同温丹徒登万岁楼

皇甫冉

高楼独立思依依，极浦遥山合翠微。

江客不堪频北顾，塞鸿何事复南飞。

丹阳古渡寒烟积，瓜步空洲远树稀。

闻道王师犹转战，谁能谈笑解重围。

（1）北雁南飞本是秋天常见景象，诗人在颔联中却说“塞鸿何事复南飞”，如何理解？（2分）

（2）诗的颈联以哀景写哀情，请简要分析。（4分）

（3）尾联表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

14.（1）鸿雁是信或信差的代称，诗人正忧心北方战事，塞鸿南飞未带来好消息，所以有“何事复南飞”这样一问。（2分）（2）用“寒烟积”、“空洲”等哀景（2分），渲染了萧瑟凄清的意境，表达了作者的愁绪（2分）。（3）忧心战事尚未平息，希望有勇武将领为国平乱。（每点2分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗歌，完成14～15题。

早秋山中作

【唐】王维

无才不敢累明时，思向东溪守故篱。

岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟。

草间蛩响临被急，山里蝉声薄暮悲。

寂寞柴门人不到，空林独与白云期。

【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。②尚平，字子平，东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩，蟋蟀。

14.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分） （ ）（ ）

A.“无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚，他认为自己没有才华，就不拖累圣明的时代了。

B.诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，交待了诗人生活的山林田园环境。

C.诗歌符合律诗对对仗的要求，颈联中“草间”对“山里”，“蛩响”对“蝉声”。整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。

D.颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急，薄暮的寒蝉声悲，照应题目，写出了早秋山中的安静空寂，给人一种萧索落寞的感受。

E.全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意，如反语、用典、以动衬静、渲染、比喻等。

15.全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6分）

14.A E（A诗人没有自认为没有才华，E没有比喻）

15.①对自己不被知遇的抱怨。首句说自己“无才不敢累明时”，是谦词反语，埋怨自己满腹才华，却不被知遇重用。②对仕途世事的厌倦，对隐逸生活的向往。颔联两个典故，表明诗人与尚子平、陶渊明一样意欲归隐山林的思想，而且归隐之心非常迫切。③理想落空、独守山林生活的些许落寞。颈联的环境渲染悲凉的氛围，烘托悲戚的心境，尾联的“寂寞”“空”“独”更是直接点出了这种情感。（每点2分，如果答“闲适的田园生活的惬意”等也可酌情给分）

三、 古诗鉴赏(10分)

10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。

戏呈孔毅父

黄庭坚

管城子无食肉相，孔方兄有绝交书。

文章功用不经世，何异丝窠缀露珠。

校书著作频诏除，犹能上车问何如。

忽忆僧床同野饭，梦随秋雁到东湖。

【注】 (1) 管城子：即毛笔。孔方兄：即钱。古时的铜钱中有方孔，故有此称。(2) 校书：即校书郎，旧章校勘书籍。著作：即著作郎，旧掌编撰国史。

(1) 全诗以“戏”为脉络，请具体说说作者是如何戏说的。(4分)

(2) “文章功用不经世，何异丝窠缀露珠”一句用了什么修辞手法？请简要分析。(2分)

(3) 请概括本诗所蕴含的作者的情感。(4分)

10. (1) 【答案】 开头作者不明说自己不能升官发财，而是说钱拒绝和自己交往，幽默诙谐。三四句表面看来是自责，实际上以反语暗指、自嘲文章不为世人赏识。五六句诗意表面上说自己尸位素餐，其实是对于碌碌无为的官场生涯的不满或讽刺。结尾不直说退隐，却写对往事的追忆，也给诗篇结尾添加了戏说的风韵。

(2)【答案】 比喻。“丝窠缀露珠”，用清晨缀附于蛛网上闪闪发亮的露水珠子，来比喻外表华美而没有坚实内容的文章。

【解析思路】要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上，做到全面、准确、深入、客观、恰如其分地进行分析评价。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现言不及意，似是而非的问题，努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上，做到全面、准确、深入、客观、恰如其分地进行分析评价。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现言不及意，似是而非的问题，努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。

【诗歌赏析】

开头两句就写得很别致。韩愈的《毛颖传》将毛笔拟人化，为之立传，还说它受封为管城子。作者不明说自己靠着一支笔杆子立身处世，既升不了宫，也发不了财，而是精心选择了四个本无关联的典故，把它们巧妙地组合到一起，构成了新颖奇特的联想。笔既然称“子”，就可以食肉封侯；钱既然称“兄”，也就能够写绝交书。他将自己富贵无望的牢骚，用这样的方式表达出来，非但不显得生硬，还产生了谐谑幽默的情趣。

三四句承上作进一步阐述，将自己未能博取功名富贵的原因归咎于文章无益于世，表面看来是自责，实际上以反语暗指文章不为世人赏识，在自嘲中寓有自负的意味。丝窠缀露珠，用清晨缀附于蛛网上闪闪发亮的露水珠子，来比喻外表华美而没有坚实内容的文章。构想新奇动人。

　　五六句转入当前仕宦生活的自白。这两句诗不单纯是记实，同时也在用典。北齐颜之推《颜氏家训·勉学》中谈到，梁朝全盛之时，贵家子弟大多没有真才实学，却担任了秘书郎、著作郎之类官职，以致当时谣谚中有“上车不落则著作，体中何如即秘书”的讽刺语。这里套用成语，说他受任校书郎、著作郎的职位，也跟梁代那些公子哥儿们一样，仅能登上车子问候别人身体如何罢了。诗意表面上说他尸位素餐，其实是对于碌碌无为的官场生涯的不满。

　　仕宦既不如意，富贵又无望，于是逼出了最后两句的追思。这是诗人在内心矛盾解脱不开的情况下所能想到的唯一出路。不直说退隐，却写对往事的追忆，也给诗篇结尾添加了吞吐含茹的风韵。

　　这首诗抒写不得志的苦闷，却采用了自我嘲戏的笔调，感情上显得比较超脱，而诗意更为深曲。不明了这一点，反话正听，把作者真看成一个对功名事业毫不婴心的人，则会误解这一诗篇。文字技巧上的最大特点是善用典故，不仅用得自然贴切，还能通过生动的联想，将不同的故事材料串联组合起来，形成新的意象，取得了出奇制胜的效果。

21.这也许是世上最有诗意的历法，阅读下面诗歌完成题目。（5分）
①霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
②竹摇清影罩幽窗，量量时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
③孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。
④闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。天子须尝阳羡茶， 百草不敢先开花。
⑤戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

请根据诗歌描写的内容，推断诗歌对应的分别是二十四节气中的哪个节气？

① _________②_________③_________④__________⑤__________

21.霜降、立夏、立冬、惊蛰、白露。