阅读下面这首唐诗，完成11、12题。

曲江二首（其一）

杜甫

一片花飞减却春， 风飘万点正愁人。

且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。

江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。

细推物理须行乐，何用浮名绊此身。

注：这首诗作于唐肃宗乾元元年，唐军暂时击退叛军收复长安后。杜甫时任左拾遗，因屡次谏言被皇帝疏远冷落，濒遭贬官。曲江：唐朝时候是游赏胜地。经眼：从眼前经过。翡翠：翡翠鸟。麒麟：石麒麟墓饰。

13、下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5分）

A.、首联从花瓣飘飞的景象落笔，描绘出“风飘万点”的暮春图景，“落花时节”所牵动的不仅是诗人的伤春之愁，而且有对国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。

B.、“一片花飞减却春”表现出诗人非同寻常的敏锐感觉，美好事物的一点点缺憾都引起诗人的惆怅，“一片花飞”与成语“一叶知秋”异曲同工，堪称锤炼语言的典范。

C.、颔联写趁花还未落尽，赶快欣赏，不怕酒多会伤身，开怀畅饮。句中的“且看”是只管看之意，“莫厌”是不推辞之意，这两句表达了诗人珍惜春光，尽情行乐的愿望。

D.、颔联两句不但形象丰富，对仗工整，而且“且”“莫”“欲”等虚字的大量运用更利于传达丰富的意蕴和幽微的情绪，展现了格律与灵活辩证统一的艺术成就。

E.、颈联与刘禹锡的两句诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的内容和手法相同，都是以小见大，在荒凉破败之景中寄寓了作者慨叹盛衰兴亡、物是人非的伤感。

14、尾联中的“物理”指事物变化的规律。诗中作者“细推”的有哪些“物理”？体现作者怎样的思想感情？（6分）

13、CE（答对一项2分，答对两项5分，答三项或三项以上不给分。C中的“且”是姑且的意思，诗人没有“只管看”的率性无忌，看花和饮酒表现的是对美好事物的留恋和无法挽留的悲哀，不能说尽情行乐。E刘诗中的景象不同于杜诗中小堂和苑冢因无人居住和照管而变得荒凉破败的景象。其次，“物是人非”也不准确，主人逝去小堂荒凉破败，墓冢无人管理，石雕麒麟倒卧在地，这些都不能说是物是人非，而是物人两非。）

14、诗中的“物理”既有自然界美好的事物、美好生命的盛衰荣枯，也有家国盛衰人事兴亡的无常。（2分）尾联表面上是写作者的感想：世间万物盛衰无常、得失难料，既然无法实现理想，何必留恋官位荣华，索性抛开世俗功名的束缚，自在行乐。（2分）而实际上，旷达之语的背后潜藏的还是诗人有志难伸、报国无门的悲哀。（2分）

阅读下面一首唐诗，完成后面各题。

滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

11.下列对本诗的理解和鉴赏，最正确的两项是（5分）

A.诗人远道去交趾探父，途经洪州，参与阎都督宴会，即席作《滕王阁序》，序末附这首含蓄高远的诗篇，概括了序的内容。

B.此诗开篇迂回委婉，用质朴凝炼的笔法，点出了滕王阁的形势，写出当年豪华不在，引发了诗人人生盛衰无常的怅惘。

C.首联上句写时间，意兴阑珊，下句写空间，兴致勃勃，两两对照，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句包含主题。

D.这首诗将属于空间和属于时间的词交错运用，毫无重复之感，是因为这些词语都环绕着“滕王阁”这一中心运用。

E.末尾两句问句作结，似答非答。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境完全相同。

12.此诗颔联（第二联）主要运用了什么手法，请作简要分析。（6分）

11. D  A。（答D 3分，答A 2分，答E给1分。B“迂回委婉”改成“开门见山”。C第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊。E“意境完全相同”过于绝对）

12.【参考】借景抒情，融情入景。诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境，描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。

或：“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感。一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承首联，营造了冷落凄凉的意境，抒发了盛衰无常的感慨。

（赏析夸张手法也可以，或如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

阅读下面的文字，完成12—13题。

塞下曲 王昌龄

饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。

昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

12.下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A.诗歌开头两句是军士饮马渡河时的所见所感，运用比喻的手法把地域的特点形象地描绘了出来，描绘了塞外枯旷苦寒的景象。

B.三四两句写远望临洮的景象,暮色苍茫，天边挂着一轮金黄的落日，临洮城远远地隐现在暮色中。画面清新绮丽，气势恢宏。

C.临洮，古县名，因县城临洮水而得名。即今甘肃东部的岷县，是长城的起点，这里常常发生战争，后人常用此代指边塞地区。

D.七八两句直抒胸臆、以议论收笔，在生动的场景中将战争的残酷极其深刻地揭示出来，因而更具有震撼人心的力量，手法极其高妙。

E.此诗构思上用侧面来表现主题。诗中并没具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。

13.本诗蕴含了诗人游历边塞时复杂的情感，请结合诗句具体分析（6分）

12.（4分）B、D （B项清新绮丽错；D项尾联没有直接抒情、议论 ，答对一个给2分，）

13.（5分）①表现军旅生活的艰辛，感慨边塞自然条件艰苦。如前两联写水寒彻骨，冷风如刀割 ②表达了对战死将士的同情，蕴含了诗人对穷兵黩武的战争的反对情绪。尾联描写“白骨”森森，胡乱散落在蓬蒿之间。（情感+诗句分析）

(二）古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。（11分）

对雪^① 杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空^②。

【注】①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语》载“殷中军被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作“咄咄怪事”四字而已。

14.下到对这首诗的理解不正确的两项是：（ ）（ ）（5分）

【注意：14题答案涂在答题卡73题位置】

A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人悲凉之情。

B.“瓢弃樽无绿”一句写出了好酒的诗人在苦寒中却找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困局长安生活的艰苦。

C.“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，与冷酷的环境作对比，写出了诗人对温暖的渴望。

D.第四联，诗人运用借代，以殷浩代己，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达自己对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

E.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。

15.诗歌颔联由哪些意象构成？这样写有什么用意？（6分）

14.CD（C项，“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，错，这句诗写炉火燃尽的情景；D项，借代错）

15.意象：黄昏乱云、急雪、回风

用意：①诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现诗人在战乱之中内心的悲凉；②呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情作铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。（11分）

对雪^① 杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空^②。

【注】①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语》载“殷中军被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作“咄咄怪事”四字而已。

14.下到对这首诗的理解不正确的两项是：（ ）（ ）（5分）

【注意：14题答案涂在答题卡73题位置】

A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人悲凉之情。

B.“瓢弃樽无绿”一句写出了好酒的诗人在苦寒中却找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困局长安生活的艰苦。

C.“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，与冷酷的环境作对比，写出了诗人对温暖的渴望。

D.第四联，诗人运用借代，以殷浩代己，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达自己对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

E.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。

15.诗歌颔联由哪些意象构成？这样写有什么用意？（6分）

14.CD（C项，“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，错，这句诗写炉火燃尽的情景；D项，借代错）

15.意象：黄昏乱云、急雪、回风

用意：①诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现诗人在战乱之中内心的悲凉；②呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情作铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。

(二)古代诗歌阅读（共11分） 阅读下面这首唐诗，完成14--15题

泊岳阳楼下 杜 甫

江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。

14.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A. 颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。

B. 在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。

C. “鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为《荀子·劝学》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。

D. 全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。

E. 作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。

15.本诗与《登高》相比情感有何异同？请简要分析。（6分）

14.CE试题分析：C项典故错，出自《庄子·逍遥游》；E项“情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦”错误。

15.同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异：但本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志，而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。

【解析】本题属于诗歌鉴赏的考查，重点考查对诗歌内容的把握、表达技巧及作者情感态度等内容。杜甫是学生较为熟悉的作家之一，本诗的理一定要结合杜甫的生平经历考虑。 (6分)

阅读下面这首清诗，完成14-15题。

客中闻雁

黄仲则

山明落日水明沙，寂寞秋成感物华。

独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。

和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。

我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。

14.下列对诗句的理解和分析不正确的两项是（5分）

A.首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面。

B.首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。

C.颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。

D.颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。

E.颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。

本诗情感丰富，都表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析。（6分）

14.（A“萧瑟凄凉”不符，D“千村杵”是作者想象，选对一项2分，两项5分）

15.(6分)

①悲秋之情：作者看到秋天萧瑟的景象，顿生感慨。

②思乡之情，孤独寂寞：漂泊在外，孤身一人。

③为生计而愁：岁末为温饱奔波。

④感慨年华老去：每年白发增加，越显苍老。（每点2分，答对三点即得满分）

阅读下面这首诗歌，完成14-15题。

始闻秋风

【唐】刘禹锡

昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。

马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。

天地肃清堪四望，为君扶病上高台。

【注】①本诗写于诗人晚年。②拳毛：即蜷毛，马毛拳曲貌。③眄，斜视。

14.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）

A.首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。

B.“看黄菊”“听玄蝉”，诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令，也借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。

C.颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。

D.颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。

E.尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，脉络清晰，结构严谨。

15.有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。(6分)

14.B、D（5分）（B项“借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀”理解有误，诗人并无此意；D项“‘雕’畏惧秋风”错误，颈联是为了表现秋风能使马和雕长精神，赋予万物以活力，并无畏惧秋风之意。）（答对一项给2分，答对两项给5分）

15.（6分）①首联表露出诗人的欣喜之情。作者把秋风拟人化，通过秋风深情回忆去年与诗人作别，今又回到诗人身边，营造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境，表达了诗人对秋风去而复还的欣喜之情。②颔联诗人感叹衰老。诗人听闻秋风又来，醒来之后，却在镜中看到自己容颜衰老，有秋风依旧人已老的怅惘。③后两联诗人却精神顿作。以“马思边草”“雕眄青云”比兴，引出诗人迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。（答出一点给2分，其中“情感”1分，“简要分析”1分，意思对即可）

阅读下面这首诗，完成题。（7分）

古风（其十）

李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙。

明月出海底，一朝开光耀。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金憎，顾向平原笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣

11、下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

12、前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(4分)

11、B。

12、千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）

要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”　

阅读下面这首诗，完成题。（7分）

古风（其十）

李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙。

明月出海底，一朝开光耀。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金憎，顾向平原笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣

11、下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

12、前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(4分)

11、B。

12、千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）

要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”