(二) 阅读下列这首诗，完成21—22题。(8分)

李凭①箜篌引

李贺

吴丝蜀桐②张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门③前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔④。

【注】①李凭：当时的梨园艺人，善弹奏箜篌。②吴丝蜀桐：吴地之丝，蜀地之桐。此指制作箜篌的材料。③十二门：长安城东西南北每一面各三门，共十二门，故言。④露脚：露珠下滴的形象说法。寒兔：指秋月，传说月中有玉兔，故称。

21.这首诗和《琵琶行》同属于 体裁 ，但创作方法也不一样。《琵琶行》既描摹音乐，又有叙事和抒情，是一篇 的作品；而《李凭箜篌引》则纯为描摹音乐，充满 色彩。(3分)

22. 举例分析诗歌是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的？(5分)

21.（3分）乐府歌行体，现实主义，浪漫主义。

22.（5分）①主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。

②运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。

③运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想像力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。（能回答两个要点即得4分，回答三个点得5分）

23、读下面这首诗，完成题目。（共5分）

山 中① ---王勃

长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

〔注〕①原题《思归》。是作者被废斥后客居巴蜀期间所写的。

（1）这首诗描写的是______季节的景色，主要可以从______、______这两个意象中读出来。（3分）

（2）综观全诗，寄予了诗人怎样的情感？（2分）

23、（1）深秋     高风     黄叶           （3分）

（2）羁旅思乡之愁和被废斥后的失意之情。（2分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

野泊对月有感

周莘

可怜江月乱中明, 应识逋逃病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横。

14. 下面对本诗的理解与分析，不正确的两项是（5分）

A.本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁，盛行于唐代，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。

B.颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望星空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。

C.颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心的内容，与尾联共同表现了“野泊”时的所思、所感、所痛。

D.尾联出句表达诗人对朝廷的关切，对句则描写出遍地兵荒马乱的景象，从中可见诗人忧国伤时之情。

E.后人评此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了寓情于景手法，境界开阔，情感悲壮。

15. 请结合全诗赏析首联的作用。（6分）

14.答案：A B。（解析 A项“属于古体诗的一种”错，律诗是近体诗。 B项，应该是“上句写静景，下句写动景”。）

（评分建议：选对一个得3分，选对两个得5分。）

15.答案：

①点题。出句切合题目“野泊对月”内容，对句点明“野泊”的原因。

②奠定全诗情感基调。出句一个“乱”字已显出诗人对荒乱时世的感慨，对句中的“逋逃”则传出漂泊无家的愤激之情。

③统领全诗，引出颔联和颈联，呼应尾联。颔联紧承首联出句，进一步写望月所见所闻；颈联则紧承对句，抒发怀归之情；尾联所写的兵荒马乱的情景正与首联“乱”字遥相呼应。

（每点2分，必须结合诗句分析。）

10.阅读下面这首古诗，然后回答三个小题。（10分）

岁暮归南山①

孟浩然

北阙②休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。

白发催年老，青阳③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。

【注】①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙：指帝宫。③青阳：指

春天。

（1）从体裁上看，这首诗是________，孟浩然与________并称为盛唐山水田园诗的代表人物。（2分）

（2）结合全诗，赏析“松月夜窗虚”描绘了什么样的景象？运用了什么表现手法？（４分）

（3）请分析诗人在诗歌中表达的情感。（4分）

10.(1)律诗（五言律诗）  王维

(2)松间明月照着我的窗台，一切是那么空虚，此句描绘了一幅清冷幽寂的夜景。（2分）以景结情（或情景交融、借景抒情），以迷蒙空寂的夜景写作者内心落寞惆怅，韵味悠长。一个“虚”字，语义双关，把院落的空虚，静夜的空虚，仕途的空虚，心绪的空虚，包容无余。（答出其中一点并作简析2分）

(3)①仕途失意（或壮志难酬）之悲；

②世态炎凉之苦； 

③年华已老之哀；

④万念俱灰的无奈。（或绝望、失望）（1点1分，共４分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首诗，完成14～15题。

灞上①秋居

马 戴

灞原风雨定，晚见雁行频。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久，何年致此身。

【注】①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。

14.下列对本诗内容和艺术特色分析有误的两项是（5分）（ ）

A.首联描写了在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。

B.颔联写诗人他乡秋夜，独对寒灯，以乐景衬哀情，与首联相互映衬，对比强烈，形成一种无限凄婉的情调。

C.颈联中，“空”“孤”二字虽是白描，却很好地衬托出凄凉、清冷的环境氛围。

D.这首诗表现了诗人怀才不遇、进取无门、孤寂难耐的愤懑，感情真实，读来颇为动人。

E.本诗前三联借景抒情，为尾联作者悲愤情感不能自已的爆发蓄势，尾联直抒胸臆，情绪昂扬愤激，具有很强的艺术感染力。

15.这首诗哪两个字最能抒发诗人的情感?请结合诗句加以分析。（6分）

14.BE【解析】本题主要考查诗句内容分析及表达技巧鉴赏。B项，颔联是以哀景写哀情；E项，前三联寓情于景，情景交融。

15.“独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。面对急飞的雁群，诗人触景生情，引发了乡思之情；在他乡落叶时节，孤独人独对寒灯，一“独”字写尽了他乡的孤独。尾联直接说出心中的感慨：寄居已久，却不知何时才能找到机会？率直地道出了怀才不遇的苦楚和希望的渺茫。

阅读下面这两首诗，完成小题。

除　　夜

[唐]来鹄①

事关休戚已成空，万里相思一夜中。

愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。

元　　日

[宋]王安石②

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏③。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

【注】①来鹄：唐朝诗人，豫章(今江西南昌市)人。相传来鹄家宅在南昌东湖徐孺子亭边。家贫，工诗，曾自称“乡校小臣”，隐居山泽。师韩柳为文，举进士，屡试落第。②王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。③屠苏：药酒名。

14. 下列对两首诗有关内容的赏析和概括，不恰当的两项是(　　)

A. 来诗全诗文笔沉重。首句“事关休戚已成空”，写除夕之夜，诗人想回家团聚的渴望牵动着他的喜乐和忧愁，现在这愿望转眼已成为一场空。这一起句既交代了后面“愁”的事因之一，也奠定全诗愁苦的情感基调。

B. 王诗全诗文笔轻快。首句“爆竹声中一岁除”，写在农历新年的第一天，在阵阵响亮的鞭炮声中，大家一起热热闹闹地送走旧的一年，迎来崭新的一年。这一起句既紧扣了题目“元日”，又渲染春节热闹欢乐的气氛。

C. 来诗的第三句写诗人因愁整夜难眠、辗转到天明；王诗的第三句写千家万户都笼罩在烟雾中，用“曈曈”写出日光曚昽的景象，表现过年时的热闹气氛。这两处转笔在章法上使得诗歌陡生波澜，避免了平铺直叙。

D. 王诗的结句，写取下旧桃符换上新桃符的细节，既是反映民间习俗，又寓含了除旧布新之意。“桃符”就是悬挂或者张贴于门首的图像，意在祈福灭祸。这句诗在结构上与首句紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。

E. 同样是辞旧迎新，两首诗表现出的思想情感却不同。来诗表达事已成空的愁苦之情、远离故土的思念之情；王诗通过对元日新气象的描写，抒写自己执__法、除旧布新、强国富民的抱负，乐观自信的心态和喜悦的心情。

15. 来诗的结句与王诗的承句都写到了“春风”，两句诗在处理景与情的关系时有何异同？请作简要分析。

14. CD    15. 相同点：这两句都运用了借景抒情的手法。

不同点：“又将憔悴见春风”是借乐景抒哀情，借新春之景，比如“和煦的春风”来抒发对家乡、对亲人的思念之情。“春风送暖入屠苏”则是以乐景写乐情，通过写新年的第一天，春风把暖气吹进了屠苏酒，全家老小喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了的热闹场景，抒发了作者的自信和愉快之情。

【解析】

14. 试题分析：C项，曈曈：光辉灿烂。全句写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。D项，“桃符”： 指古人在辞旧迎新之际，用桃木板分别写上“神荼”“郁垒”二神的名字，或者用纸画上二神的图像，悬挂、嵌缀或者张贴于门首，意在祈福灭祸，选项只说图像，不全面。

15. 试题分析：由题干“两句诗在处理景与情的关系时有何异同？”的提示来看，本题应该从情景的角度来分析二诗在借景抒情方面的异同即可。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14--15题。

　　　　　　　　　　　江楼感旧
　　　　　　　　　　　　　　　　　赵嘏

独上江楼思渺然⑵，月光如水水如天。

同来望月人何处？风景依稀似去年⑶。

注释：

⑴江楼：江边的小楼。感旧：感念旧友旧事。

⑵思渺然：思绪怅惘。渺（miǎo）然：悠远的样子。

⑶依稀：仿佛；好像。

14.对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）

A.一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。

B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。

C.“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。

D.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。

E.全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。

15.“月光如水水如天”都用了哪些手法？(3分)试用简洁优美的语言描绘“月光如水水如天”的画面。(3分)（共计6分）

１４.B、E (满分5分，答对一个得3分，只能选两个，多选得0分)

１５、比喻、以动衬静、叠字回环。（3分）

　　清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，江水流动，月光熠熠闪动，恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌。（3分）

（二）古代诗歌阅读（10分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。（10分）

又呈吴郎①

杜 甫

堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。

不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。

即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。

已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。

【注】⑴呈：呈送，尊敬的说法。这是用诗写的一封信，作者以前已写过一首《简吴郎司法》，这是又一首，所以说“又呈”。吴郎：系杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住。这位亲戚住下后，即有筑“篱”，护“枣”之举。杜甫为此写诗劝阻。

（2）转须亲：反而更应该对她表示亲善。（3）征求：指赋税征敛。

14.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A. 首联现身说法，写诗人以前任由邻妇扑枣，是因为她既没有吃的，也没有儿女，为下文劝告吴郎作铺垫。

B. 颔联紧承首联，分析邻妇扑枣原因，希望吴郎能够体谅对方，对邻妇不但不要阻拦，反而应该友好亲善。

C. 颈联大意是说，吴郎防备邻居打枣是出于自己生活窘迫，而孤寡妇人向我诉苦也纯粹是敏感多心，自己多事。

D. 尾联借景抒情，以小见大，深刻揭示了当时广大百姓的贫困根源，表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。

E. 本诗在委婉曲折的夹叙夹议当中，逐步展现了诗人沉痛的心理和复杂的感情，语言沉郁顿挫。

15.结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分)

14.CD（ C项，“孤寡妇人向我诉苦也是敏感多心，自己多事”理解有误。这两句诗意思是：她本来就是提心吊胆的，吴郎不该还插上篱笆防范她。D项，“借景抒情”错，应该是“缘事议论”或“即事抒情”。）

15.示例：①同情弱小，悲天悯人。诗人即便自己穷困潦倒，依然任凭孤苦无依的西邻妇人到院内来打枣，体现出诗人对广大穷苦百姓的深切同情。②劝告亲戚，与人为善。得知亲戚吴郎插上篱笆不让邻居打枣，诗人特意写诗劝告吴郎要将心比心、善待邻居。③关注社会，忧国忧民。诗人由一件扑枣的生活小事联想到社会动荡不安的局面，由一个妇人的生活困苦想到天下百姓的贫苦艰难，以至于伤心地流泪。④评议时政，反对战乱。诗人借邻妇生活困窘的现状，揭示了当时百姓贫苦的根源，表达了诗人对于苛政与战争的痛恨与不满。（答出3点即可）

（二）现代诗歌阅读(本题共3小题，10分)

阅读下面这诗，完成15~17题。
错误 郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不响，三月的春帷不揭

你的心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

15.对《错误》这首诗诗句的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.第一节以“莲花的开落”比喻“打江南走过”的“我”的容颜憔悴，突出“我”倍受相思煎熬。

B.“东风不来”、“跫音不响”既点出环境的冷清幽静，又暗示等待的人没有归来。

C.“柳絮不飞”“春帏不揭”的状态，和“寂寞的城”“窗扉紧掩”的比喻，刻画了闺中女子寂寞、闭锁的心境。

D.第三节表明“我”并不是女子等待的“归人”，“我”只是骑着马路过这个江南小城。

16.对《错误》这首诗的鉴赏，不恰当的一项是（ ）（3分）

A.“莲花”、“柳絮”、“青石”、“春帷”、“窗扉”都是中国古典诗词中常常出现的意象，在诗中营造了浓厚的江南气息，使诗歌具有古典美。

B.“美丽的错误”是本诗的诗眼，说是个“错误”，是因为“我”并不是闺中女子所等待的那个人；说是“美丽”的，则强调女子容颜漂亮，让人惊艳。

C.诗歌首尾呼应，主部部分（第二节）以“恰若青石的街道向晚”为界，前面三句和后面三句在内容上和句式上基本相同，使全诗结构齐整而巧妙。

D.诗歌运用了“我”与女子两种视角，“我”和“你”两个叙述人称，并使他们巧妙地结合在一起。诗中自始至终未点明“我”与女子的关系，反而留下丰富的遐想空间。

17.这首诗被广为传诵，它最主要的艺术特色是什么?(50字以内)(4分)

15.（3分）A 

【解析】“莲花的开落”应比喻“闺中女子”的容颜憔悴。

16（3分）B

【解析】说“错误”是“美丽”的，是因为这瞬间的误会传达出一种带悲的美。

17【（4分）鲜明的韵律感，具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境，是本诗最主要的艺术特色。

（四）阅读下面一首唐诗，完成题目。（11分）

流 莺 李商隐

流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。

巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。

曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？

【注】：①宣宗大中三年（公元849年）春，诗人在长安暂充京兆府掾属。 ②参差：指鸟振翅飞翔。

14.对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A.“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。

B.“不自持”暗示出流莺无法克制和把持自己的悲伤心情。

C.“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。

D. 无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。

E. 流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。

15.这是一首托物寓怀、抒写身世之感的蕴蓄之作，诗人是从哪两个方面写“流莺”的，寄寓了诗人哪些思想感情。（6分）

14、答案BD（B.“不自持”暗示出流莺根本无法掌握自己的命运，仿佛是被某种无形的力量控制着。D.“实现了本意”错，风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。这是“本意”不被理解、“佳期”不遇的流莺永无休无止的啼鸣。对一项得3分，对两项得5分）

15、参考答案：①它无法掌握自己的命运，只是在空中不停地漂荡流转；②它百啭千回表达“本意”，可无人能会，虽是三春“良辰”，可终究难盼“佳期”。（每点1分共2分）诗人用流莺的漂荡比喻自己转徙幕府、飘零不定的生活，用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负，用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。（手法：比喻或象征2分，分析2分）