（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首明诗，完成14-15题。

寒食书事

【宋】赵鼎

寂寞柴门村落里，也教插柳记年华。

禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。

汉寝唐陵无麦饭，山溪野径有梨花。

一樽径籍青苔卧，莫管城头奏暮笳。

【注】①赵鼎：南宋贤相，支持岳飞抗金并荐其为统帅，后因与秦桉论议不合而罢相，连续被贬詹不食而卒。本诗作于他被贬潮州期间。②庞老：庞德，东汉末年隐士，不肯出山，但清明节均携全家上坟祭扫。

14.下列对诗歌的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A.首联写出地点、时间，偏远僻静的村子里，农家门口即便清静冷落，也还插着柳条，标记寒食节到来，与诗歌题目照应。

B.颔联对仗工整，语言朴实，运用庞老的典故，点明广东广西一带虽然不遵循寒食节禁烟的习俗，但也像庞德一样全家扫墓祭祖。

C.“麦饭”指粗糙的祭品。五六两句寓情于景，运用对比的手法，意在突出宫廷无情、山野有趣，表达诗人对乡野生活的喜爱之情。

D.作者被贬后生活寂寞、无人来访，门前长满青苔，通过喝酒来排遣心中郁结，率性而为，对傍晚城墙上传来的笳声置之不理。

E.尾联第一句用了拟人手法，以酒杯倚靠着青苔睡卧的样子，写出诗人凌乱的生活状态，突出经历__后他内心的愁苦和失望。

15.本诗通过描绘山野村头的春景，表达了什么样的思想感情，请结合三四联简要分析。（6分）

14 C E 15.①山溪野径梨花淡然开放，岭南民间一派清新生活景象，衬托出汉寝唐陵的荒凉，寄寓了诗人对南宋投降派的不满。（2分） ②酒樽青苔相伴，诗人在寂寞中怀念中原，因北方大好河山沦落而痛心忧国。（2分）③“莫管”一句看似洒脱，实则逃避痛楚，说明爱国情怀深埋心底，矢志不渝。（2分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

早发竹下①

范成大

结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。

行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。

碧穗吹②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。

清禽百啭似迎客，正在有情无思间。

【注】①竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。此诗写于诗人徽州任内。②吹：通“炊”。

14.下列对本诗的理解和赏析，不恰当的两项是（5分）

A.首联点题，写“破小寒”点出出行之早，写“散疲顽”暗含赶路时间之久，旅途之劳累疲困。

B.颔联中的轻雾、重山，与诗中炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象，组合成一幅美丽山村图。

C.颈联的“当树直”描写从树顶升起的炊烟的笔直之状，让人深感其意境与王维的“大漠孤烟直”如出一辙。

D.尾联“正在有情无思间”承上“迎客”而来，写出动听的鸟鸣让诗人心驰神醉，鸟儿们是真的有情还是出于无意，他恍恍惚惚难以分清了。

E.全诗有情有景，情与景会，生动的描写使景物情态毕现，透露出了诗人观景时的愉悦心情。

15.有评论家认为本诗颔联写雾写山非常巧妙。诗人是怎样做到的？请简要分析。（6分）

14. AC（A项，“散疲顽”指繁忙工作之余到郊野散步，并非“暗指赶路时间之久，旅途之劳累疲困”。C项，“当树直”描写碧穗般的炊烟从树顶垂直升起的景象，意境明丽清新，与王维“大漠孤烟直”的雄浑壮阔并不相同。）

15.①运用叠词：用“薄薄轻轻”突出了雾的虚无缥缈，用“重重叠叠”突出了山的连绵不断，写出山中黎明时的朦胧美。②动静结合：用“冲”字写马在轻雾中穿行，恍若冲开一道轻纱似的帷幔，使流动的雾化为静态；用“放”字写出一座座山好像从身边奔放而出的情态，使静止的山化为动态。（答出一点给3分，意思答对即可。第②点若答“善于炼字”，然后分析“冲”“放”二字如何准确、形象、生动，亦可得3分。有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

阅读下面这首唐诗,回答问题。（共10分，每题5分）
听筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。
（1）这首诗题目是“听筝”,首联即写诗人凝神细听,颔联主要运用什么手法来描写音乐给听者带来的感受?

（2）有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。

3.

答案： 1.运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念;以视觉写听觉,化无形为有形,更加形象可感。(可以结合我们知道的《琵琶行》、《李凭箜篌引》、 《明湖居听书》等名篇来理解)
2.“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象空”表现离人远行、无所依从的情景;这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛,极写了人物内心的忧郁和思念。 (炼字的题型,要结合诗句解释,重在体会诗人的情感)

解析： 诗意疏通:
  那忽急忽徐、时高时低的古筝声,就从这“抽弦促柱”变化巧妙的指尖飞出来。传入耳中的秦筝声声,使人联想到秦人的悲怨之声。像柳条拂着春风絮絮话别,又像杜鹃鸟绕着落花、啁啁啼血,那低沉、幽咽的筝声,好像谁家的白发老母黑夜里独坐灯前,为游子不归而对影啜泣,又好像谁家的少妇独自守立空楼、为丈夫远出而望月长叹。筝声本来就苦,更何况又掺入了我的重重离别之恨,岂不格外引起我对远方亲人的怀念!

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成13—14题。（11分）

东屯北崦

杜甫

盗贼浮生困，诛求异俗贫。

空村唯见鸟，落日未逢人。

步壑风吹面，看松露滴身。

远山回白首，战地有黄尘。

【注】东屯，在今四川夔州（今奉节）县境。大历二年（767年）杜甫因避战乱迁居到此；崦，山。

13.下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（5分） （ ）（ ）

A. 诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫，甚至连偏远的山民也被搜刮得一无所有。

B. 诗歌颔联中“空村唯见鸟”一句与王籍《入若耶溪》一诗中的“鸟鸣山更幽”一句都使用了衬托的艺术手法。

C.诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林，微风拂面，清露滴身，这令诗人产生了归隐山林的想法。

D. 诗歌尾联体现了诗歌的跳跃性，诗句看似断裂,合理想象后，可知语意为：眺望远山，见战地有黄尘，回白首。

E. 诗歌首联直抒胸臆，颔联颈联寓情于景，尾联卒章显志，直接揭示诗的主旨，这体现了杜诗手法的灵活多样。

14.诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）

13、C E

14、①对贪官污吏剥削百姓的愤怒，痛斥贪官污吏剥削百姓的行为，称之为“盗贼”，谓其恶行为“诛求”；

②对百姓的同情，社会民不聊生，百姓异常贫困，乡村一片荒芜，寄寓了诗人对百姓的深深同情；

③对国家、民生的忧虑，诗人想起自身遭遇和远处的战火，对百姓、国家以及自己的前途充满忧虑。（每点2分，答对大意即可酌情给分）

(二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首元诗，完成14-15题。

挽文丞相

虞集

徒把金戈挽落珲，南冠①无奈北风吹。

子房本为韩仇出，诸葛安知汉祚移。

云暗鼎湖②龙去远，月明华表鹤归迟。

何须更上新亭饮，大不如前洒泪时。

【注】①南冠：南方人戴的帽子。②鼎湖：传说中皇帝乘龙升天之处，借指帝王之死。③新亭：地名，故址在南京市南。东晋偏安江南，王导等人在新亭宴饮，席问，周鼓叹道：“风景不殊，举目有河山之异。”在座者相视流泪。

14.下列对这首元诗的内容和技巧的赏析，最恰当的两项是（5分）

A.首联“徒把金戈挽落晖”一句写文天祥不顿形势凶险，一意孤行，想要挽救行将覆灭的宋王朝。诗人把文天祥比作神话中的英雄鲁阳公，手持金戈，力挽残阳，显得十分悲壮。

B.南冠象征宋末南部抵抗力量，北风暗指来自北方的蒙古族的军事力量；“南冠”与 “北风”句内成对，“吹”字使整个画面平添无限悲凉气息，突出命运的无奈。

C.“子房本为韩仇出”写张良雇勇士在博浪沙狙击秦始皇的故事，行动最终未能取得成功，诗人拿张良的鲁莽行动暗喻文天祥的抗元斗争。

D.颈联中，鼎湖指传说中黄帝乘龙升天之处，在此暗指宋君蒙难；“鹤归”写的是丁令威化鹤的故事，在诗人看来，文天样的忠魂亦已化鹤成仙,无须回来。

E.本诗笔力雄健，画面悲凉壮阔,寓意深刻，语窗沉郁，多用典故，几乎无一句无来历，但又自然贴切,无堆砌之感。

15.结合全诗内容,分析诗人在诗中寄予了哪些感情？ (6分）

14.答案：B E （A项“一意孤行”表述错误，应是“奋力抵抗”；C项“拿张良的鲁莽行动暗喻文天祥的抗元斗争”表述错误，应是拿拿张良的这一壮举跟文天祥的抗元斗争作对比，表达的是对文天祥的赞美之情。D项“文天祥的忠魂无须回来”理解错误，表达的是当世再无像文天祥一样的抗元志士。B项2分，E项3分）

15.①对文天祥抗元事迹的赞叹和对其知其不可为而为之（明知南宋气数已尽，抗元的军事行动不会胜利还是要奋力抵抗）精神的崇敬。②对前朝（南宋）君臣的强烈思念之情（或者故国之思）。③对异族统治的不满。④既留恋前朝又万般无奈的彷徨。（每点2分，答出任意三点即可得6分）

三、诗歌鉴赏（11分）

阅读下面这首诗，完成10—11题。

移居（其二）

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。

过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。

相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。

衣食当须纪②，力耕不吾欺。

【注】 ①将：岂。②纪：经营。

10.对这首诗的理解，恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

11.本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（6分）

10. D  E。

解析  A项，全诗并未生动地描写诗人佳日登高赋诗的情景，而是以描写美好的人际关系为主，最后四句以议论作结；B项“有酒斟酌之”一句中“斟酌”应为“倒酒、喝酒”之意，并非“边饮酒边斟酌诗句”；C项“披衣起彷徨”分析有误，应为披上衣服起来谈笑。

11.第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。

第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。

解析：本诗写诗人移居之后，与邻人融洽相处的情味。以“春秋”发端，说明一年四季中常有生活的乐趣。对作者来说，新迁南村，登临胜地，更觉欣慰。除登高赋诗之乐外，更有与邻人过从招饮之乐,忙时闲聚之乐。

三、诗歌鉴赏（10分）

自蓟北归

高适

驱马蓟门北，北风边马哀。苍茫远山口，豁达胡天开。

五将已深入①，前军止半回。谁怜不得意，长剑独归来②。

【注】

①五将已深入：汉宣帝时，曾遣田广明等五将军，率十万余骑，出塞二千多里击匈奴。

②长剑独归来：《战国策•齐策》载，冯谖为孟尝君门客，未受重用时多次倚柱弹剑，歌“长剑归来”。

8.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ） （4分）

A.“哀”奠定了全诗的感情基调，不仅有边地马鸣声之哀，更有驱马人内心之哀。

B.首联运用顶针的手法，两个“北”字前后勾连重复，营造紧张迅急的行军气氛。

C.“胡”是我国古代对北方各民族的通称，“胡天”指塞北的天空，是边塞诗常用意象。

D.颔联运用烘托渲染、以动衬静的手法，描绘了塞外空阔辽远、苍劲悲凉的独特风光。

E.颈联借用汉代田广明等将军出击匈奴的典故，暗喻唐军死伤惨烈的情形，含蓄蕴藉。

9.本诗尾联与苏轼《江城子•密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望,射天狼”表达的情感有何异同？请简要分析。（6分）

8. 此题考查的是对诗歌鉴赏和理解的能力。要注意在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。逐个排除选项，筛选出符合题意的正确答案。综合分析此题各选项可知： B项，“紧张迅急的行军气氛”理解有误；D 项，“以动衬静”不正确。根据选项表述的错误程度决定分值的不同。学生更要注意权衡选。故选BD。

9. 同：都表达了渴望得到朝廷重用、立功边陲的思想。异：高诗尾联“谁怜”与“独”字，渲染诗人“不得意”的情绪，抒发了诗人报国无门的悲愤之情；苏词无半点哀情，以形象的描画，抒写了渴望报效国家的壮志豪情。

 此题考查学生比较分析诗人的思想感情的能力。与文本里的诗歌进行比较阅读。需要把握两首诗歌情感的异同点。可以结合两首诗的内容把握作者在诗歌里寄托的情感，尤其是在对比中鉴赏把握。着重分析它们的不同点。本题中结合苏轼《江城子•密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望,射天狼”，都有渴望得到朝廷重用、立功边陲的思想。不同在于，高适的诗尾联“谁怜”与“独”字，渲染诗人“不得意”的情绪，抒发了诗人报国无门的悲愤之情；而苏轼的诗没有这种哀伤，更主要的是抒写了渴望报效国家的壮志豪情。感情的基调不同。这也和诗人的经历性格有关。知人论世更好地帮助理解诗歌。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

又雪

杜甫

南雪不到地，青崖沾未消。微微向日薄，脉脉去人遥。

冬热鸳鸯病，峡深豺虎骄。愁边有江水，焉得北之朝。

注：公元765年，杜甫离开草堂，顺江而下，因病暂住云安（今重庆云阳）。
14﹒下列对本诗有关内容的解说和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A.﹒首联描写了南方雪景，一个“沾”字传神地写出了南方积雪湿重不够蓬松的特点，突出了蜀地冬季环境的寒冷。
B.﹒颔联连用两个叠音词“微微”“脉脉”，栩栩如生地描绘出雪仿佛在含情脉脉地离人远去，表达了诗人对蜀地的眷恋。
C.﹒颈联“冬热”两句，通过“鸳鸯”“犲虎”对比揭示蜀地气候宜人和环境的雄奇瑰伟，也为末句写北归长安作铺垫。
D.﹒尾联中“焉得北之朝”中的“北之朝”应指诗人向北回到京城长安，“焉得”二字写出诗人渴望回到京师的迫切心情。
E.﹒诗人以“又雪”为题，摹景状物，情景交融，极富神韵。全诗语言朴实，刻画细致入微，诗人疾病缠身，寄托遥深。
15﹒“愁边有江水”，诗人忧愁如汩汩江水。请结合全诗分析诗人的“愁”。（6分）

14、BE（答对一个2分，答对两个5分。A项应为突出南方冬季地气偏暖。C项揭示了此时此地的气候特征和环境的险恶，寓示不可久居。D项应为感叹去路难回）
15、①愁自己疾病缠身。诗人年老多病，蜀地气候环境险恶，不可久居。②愁何时才能回到京城，人已老，抱负未实现，去路遥遥，漂泊不定。③愁安史之乱后蜀中大乱，心忧天下百姓。（每点2分，共6分）

阅读下面这首诗,完成8—9题.

<<咏怀古迹·其三》

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论.

11、中间两联用了什么表现手法？试作具体分析。（4分）

答：

12、这首诗的诗眼是什么？前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”，你觉得有道理吗？试作具体分析（4分）

答：

11、用了对比手法。有去与留的对比：离开了不该离开的故国，留在不该留的荒漠；有生与死的对比：生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。通过这些对比写出了昭君出塞的悲惨命运。

12、诗眼：怨恨。昭君绝代佳人入宫见妒，诗人才华横溢入朝见妒，昭君画图省识远离汉宫，诗人因朝廷不分忠佞无辜遭贬，昭君身死异国佩环空归，诗人漂泊西南有家难归。诗人借咏昭君的事迹，对昭君寄予深厚同情，抒发了诗人自己漂泊异地怀才不遇抱负不得施展的怨恨。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首古诗，完成14---15题。

被檄夜赴邓州幕府

（金）元好问

幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。

未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程。

十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。

此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？

【注】①“岂不怀归”出自《诗经•小雅》。②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。

14.下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A.首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。

B.“敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。

C.“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。

D.第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。

E.本诗采用了比兴、虚实相生、用典等表现手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻味的艺术效果。

15.本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。（6分）

14. CE（5分）【C选项“不可抑制的满足与喜悦之情”错；E选项“比兴”错】

15.（6分）情感：①希望终老田园；② 心念国事；③不得不应召为国效力的矛盾、无奈之情。（要结合诗句解析，每点2 分）