把下列句子组合语意连贯的一段话，填在文段的横线处。（只填序号）

我国现在的古村落大多依山傍水，宁静淡远，但又因地域的不同而有不同的风情。湘西的古村落依山而建， 。整个村落与周围的群山组成一幅绝妙的山水画。

①建筑物沿山坡依次向上排列，错落有致， ②村落沿河呈带状分布， ③或者缘水而建，④有拾级而上的村道，富有特色的马头墙， ⑤村内有众多的小桥以及临河的吊脚楼，⑥民居随地形起伏。

    ①④⑥③②⑤

    ①④⑥写的是古村落依山而建，③②⑤写的是村落缘水而建。又因为横线前有“依山而建”一词，首句又有依山傍水，所以应该是先山后水。      

下列语境中，语言表达不得体的一句是 （ ）

A:高三毕业前夕，李欣送了一张照片给张琳，并在照片后面写了以下文字：张琳同学惠存。 B:一位初次给报刊编辑投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请拜读，欢迎斧正。 C:一个购物中心在大门口立牌子，上面的文字为：价廉物美，童叟无欺，欢迎惠顾！ D:一些外地教师将来学校参观，学校在校门口持了一幅标语：欢迎各位老师光临我校！

根据下面材料，回答问题。（6分）

作为教育部公开向社会征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》20大问题之一????????——“高中取消文理分科的必要性和可行性”，在意见征集伊始便引发了热火朝天的争论。

作为一名当代中学生，你是赞成还是反对？请简要说说你对此问题的看法，不得超过80字。

    （1）赞成取消。文理分科，降低了民族的整体素质。过早地文理分科，让理科生知识面狭窄，人文精神薄弱，文科生则缺乏科学思维的锻炼。这样，人的综合素质的提高就成为一句空话。

（2）不赞成取消。任何一种教育都不可能培养出全才，每个人的精力是有限的，也都有着自己的兴趣爱好。如果文理不分科，过重的学业负担和压力会使学生的身心健康受到严重的摧残。 

请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分)

答：

⑴会说普通话，“知音”遍华夏。⑵“知音”才更知心——请讲普通话。⑶普通话——标准音，让华夏儿女更“知心”。

无

在下面两种情境下，用语最得体的一组是 ( )

情境一：某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

情境二：某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。

B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。

C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。

D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。

B

（先说“已经超时了”与“你停一下”感觉都生硬。） 

将下面6个句子,按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(3分)

紫禁城位于北京的中心 什刹海位于紫禁、城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处

①顶上盖有色彩灿烂的瓦。 ②背后是景山,

③还可以看到附近的鼓楼。 ④周时林与金色

⑤由景山可以看到北京的中轴， ⑥山上共有五座亭台。

④②⑥①⑤③

本题可局部破解。根据⑤中“可以看到”和③中“还可以看到”基本确定⑤③大致的并列顺序。⑥开头说“山”，承接②中“景山”而来，②⑥位置大致明确。④在句首，“城壕”、“墙垣”承接“紫禁城”之名。考生问题多出在①的位置制定上，④①②⑥⑤③是最常见的错误。关键在于①中“顶”承接谁而来？紫禁城可能有顶么？有顶的应是城中的宫殿，因此前后并不搭配，①只能用以解说⑥中“亭台”之顶。经调整，答案即为④②⑥①⑤③。

“十月三日和四日，我们先后参观了当地的养鸡场和机械厂……”从下面四句中选择最合适的一句，完成上面句子( )

A:尽管那天正下着雨，我们还是坚持参观完了才回家。 B:碰巧，一整天的雨未停过，所以只看了大概。 C:不巧，碰上了连绵阴雨，给参观带来一定的影响。 D:不巧，上午下了一场雨，真扫兴！

应该怎样学会读书呢？我觉得，在学习书本上的每一个问题每一章节的时候，首先应当不只看到书面上， ，如果书本上还没有作出结论，我自己设身处地想想，应该怎样去得出这个结构。 将下列①~⑦句排列后填入空格处，最恰当的一项是( ) ①而且还应该设想一下人家是怎么样想出来的②经过多少曲折，攻破多少关键③而且还不妨进一步设想一下④而且还要看到背后的东西⑤才得出这个结论的⑥不仅应该记住它的结论，懂得它的道理⑦这就是说，我们在学习书本的某些原理、定律、公式的时候

A:④⑦⑥①②⑤③ B:①②⑤③⑦⑥④ C:③⑥④⑦②⑤① D:④②⑤⑦⑥③①

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，回答10—11题。

病后登快哉亭^①
贺 铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华约^②，但觉秋风发上生。

[注]①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。

②黄华：菊花。
10.下列对本诗的理解，不恰当的两项是（5分） （ ）

A.首联“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的歆羡之情，在眺望中透露出诗人的心事。

B.颔联言近意远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有无数次的思乡梦。

C.颈联虚写，说乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，草儿带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融合自然。

D.尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。

E.尾联直抒胸臆，主要表达了诗人病后思归之情，遥想故园菊花又开，而自己却辜负了回乡赏花之约，心头更觉怅惘。

11.同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造上有何不同？请简要分析。（6分）

10.CE（C项，“虚写”错误，应该是“由上联回忆转入实写”。E项，范围过小，“主要表达……”分析不正确。从诗的末句看，还有“秋风发上生”所表达的凄冷的情怀；另外，还有两句共同表达的幽冷不平的情怀，因为贺铸多病早衰，又因喜谈世事，每忤权贵，屡受排抑，悒郁难平，他在徐州任上所作的不同诗歌中，曾多次吐露了这种幽冷不平的情怀。）

11.意境营造：①本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境；②杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境。（6分；每点3分，其中意象各2分，意境各1分）

14.阅读下面这首宋词，按要求回答问题。（8分）

余干①旅舍 刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。

乡心正欲绝，何处捣寒衣？

［注］①余干：古县城名。

(1).本首诗描写了哪些景象，其作用是什么？ (5分)

(2).使诗人“乡心正欲绝”的原因有哪些？请简要分析。(3分)

14、1.（1）诗歌描写了暮天、清枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、月初上等意象。 （2）作用有：①交代时令景象，渲染了郁郁的离情；②烘托作者的凄清悲愁的内心世界。
2. ①枫叶飘零，秋景令人思乡②城闭鸟飞，增添诗人孤独③时辰已晚，邻家未归，诗人联想自己久客他乡，“乡心”欲绝。