前些日子,北京市修订课本引起社会的广泛关注,据说金庸的作品被选入了教材,引起社会各界一片哗然。后来证实《雪山飞狐》只是被编列在教师教学参考书中。

请就“是否赞成金庸作品进入中学语文教材”发表自己的看法,写一段文字,阐述观点,说明理由,要求例举作品中的一个典型人物加以说明,且语言简明连贯。字数100字以内。答:

示例:我赞成金庸进入中学语文教材,首先,金庸作品中不乏性格鲜明的人物形象,如《倚天》中的赵敏,敢爱敢恨,深得人心。其次,金庸进教材可体现时代精神。最后,金庸入教材并不会动摇鲁迅的地位,二者可相得益彰。


解析:

考查考生对材料的分析评价的能力。材料新鲜,紧扣中学生的生活。答题时要注意采用观点+材料的形式。

所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。据调查,中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人,他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,语言简明生动,至少运用一种修辞手法,字数在18字以内。

18

答案示例:为留守儿童撑起爱的蓝天


解析:

以下是“杨澜工作室采访余光中:江河终必要入海”的采访片段,请仔细阅读,完成后面的题目。

杨澜:您去过这么多地方,但是一直没有一个永久住址,要么在台北,要么在美国,您几次去美国,后来在香港的中文大学教了很多年的书,现在住在高雄。如果让您在地图上标出最心爱的地方,应该是哪里?

余光中:这很难说,因为我住过许多地方。有人说我是乡愁诗人,我写了好多抒发乡愁的诗,可是我觉得我的乡愁呢,不是同乡会似的,不是某省、某县、某村,因为乡愁可以升华或者普遍化成为整个民族的感情寄托。这样说来,乡愁就不完全寄托在一个地理的某一点。不仅仅是地理的,也可能是历史的,可以说是历史的乡愁,文化的乡愁,而且在中国语文里面也可以有所寄托。所以那一年我到东北去访问,那东北的作家就欢迎我,我短短的致词就讲到我小时候在抗战时候就会唱,“我的家在东北松花江上”,还有“万里长城万里长”。

杨澜:《长城谣》。

余光中:我小时候也没有去过长城,更没去过松花江,可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起,我是说着说着眼泪就掉下来了。在目前的台湾做一个所谓中国的诗人,也许是有点困难,或者会引起非议,不过我这儿有一篇散文,里面结尾两句,我是这样写的,“你以中国的名字为荣,有一天,中国亦将以你的名字……”

杨澜:为荣?

余光中:没有了。(余光中的原文没“为荣”这两个字)

杨澜:

访谈至此,如果你是杨澜,你会怎么说?(100字以内)

示例一:没有这两个字,所以我不是诗人,就要差这两个字才好。

示例二:没有了?的确,没有这两个字才有悬念,引人深思;才有力量,使赤子之心沸腾。所以我成不了诗人,您不愧为我们心中的乡愁诗人。


解析:

答案应关照到两个方面:一是体现领悟到余光中原文的留白艺术;二是要有临场机智,表达自然、得体。

0505

(1)显示了实验楼的功能——让学生自己动手操作实验。

(2)具有厚重的文化底蕴——语出陆游的诗句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。


解析:

依据下面提供的材料,以北方中学校庆办公室的名义给关山教授写一封邀请函。

北方中学将在2010年9月1日举4$50周年校庆活动。

北方中学将邀请校友——著名学者关山教授在活动期间来校讲座。

关山教授是我国著名的经济学家,在国际上也享有盛名。

讲座内容为“立志与成才”。

邀请函

尊敬的关山教授:

    为庆祝学校成立50周年,学校将举行一系列庆祝活动。我们诚挚地邀请您在2010年9

月1日上午8时来校礼堂作关于“立志与成才”专题讲座。衷心希望得到您的支持。

北方中学校庆办公室

2010年8月10日


解析:

共6分,称呼、目的、参加时间、讲座内容、邀请用语得体、落款得体1分

已过去的两年高中生活一定有你难忘的记忆,请你在回放中选择描写班级活动里的一个欢乐场面 。

要求:①必须运用排比、比喻两种修辞手法

②以描写这一表达方式为主

③200字左右


解析:

巴金先生的《家》以二十年代初期四川成都一个封建官僚地主家庭祖孙两代的矛盾冲突为线索,控诉了封建制度对年轻一代的摧残。作者以娴熟的艺术手法,把每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。依你的眼光看来,主人公觉慧是一个怎样的典型?并作简要分析。

答案不一,属于开放性题


解析:

2010年 4月14日早晨7时49分,青海省玉树县发生7.1级地震,闻讯后,各级部门、群众纷纷伸出援助之手,军人、医生、志愿者等纷纷赶赴灾区展开实地救援,假如你是其中一员,请你扣住人物身份,运用一种修辞格,写一句鼓舞灾区人民的话。﹙不超过20字﹚﹙4分﹚

答:________________________________________________________

①钢铁长城,将捍卫玉树不倒。﹙解放军、比喻﹚

②呵护玉树新生,我们医务人员责任在肩。﹙医务人员、拟人﹚

③缚住赈灾苍龙,我们自愿与玉树人民同行。﹙志愿者、比喻﹚


解析:

阅读下面文字,按要求回答问题。

微笑匮乏,似乎已成为一种典型的“城市表情”。“不要和陌生人说话”,也已经成了许多人社交的准则。有感于此,某实验中学的学生设计了一项颇有创意的“采集微笑”的活动。他们计划走上街头,主动向陌生人微笑打招呼,一旦路人以微笑回应,他们就拍下这微笑的瞬间。

为了使这一活动顺利开展,请你代为拟写一则宣传标语,要求运用对偶的修辞手法,不少于12个字。

示例一:露出真诚的微笑,留下美丽的瞬间;

示例二:世界因沟通而和谐,生活因微笑而精彩。


解析:

下列句子加点的敬辞谦辞使用正确的一项是( )

A:你身为师傅的入室弟子,却干出这种丢人的事,真是忝列门墙 B:他喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,如今他画的鸟已经是栩栩如生了。 C:谢谢你,你来看我,我就感激万分了,还买这些东西,我是受之有愧,却之不恭,只好 笑纳了。 D:我才疏学浅,怎么能当学习委员呢?

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