阅读下面两则材料，回答问题。（7分）

今年3月25日，在中国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。

对此，舆论一片哗然……

（1）用一句话概括以上材料的内容。（35字以内）（2分）

答：

（2）你对蔡铭超的行为有何看法？请简要回答。（5分）

答：

   （1）蔡铭超高价拍下圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像，并拒绝付款，造成流拍。

（2）我认为蔡铭超的行为不妥，（1分）佳士得拍卖行的行为固然可恨，但参与竟拍，就要遵守相应的法规、法制。（2分，就事论事）恪守诚信的美德，不仅是弘扬中华传统美德，更是在世界树立我们民族的形象。（2分，从社会意义角度）  或我认为蔡铭超的行为是英雄之举。（1分）佳士得拍卖行不顾中国人的强烈反对，拍卖圆明园非法流失的东西，本身就是不尊重法律的行为，蔡铭超的行为尽管有不尽合理处，但其行为其实是维护中国人们的尊严，是值得赞赏的。（2分，就事论事），从更广泛的意义上说，这是对漠视中国人民情感的外国人的有利回击。（2分，从社会意义角度） 　

解析:

   

请写出下面普京这段话所包含的潜台词。

俄罗斯前总统普京曾向俄罗斯公务员发出警告说：“如果你们想赚钱，那就去做生意，如果你们想继续做公务员，那就请你们靠一份国家工资生活。”

潜台词：

 想发财就不要做公务员。（或：做公务员就要保持清廉。）

解析:

紧扣语境，合理阐发

日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）

示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

（1）想托人办事，可以主产"请您帮帮忙"，也可以说“ 您了”。

（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。

（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。

①拜托      ②包涵      ③高寿

解析:

无

下列文字中，横线上应填入与前后文衔接最恰当的一句是( ) 要激发深沉的阅读动机，必须着力培养自己的阅读习惯。每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好，，这一定能在深层次上提高每次具体阅读的效率。

A:使阅读成为自然而然的事情 B:让自己的知识不断积累 C:把阅读当作同吃饭一样重要的事情 D:把阅读当作每次必需的生活内容

填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（ ）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，__________________________________________。

A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

C本题给出的选项都包括相同的四句话。前两句“传达上级指示”和“购置污水处理设备”，从事理上看，当然应该“传达”这种统一思想认识的工作在前，“购置”这种具体实施操作的工作在后。后两句“环保工作没人管”和“污染问题越来越严重”，除了在事理上，应该是因为“没人管”，才“越来越严重”，而且“没人管”放在句尾，全句好像没说完，语气上也不能构成大的停顿。所以本题的正确选项只能是C项。

解析:

前后衔接，语脉贯通。上下文要注意一致，前后协调。

湛江旅游资源极其丰富，有所谓“湛江八景”，请你以“湖光岩—龙海天”旅游专线导游的身份，写一段湖光岩与龙海天旅游景点之间的连接词。要求语意连贯，富有感染力。不得少于100字。

示例：旅客朋友们，湖光岩是“水与火”的交融，在尘埃落定，一切归于平静后，我们欣赏了风光旖旎、清澈如镜的湖水，感受了神秘莫测、扑朔迷离的玛珥湖；接着让我们去领略“水与天”胜景——龙海天，那里一碧万顷，片云天远，白浪层层，浩瀚壮阔。

解析:

一是抓住特征，具体实在；二是简明扼要，注重文采；三是用语得体，自然连贯。不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。同时，整个推介要有鼓动性和吸引力，能引起受众的注意和好感。（一点2分）

下面是2008年北京奥运会火炬接力途中发生的一个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，为下面的一段描述性文字配上一段评论性解说词。要求：注意感__彩，语言简明生动，有感染力，80字左右。

4月7日奥运圣火巴黎站的传递，金晶负责的是第三棒。在本站传递中，作为第三棒火炬手的中国残疾人击剑运动员金晶在下车等待交接时，一个身材魁梧的“__”分子伺机扑到金晶身上，试图抢走她手中的火炬。但任凭干扰者拉扯她的胳膊，她依旧牢牢地抱住火炬。完成了圣火传递任务。轮椅上，她右手高举着火炬，左手握拳对着街道旁围观的人群高喊了“中国，加油！”

答案示例：塞纳河畔，金晶以残弱之躯毫不畏惧护卫奥运火炬的那一幕，让所有人都为之动容。这位美丽、勇敢的残疾姑娘成了无数人心目中最美丽的女孩。她是“火炬维纳斯”“轮椅上的微笑天使”。

解析:

无

阅读下面材料，回答问题。每问不超过10个字。（每道4分，共8分）

2月6目，教育部召开新闻发布会，宣布了20个教改征求意见的关键问题，其中高中是否有必要取消文理分科，以及其可行性被列入其中。一时间，该问题成为网络上讨论的焦点。下面是一些网友的代表性意见：

学生：我认为高中应该分科。高考要考6门已经够难应付了。如果不分科学9门，要是高考不考谁费力学呀?

家长：强烈建议不要取消高中文理分科。理由只有一个：孩子太累了，分科可以让孩子负担小些。

高中教师：有的学生在文科和理科里都有喜欢的科目，如果分科的话，顾此失彼，很难取舍。

大学教师：由于过早分科，导致教学上有—部分时间需要对文理学生分别阐述基本的文理知识，既消耗时间又讲不透彻。

可见，支持分科者认为文理分科

反对分科者认为文理分科

支持分科者认为文理分科可以减轻学生负担。反对分科者认为文理分科阻碍学生全面发展。

解析:

无

阅读下面的文字，完成题目。

水中的倒影

【俄】亚.索尔仁尼琴

在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。

只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，——只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活?……

在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100字左右。

答：

示例：（1）能，事物是在不断的运动中发展变化的，人是会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。

（2）否，辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝神结想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成清晰的认识。

（3）辩证的认知，既可以在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外，还可以从因人、因事、因时、因地及因认识事物角度的不同，来分析认识的变化。

解析:

本题考查学生认识事物、阐明观点的能力，依据文段中的内容，可以总结出文段中的观点，可以认同这一观点，在运动中不能辨认事物或认清自我，结合自己的生活实践来谈论；也可以逆向思维，否定文段中的观点，认为能，依据自己对话题的理解，表明自己的观点；还可以辩证的考虑问题，得出两者皆可的结论，但不论持哪一种观点，重要的是言之成理。依据文段内容阐明观点，是比较灵活的题目，但核心是文中的观点，如本段中的观点是在运动中不能辨认事物或认清自我，可以选择认可，也可以反对，但要结合自己的生活实践说明道理。切忌丢开文段，另起炉灶，脱离了答题的范围。

请从表现手法的角度，鉴赏史铁生《我与地坛》中的一段文字。

摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满__然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。

用反复的手法，写出了对母亲逝去的强烈伤痛和对母亲无尽的思念之情。

解析:

无