从下面课文中任选一篇，运用对称的表达形式，写一则课文评价语。

示例：《雷雨》----- 雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇

《边城》

《我的空中楼阁》

《赤壁赋》

例句：《边城》：湘西景美，边城情深。《我的空中楼阁》：精神的憩园，心灵的禅房。《赤壁赋》：赤壁赏江月，苏子叹人生。

解析:

抓住著作内容主旨人物等方面的魅力之处，运用对仗手法编写课文评语。

下面是王老师在办公室接到李明同学电话的内容实录。请你根据王老师的话，推断一下李明同学的说话内容，补写在横线上。

李明同学的话：① ②

③

王老师的话：哎，我就是!／什么问题，你说吧! ／别着急，上课走神，注意力不集中，有时出现也是正常的。你已尽力克制，这就很好。我想我们还是当面谈谈，一起来解决这个问题吧。

喂，您好!我找王老师。/我想向您请教一个问题。/我这几天上课总是走神，无法集中注意力听课，我尽力克制，还是没能改变，心里很着急。

解析:

第一句1分；第二句 1分；第三句2分。

请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一个“拒绝词”。

（1）有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算如何拒绝他的请求？请设计你的“拒绝词”，不超过30个字。

（2）周末，你专程去看望在家养病的同学李明，李明一家人正准备打麻将，但三缺一，于是趁机邀请你凑个数，李明见此情景也帮家人说话。面对他们的盛情，你不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝。请拟出你的“拒绝词”，不超过40个字。

（1）①一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。

（2）①今天我专程来看望李明，想跟他聊聊天，帮他补补课，改天再来陪叔叔、阿姨，好吗？②真抱歉，我还没学会！再说看了李明，我还有急事要办，今天对不住大家，请多包涵。

解析:

（1）①该“拒绝词”委婉温和，它没有否认对方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求。②表明关系，指明后果，语气强硬，断然拒绝，对方不仅不会生气，反而会视自己为畏友。

（2）①“补课”，是为李明的学习着想，易打动他的父母；“改日再来”提出了解决问题的办法，给他们一家人留足了面子，也给自己留了条后路。②不是不愿意，而是“没学会”；“还有急事要办”可使自己迅速脱身；“请多包涵”让对方无法责怪。语言要口语化。

阅读下面的小故事，简要回答问题。

一个顾客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，问酒店的老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”

顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”

老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”

顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”

（1）顾客话中的意思是什么？

（2）老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么样的心态？

（1）讽刺老板短斤少两，坑害顾客。

（2）暴露老板急于牟取暴利的心态。

解析:

每点3分。

雅典奥运会上，我国一名运动员在外国运动员失误后获得冠军。在回答记者“这次获胜是否有偶然因素”的提问时，他说：“不，就应该我得金牌。”著名作家王蒙认为这虽然是一种回答方法，但有些粗糙。怎样回答会更好呢？请你替这位运动员设计一个回答。

是的，某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜，我们今后有更多切磋交流的机会。至于夺冠是否偶然，我想，任何人仅凭运气和他人失误是得不到金牌的。

解析:

1、肯定对方水平1分，2、表示遗憾1分，3、自己的努力2分）

下面是某高考考点为应考考生张贴的励志对联的上联，请你对出下联。

上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔

下联：

示例：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

解析:

略

如今，狗被越来越被多的家庭喜爱并宠养，但由于主人的公德意识和安全意识有待提高，给环境和人身安全带来诸多隐患，随处大小便、咬伤人的事情时有发生。解决问题的关键在于握在主人手中的一条拴狗的索链。

请你拟一条公益广告词，提醒狗的主人使用索链对于环境和安全的重要性。

要求：语言简洁、得体、警策，不超过15字。

①一绳在手，洁净安全伴你走。

②索链握在手，引导文明处处走。③绳索手中牵，环境安全记心间。

解析:

不要囿于答案，只要意思对，有创意即可酌情给分。

从表达的角度来看，下面的语段在连贯与得体方面各存在一处问题，请找出来并加

以修改。

①我社出版的《明月星空》（三叶著，全书25万字，散文随笔集），②是一本与知

己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤装帧精美，⑥大方的设计，⑦新颖的编排，⑧显示出制作者的用心。⑨有缘者必须购书一读。

（1）第____处（填序号）的 改为

（2）第____处（填序号）的 改为

（1）⑤“装帧精美”改为“精美的装帧”(2)⑨“必须”改为“不妨”

解析:

4分。每处2分。如果只找出但并未改正，对则该处不得分。

下面是关于鲁迅作品被大量撤出语文课本的评论文《鲁迅虽“被出走” 风景犹在“窗外”》中的一段文字。请根据文题及上下文，补写划线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确。（每处不超过15个字）

对于鲁迅的“被出走”，外界观点（1） 。支持者认为，鲁迅作品有其时代局限性，（2） 。何况，补充进来的文章，（3） 。怎么就少不了一个鲁迅？反对者则多会引用郁达夫在纪念鲁迅时说过的话“（4） ，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更可悲。”

鲁迅在中国现代文学史上的地位，堪称巅峰。不过，他的作品在语文课本中的比例，（5） 。因此，鲁迅“被出走”不是症结所在，关键在于“后来人”能否真正填补这一空白。毕竟，这些被拿下的文章都是历经多年检验，而被证明是“最优秀、最经典”的。如果“后来人”力有不逮，（6） ？

（1）可谓针锋相对  （2）如今已然过时了   （3）也不乏名篇佳作 （4）一个没有英雄的民族是可悲的民族  （5）也确实多了些  （6）岂不是平添遗憾

解析:

（不违背文本主题，语意连贯，表意明确即可。）

阅读下面一则寓言，根据提示填入合适的句子。

“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只鸽子，鸽子的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲述一个不平常的故事。”知更鸟说道：“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干，这时候下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141254。当有一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，树枝折断了。”说完，知更鸟便飞走了。鸽子沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临。”可见，事物发展的规律是：

①____________________________________________，我们做事应该

②____________________________________________。

①量变积累到一定程度总会产生质变。②坚持不懈地点滴积累，不要急于求成。

解析:

每点2分，两句关系合理1分。