学校将结集出版同学们的诗歌，其中有写友情的，有写志向的，有写对生命的思考的，等等。请以编者的身份为诗集取一个名字，并写一段不少于60字的前言。要求：能简介诗集内容，适当体现诗集特点，有一定的文采。
(1)诗集名：
(2)前言：
示例：诗集名：《我们》(2分)(诗集名和“前言”内容相契合，方可给分。
前言：这是一本我们的诗集，书写了我们的友情、我们的志向、我们对生命的思考……
让青春的梦想在这里起航，让青春的岁月在这里闪光，让我们的诗心在这里陶冶，让我们的诗兴在这里萌发。来吧，和我们一起共享诗意的青春……
解析:
能简介诗集内容，给1分；能适当体现诗集特点，给1分；语言有一定文采，给2分。
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使之句式对称，格式整齐，语意连贯。(字数不得增减)
走进这片上天赐予的辽阔草原，茂密山林，会带着怎样的欣喜和感激之情，放牧草场，在山上伐木，清流饮马，建屋于河边，过起自己清静无忧的生活。
在山上伐木，于河边建屋，饮马清流，放牧草场(或：伐木在山上，建屋于河边，清流饮马，草场放牧。)
解析:
注意事理顺序：先伐木，后建屋，先饮马，后放牧，由近到远。)
根据下面的材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。（15字以内）
眼下，“拼”生活，成为一种社会时尚。例如，刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”——月1500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱。
拼生活，囊括生活的方方面面：“拼卡”——起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买《ELLE》，我买《瑞丽》，交换着看……从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。
为节约费用而合伙分担、利用某物。
解析:
找出“拼”的共同特征，用简洁的语言进行概括。
同一事物，从不同的角度去观察，去思考，就会有不同的收获与感悟。请为“太阳”选取一个角度，富有哲理地表达自己的理解与感受。
示例：（1）再伟大也有“落山”的时候。
（2）能否奉献爱心，并不在于距离的远近。
无论黑夜多么漫长，也敢于给它画上句号 能够驱散阴霾和__，却烧不掉自身的污点 在同一时间永远照不到地球的另一面 再大的太阳也会被月亮遮住。
解析:
可从正反两方面分别表达自己的感悟。抓住事物特征，言之成理即可。
下面是周同学一个学期来在学校的一些行为和表现资料，期末了，学校要对该同学作概括性的评价，并对他今后的学习和生活提出建议。请你根据这些资料，将其优点整理成一段精练的评语，对其缺点，则以建议的形式体现。要求概括准确，顺序合理，措辞适当，100字左右。
第一周周二、周三、周五，第二周……晚饭后在足球场踢球（总计82次），每次都在1小时左右，有9次因此而晚自习迟到。
期中考绩（百分制）：语文 71，数学 95，外语 81，物理90，化学 95，生物，93。期末考绩：语文 69，数学 93，外语 79，物理 95，化学96，生物 91。
大部分同学喜欢与之相处，觉得周同学待人友好、真诚。两个经济困难的同学先后9次受到周同学邀请吃午饭。
老师课堂提问时常常抢先发言，生怕落在人后。如果老师提问出现冷场局面，周同学一定会站出来解围。
每次进校门时匆忙把校服往身上一套，一进门就卸去校服，露出显眼的耐克运动服。
课后找老师提问和交流的次数，比一般同学超出一倍以上。
有次打球，忘了带球鞋，一位同学好心将自己的普通球鞋递过来，他嘴一瞥，没有接。
在校门口的马路上见一位老太被人撞倒，大家都不敢前去扶持，周同学不管不顾，把老人扶到附近医院。
为人友善，极富爱心，助人为乐。学习积极主动，表现活跃，学绩较好。参与健身运动十分积极。
学绩各科不够平衡，日后加强对语文和英语的学习。锻炼要适度合理。穿着方面，要以朴实为美。
解析:
评价示例：人品/学习/体育。第二部分提建议。对评价过于具体，文字太多，或直陈缺点，毫不委婉的，不宜给高分。
根据诗意，推敲其形象特征，下面横线上应填入的词语是 （ ）
①小 /栽树忙/栽在自己头顶上/不浇水/不施肥/一片叶子都不长。
②春天是一匹/世界最美丽的彩布/ 是个卖布郎/他随身带着一把剪刀/每天忙碌地
东飞飞/西剪剪/把春天一寸寸卖光了
A.兔子/杨柳 B.绵羊/蝴蝶 C.花鹿/燕子 D.园丁/时间
C
解析:
①的关键句是[栽树忙/栽在自己头顶上]，所以选最像树枝的“花鹿”。②的关键句是“他随身带着一把剪刀”，故尾巴像剪刀的“燕子”，是最贴切的答案。
现代著名小说家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：(微型小说)“关节处一着棋活，妙手回春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40字)（4分）
关键地方写得生动就会满篇生色，结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。
或：在关键的地方写上一笔可以使情节引人入胜；结尾处笔锋一转，令人意想不到，则回味无穷。
解析:
语言变换题，既考查语言的驾驭能力，又考查对小说文体的理解。原话是形象的比喻，应变换成平易朴实的语言重新表述。“一着棋活”“秋波一转”是比喻；“关节处”是小说情节的关键地方，“结穴处”是小说的结尾。
下列各句中，必须删去加点词的一句是 ( )
A:《预言》里传出的是一个少女对于一个男性的“年轻的神”的爱的倾诉。 B:对于这些__武装人员来说，他们可能更愿意通过赎金交换人质，因为这是一个两全其美的解决方法。 C:饶天亮将以新人的姿态在乐坛出发,凭借《成为你的爱人》占据了网络歌手红人的位置。 D:历史固然重要，但更能打动我们心灵、激励我们奋进的，是那些高尚的灵魂，是太史公伟大的精神。
在下面一段话的空白处填入合适的关联词，使之成为语意连贯的一段话。
本书为何开篇谈“素材”？ ① ，“巧妇难为无米之炊”—— ② 大师创作 ③ 孩子习作，都必须首先面对“材料”，即靠什么“材料”来编织文学。俄国现实主义文学大师契诃夫留下的《手记（1892年—1904年）》就是他搞创作的素材库。它收集了大师在创作成熟期随手录下的对生活的瞬间感触、未来作品的腹稿、读书心得 ④ 从别人著作中摘录下的精粹。细细品味，我发现，它是一种 ⑤ 包含了大师生活的真实， ⑥ 凝聚着大师对现实的感知、理解、想象与情感的心理复合体。
答：①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________
①因为 ②无论（从） ③还是（到） ④以及（和） ⑤既（不仅） ⑥又（而且）
解析:
无
下面是一位同学在“向时间要质量，向勤奋要成绩”主题班会上所作的经验介绍的开头和结尾。请你用一句简明准确的话评点这位同学讲话内容的主要问题在哪里。
“本学期以来，我像一个刚启步不久的婴儿，在老师和同学们的帮助下，勉强地迈出了不像样的几步，既尝到了成功的快乐，也品味过失败的苦涩。如果说也算取得了一点成绩的话，那只不过在知识的大海边偶尔拾到了几只光亮的贝壳，但对于真正的知识的大海，我还远远没有发现……”
“……以上是我的一点学习体会，尚不成熟，不能称其为经验，只能作为一种个人意见与大家交流。不对之处，请各位批评批正。”
评点：
讲的是空话和套话，没有针对班会主题的“时间”“质量”“勤奋”“成绩”关键内容概括点题介绍。
解析:
无
