下列各种语言场合中，划线部分语言得体的一项是：（ ）
A. 某培训师在给公司同事作礼仪培训时，有几位同事坐在后面小声聊天，影响了培训效果。培训师径直走过去，说：“有两个选择，一是坐在会议室里但是闭上嘴；二是从会议室里走出去。”
B.一次记者招待会，记者请中国某外交官评论一下__夫人因经济原因被起诉的事件。这位外交官回答：“地方官员家属的经济问题，不属于外交事务。”
C. 州委为感谢芮老对彝族文学的重大贡献，在芮老八十大寿那天特举办了芮老文学创作六十周年座谈会。某到会青年作家在发言时激动的说：“今天参加这个纪念会，我心情非常激动！芮老八十高寿了，真不简单啊！我们能不能活到八十岁，根本不知道。我祝福芮老健康长寿！”
D. 某综合素质不错的女大学毕业生前往某大公司应聘文秘人员时，听见主考官边看她的材料边自语：“身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我的个头都高啦。”于是笑着说：“别悲观，浓缩的就是精华嘛！”
B
解析:
（A项教育场合----太直接生硬，不够委婉。做为一名礼仪培训师应该克制自己的情绪，注意自己的语言和形象，否则难以达到礼仪培训的效果。B项外交场合---巧妙的回答，既诙谐，又回避了重大敏感政治问题。C项寿辰喜庆场合----纪念会是针对过去的事故去的人， 不能用于老人的寿辰，尤其在八十高寿老人面前大谈年龄与长寿问题是很不恰当的，容易给人老人不应该如此高寿的错觉。根据礼仪习惯，问老人和女士的年龄都是不礼貌不得体的。D项面试场合-----庄重严肃的场合，忽略了主考官的特殊身份，且涉及个人敏感问题，是一个很不得体很不恰当的玩笑。）
北京宣武区金井胡同1号沈家本故居的墙壁上，写着这样一条标语：“小商小贩，禁止入内，违者暴捶狠打!!!”。请你先对这条标语作一些点评(不超过15个字)，然后在不改变标语意思的前提下，重新写一则标语。
这则标语简单粗暴，很不文明。(2分)
参考：小商小贩们，为了你们的安全，请不要进入故居院内。(3分)
解析:
意思要对，用语文明得体。
与草案相比，全国人大通过的《反分裂国家法》做了五处修改，以下是其中的两处。请你从中选一处，分析揣摩这样修改的深意。
①草案第三条第二款“台湾问题是中国内战的遗留问题。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，任何外国势力不得干涉”，其中的“任何外国势力不得干涉”一句修改为“不受任何外国势力的干涉”。
②草案第六条第一款第一项“鼓励和推动两岸居民往来，增进了解，增强互信”，其中的“鼓励和推动两岸居民往来”一句修改为“鼓励和推动两岸人员往来”。
答：①
②
①陈述对象发生变化，改动后陈述对象一致，语气缓和更得体；②“人员”外延更为广泛，修改后更准确，更能体现祖国大陆的诚意。
解析:
从准确、生动、简明揣摩文字修改背后的玄机，体味改动前后的细微但显著的差异。
某中学成立了一个文学社，拟创办一个社刊，取名为《流年》，请你将青春、文学等内容同刊名联系起来，写几句抒情的刊首语。字数不超过40字。（4分）
示例：（1）流年似水，青春如歌，让我们带着青春和梦想一路欢歌!
（2）似水流年，在岁月的长河里，流淌的不仅是我们的青春，还流淌着我们不灭的文学梦。（内容扣住“流年”“青春”“文学”等给2分；语言抒__彩浓郁，符合字数要求给2分）
依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是 红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 ①学校里的教师是在教书育人 ②这不只是像背书那样背出来的 ③要叫出全校学生的名字，实在不容易 ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 ⑤能叫出几个学生的名字，很简单 ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A:①④⑤②③⑥ B: ②⑥①④⑤③ C: ③⑥②①⑤④ D: ⑤③②⑥①④
下列新闻标题中，从准确、鲜明、生动、简洁和抢眼的角度考虑，稍逊一筹的是哪一项?并简要说明理由。
①(主)“嫦娥一号”成功飞天
(副)卫星进入预定轨道将完成四大探测任务
②网络交友成婚介新趋 交友便捷须提防诈骗
③(主)“游戏已结束我要说拜拜”
(副)恋上动漫的高二男生危立教学楼顶扬言跳
楼，五小时后被安全劝下
④麻省理工学院在网上免费开放1800门课程
④
解析:
(由于句子冗长、字眼过于陌生、意思拐弯抹角不直截了当而埋没了核心新闻点，在吸引力和生动性上明显逊色
在下面语段末尾的横线处补写一句有一定幽默感的话。（20个字以内）
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖着草帽。有一天，他叫卖得十分疲累，刚好路边有棵大树，他就把草帽放下，坐在大树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身边的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的高高兴兴地捡起草帽回家去了。
回家之后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多很多年后，他的孙子继承了家业。有一天，在他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的方法，他脱下草帽丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他看个不停。不久，猴王出现了，捡起地上的草帽，说：“ 。”
开什么玩笑！你认为只有你有爷爷吗？
语言应用得体的一项是( )
A: 请问老人家你今年多大了？ B: 现将先生的大作付梓，以就正于读者。 C: 老学生说得有道理，领教，领教！ D:如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。
依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）
⑴每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
⑵远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
B
解析:
首先，看第一空。若选第②句，则形成前面两个六字句相对，然后两个四字并列短语相对，最后两个四字短语相对。出句对句对称和谐；且“瞰”、“览”押韵。故答案选②。其次，看第二空。从押韵上看，若选第③句，韵脚为“抱”、“翠”、“茂”，不押韵，不能选。若选第④句，韵脚就为“抱”、“绕”、“茂”，这就押韵了。故答案该选④。本空还可从空间顺序上看，若选第③句，写作顺序就是“下面的山——上面的云——下面的林”，顺序混乱；若选④，写作顺序就是“下面的林——上面的云”，顺序自然。
阅读下面的新闻材料，然后给它拟标题、写导语，标题要求有引题和正题，或正题和副题。（6分）
台风“莫拉克”步步逼近。8月7日一大早，正在浙江杭州桐庐县里开会的陈柱平接到紧急通知：去参加抗台风紧急会议。下午2时30分，回到新合乡，顾不上休息，陈柱平立即召开班子会议，布置防台风工作，将任务落实到人。副乡长钟良伟则在会后直接赶到他联系的松山村，坚守抗洪救灾指挥岗位。
8月8日下午，陈柱平的身影再次出现在全乡各处危旧房、水库。陪同的乡干部回忆，当时正值大雨，陈柱平出去时连雨靴都未来得及换。而此前，他已跑遍了全乡的危旧房、病险山塘水库以及地质灾害隐患点，两个晚上没合眼了。9日晚，“莫拉克”带来强降雨，陈柱平和村干部们又一次进行全面仔细的巡查。
9日下午在齐腰深的水中，副乡长钟良伟带领党员干部们一边拿着高音喇叭，指挥群众向高处转移，一边挨家挨户敲门查看，生怕漏下一个人。次日凌晨4时多，村民们全部转移到了安全地带，钟良伟已是“烂泥人”一个。没有铺盖就拿两本书作枕头，他躺在村会议室“迷糊”了一会儿。
8月13日晚危情再次出现，桐庐出现了大范围特大暴雨天气。晚10时，雨越下越大。牵挂着35户危旧房里村民的安危，陈柱平匆匆与妻子告别，带上钟良伟，再次赶往乡里，没想到途中发生了意外……
牺牲时，陈柱平41岁，钟良伟37岁。
台风“莫拉克”早已远去，但在桐庐县，陈柱平与钟良伟这两位基层干部的名字将永远被人们铭记。
（摘自《中国青年报》2009.9.8 有删改）
引题或副题：浙江桐庐两位乡干部献身抗洪救灾（2分）
正题：台风远去 英名永存（2分）
导语：8月13日，在抗击台风“莫拉克”的斗争中浙江桐庐两位乡干部陈柱平、钟良伟为抗洪救灾英勇献身。（2分）
解析:
（以上答案仅供参考。顺序亦可互换。两个标题中一个强调新闻事实，包含两个要素：乡干部、为抗洪救灾献身。一个突出事件的精神、意义，讲求语言的凝练、情感色彩，内容1分，语言凝练有感染力1分。）
