语言简明，即不冗赘罗嗦，不产生歧义，不晦涩难懂。以下短语中，不会产生歧义的一组是 ①我想起来了 ②咬死了猎人的狗 ③录取考生的工作 ④鸡不吃了 ⑤夸奖小李的作文 ⑥对事业和生活的态度 ⑦他们这伙人 ⑧姐姐和妹妹的同学 ⑨热爱人民的__
A:①③⑤ B:②③⑥ C:④⑦⑧ D:③⑥⑦
随着社会的发展，新词新语不断涌现，请你解释下面新词的含义。（3分）
（1）义工：
（2）白领炮灰团：
（1）义工：指自愿参加义务性公益活动的人。（2）白领炮灰团：指拼命奔跑在经济线上的工薪阶层，为适应公司效率需要，得到更多经济回报和“生存饭碗”，不得不拿“拼命加班”、“身体耗竭”、权益流失来置换，健康权却被压垮。
解析:
在词语原来的意义上结合时代气息加工解释。
依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，___________；选择回忆，___________；选择诚信，___________；选择坚强，___________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已…… ①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切
A:②①③④ B:①③④② C:②③①④ D:③①②④
把下面四句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。（4分）
在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格， ；杨朱的贵我人格， ；孟子的大丈夫人格， ；荀子的君子式人格， ；再一种便是庄子式人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露，正义在胸
②平和公正，循规蹈矩
③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之
④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也
③④①②（4分）
填入下列横线处，排列顺序最恰当的一组句子是 ( )
如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。
__________________________________________________________________________。
①在他自以为是在“前进”的时候，走着倒退的路
②我就产生了求学的强烈愿望
③我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望
④相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识
⑤当我明白了自己读书非常少的时候
⑥当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候
A.④①⑥②⑤③ B.④⑤⑥③②① C.④①⑤②⑥③ D.⑥③⑤②④①
C
解析:
这是一个议论性语段，议论的中心话题是对于“知识”的认识问题。整段文字采用正反对比的论证方法，前半部分是正面论述，后半部分是反面论证。在论证中，前半部分采用第三人称，后半部分是第一人称。
从修辞角度看，下列四句中与其他三句不同的一项是
A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 B.朝济而夕设版焉
C.山舞银蛇，原驰蜡象 D.水是眼波横，山是眉峰聚
B
解析:
（夸张。其他为比喻。）
为下面的寓言续写一段文字。字数与文中的“其一”或“其二”两项的字数相当。（4分） 在铅笔被放进盒子之前，制作者对它说：在你面世之前，有几件事情你要牢记，这是你成为一支最好的铅笔的先决条件。
其一：你能做很多伟大的事情，可条件是，你必须能容忍别人把你握在手里。
其二：你必须能容忍被削尖的痛苦过程，这可是你要成为一出色的铅笔所必须的。
其三：________________________________________________
铅笔把这些话牢记在心，心中装着一个伟大的理想就进入了铅笔盒
示例：①你必须改正你可能犯的所有错误，这是你必须具备的态度；
②你最重要的部分是你的内芯，它一旦用完，你的生命也随之终结；
③无论把你用在什么地方，你必须留下自己的痕迹。无论环境如何，你必须要坚持写下去。（如果有其它说法，较为合理的亦可）
依次填入下列两句中横线处的语句，与上下语意连贯的一组是（ ）
⑴.仰对含羞瀑，我忽然激动起来，连下数日雨，水势很猛，雪瀑从断崖腾流而下，跌入弥漫着茫茫水气的深涧。 ！我在对面的崖边站了片刻，襟前湿了一片。这样狂放的气魄，哪里有一点含羞的影子呢？
⑵.我回头看岳飞墓后面的栖霞岭， ， ，宝俶塔尖尖的塔顶直指云霄。
① 真是浪沫激散，云奔雾涌 ③ 郁郁葱葱，绿满天涯
② 真是云奔雾涌，浪沫激散 ④ 绿满天涯，郁郁葱葱
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
解析:
本题的连贯，主要考虑语句合乎逻辑的原则。⑴句中横线，描写顺序应为由整体到局部、由具体而细微、由上而下，所以应选第②；⑵句中的横线首先应承接前面的栖霞岭，只有先说“郁郁葱葱”，语句才连贯，所以应选③。
选出下列短语都不只表示一个意思的一组是（ ）
A.①我想起来了 ②他的一边站了一个孩子 ③鸡不吃了 ④关心的是他父亲
B. ①我让他们打了 ②这是准备了两年的粮食 ③学生会干事 ④我借给他一本书
C. ①这个人谁都不认识 ②主要的演员和导演 ③你了解我不了解 ④昨天我跌了一跤
D. ①发现敌人的巡逻兵 ②看到你那年才六岁 ③学习文件 ④两所学校的学生
A
解析:
本题考查短语有无歧义。B项中“我借给他一本书”， C项中“昨天我跌了一跤”， D项中“两所学校的学生”这几个短语都没有歧义，语意明确。
为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次校内名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。要求：观点鲜明
同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富（排比）。我们可以从《论语》学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)！[cde1a3856e7fb77d.gif]
解析:
要亮明观点，引称名著中的人物或语言，运用修辞生动形象的揭示阅读过的名著，带给你的重要而深远的影响。
