依次填入下列横线处的语句，语气和谐、语意连贯的一项是() 人们往往喜欢长盛不衰的事物，渴求永存魅力的生命，然而，我们冷静地细细想来，_________ 春天，桃李熠熠生辉，光彩照人，可一入夏便落英缤纷；夏日，荷塘凝碧，幽香暗送，但到了秋天，只留下断梗败叶的满目苍凉；秋天，菊花锦簇，热烈奔放，但当寒风劲吹之际，_________ 。由此可见，世上再美的事物也不会是永恒的。 ①哪有永恒不衰竭的事物，哪有永不凋谢的鲜花呢？ ②永不衰竭的事物是没有的，永不凋谢花也是没有的。 ③红梅傲霜斗雪，独占了严冬的俏枝 ④只好让位于傲霜斗雪的红梅
A:①③ B:②④ C:①④ D:②③
中央电视台第一套节目的“新闻联播”被某化妆品公司以谐音“馨吻脸脖”抢注成商标。某校围绕化妆品公司的这一行为举行了一声辩论绘。请你作为反方辩论，要求针对正方的观点展开反驳，有理有据，有感染力，60字以内。
正方：化妆品公司的做法应当受到褒奖。它巧妙地运用了谐音、双关的修辞，丰富了汉语的表现力，创意新颖，语言幽默、风趣；同时借用“新闻联播”的广泛影响，利用人们的好奇心理，能提高化妆品的品牌效应，收到事半功倍的效果。
反方：
⑴某化妆品公司的这种做法应当受到谴责。它破坏了汉语的规范，造成语言文字运用的混乱，虽能满足部分人的好奇心理，却有悖于社会公德，是利益驱动之下的恶作剧。
示例⑵某化妆品公司的这种做法应当受到谴责。这种似是面非、以假乱真的“成语新编”，造成语言文字运用的混乱，侵犯了中央电视台的知识产权和合法权益，是一种违法犯罪行为
解析:
⑴某化妆品公司的这种做法应当受到谴责。它破坏了汉语的规范，造成语言文字运用的混乱，虽能满足部分人的好奇心理，却有悖于社会公德，是利益驱动之下的恶作剧。
示例⑵某化妆品公司的这种做法应当受到谴责。这种似是面非、以假乱真的“成语新编”，造成语言文字运用的混乱，侵犯了中央电视台的知识产权和合法权益，是一种违法犯罪行为
高中毕业在即，同窗三年的学友常用赠言表达离别情思。请根据下列情景，各拟写一条赠言，每条不超过40个字。（4分）
（1）给一位性格内向但却颇有才情的女同学：____________________________________
（2）给一位曾在你困难时给予真诚帮助的老师：________________________________
示例：（1）你，温文 尔雅，让我魂牵梦绕：你，秀外慧中，让我心驰神往。祝前程似锦一生平安。（2）有人说您是蜡烛，我说您是融融春风，让我在风雨后看到了彩虹。祝您越活越年轻。
解析：此题考查扩展语句和语言得体。答题时要把握特定情景——高中毕业前夕，符合赠言特点——表达惜别之情和对未来的祝福，符合对象身份。
请拟一条以“遵守交通规则”为内容的公益广告词，要求主题鲜明，构思新颖，语言简明。（在10－20字之间）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1：生命无返程 切莫逆向行。示例2：交通规则是您生命的护栏。
解析:
无
选出下列各句中词语使用得体的一项（ ）
A.对局长抛砖引玉的讲话，大家表示欢迎！
B.劳驾您把那拎包递过来。
C.尊敬的法国朋友，我们两国一定要抱成一团。
D.明天请到我府上详细谈谈。
B。
解析:
A谦词误用作敬词；C对外国友人用口语，显得不庄重；D敬词误用作谦词）
下面是一份求职信的正文部分，在语言表达方面有多种错误，请找出三处不得体的词语（或短语），加以改正。
我毕业于大学本科计算机专业，是一名有三年工作经验的电脑程序员。得知贵公司招聘人才，我很希望能到贵公司高就。现附上我设计的几段程序，恳请你们慧眼识英雄。不胜感谢！
.①“人才”可改为“员工”；②“高就”可改为“就职”或“工作”；③“慧眼识英雄”可改为“考察后聘用我”。
解析:
无
毕业前夕，少不了留言赠别。请你参照例句，分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份，给同学写一则赠言。
例句：英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，但绝不能有一般过去时和将来时。
语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。/ 数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。/ 物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。/ 化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。/ 历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。历史的改写，依然要靠我们自己。/ 地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看、乡下看、向左看、向右看，但绝对不能向后看、向下看。
解析:
无
下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指出并加以改正。（6分）
① 情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
② 情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”
③ 情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：张老师；拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
答：① 改为__________ ② 改为__________ ③ 改为___________
.①“家父”改为“令尊”。家父：谦辞，对人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。
②“久仰”改为“久违”。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。
③“鼻祖”改为“大家”。鼻祖：始祖，比喻创始人。）
解析:
无
选出划线词使用得体的一项
A:爱妻丽华祝丈夫生日快乐。 B:明天请到我府上详细谈谈。 C:劳驾您把那提包递过来。 D:热烈祝贺顺达公司乔迁志禧！
语言简明，即不冗赘罗嗦，不产生歧义，不晦涩难懂。以下短语中，不会产生歧义的一组是 ①我想起来了 ②咬死了猎人的狗 ③录取考生的工作 ④鸡不吃了 ⑤夸奖小李的作文 ⑥对事业和生活的态度 ⑦他们这伙人 ⑧姐姐和妹妹的同学 ⑨热爱人民的__
A:①③⑤ B:②③⑥ C:④⑦⑧ D:③⑥⑦
