下面是一幅获得第五届“华赛”年度最佳新闻照片奖的图片。请用恰当的文字，向未见过这幅图片的同学介绍其内容。（不超过100字）

（示例）照片显示的是被地震夺去生命的母女俩。当消防官兵把她们从废墟中挖出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相拥的姿势。在死亡的最后一刻，母亲连手中的筷子都没来得及丢掉，而是用身体紧紧地保护着她的孩子。

在沈阳站有一位第一次到沈阳的叔叔，向你打听去外文书店的路，请根据下图提示，用简明的语言表述出来。

提示：首先看清起始点和目的地，其次分清方向提示，最后要注意简明连贯。

       答案示例：（叔叔）你（您）顾着中华路向东走，到太原北街向北（左）转弯，在中山路和太原北街的交汇处就是外文书店了。或：（叔叔）你（您）沿着胜利大街向北（前）走，到中山路向东北（右）转弯，存太原北街和中山路的交汇处就是外文书店了。

在沈阳北站你遇到了一位外地来的老大爷，他向你打听去东北制药厂的路，你该怎么向他介绍呢？请根据下图提示，用简明的语言表达出来。（不超过50字）

老大爷，您顺着泰山路向东（右）走，到黄河大街向北（左）拐弯，在中华路和黄河大街的交会处就是东北制药厂了。

阅读下面材料，按要求回答问题。

据2010年3月9日《重庆晚报》报道，中固移动重庆公司总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良用语，如“3Q”、“bt”，还有“囧”、“槑”等。他认为青少年长期接触这些网络用语，会产生不好影响

附：相关网络用语解释

3Q：同英语“Thankyou”。

bt：即“变态”。

囧：古同“炯”，明亮有神。网友依字形引申为“郁闷、悲伤、无奈”。

槑：古同“梅”。网友依字形引申为“很呆、很傻、很天真”。

（1）请从沈长富列举的网络用语中举一个例子说明网络用语在构成或表意上的特点。

（2）沈长富建议“屏蔽网络不良用语”。对此，你有什么看法？请阐述你的理由。（150字左右）

（1）［示例①］象形，如“囧”字中的“八”像两条下垂的眉毛，表示“郁闷、悲伤、无奈”的意思。［示例②］会意，如“槑”字，两个“呆”字组合，是“呆”的两倍，表示“很呆、很傻、很天真”的意思。［示例⑧］谐音！如“3Q”，读音与英语“ThankYou”相近，都是“谢谢”的意思。［示例④］缩略，如“bt”用汉语拼音的两个声母来表示“变态”。

（2）［答案示例一］我反对屏蔽这些网络语言。网络语言作为网络文化的一部分，已经深深融人网民生活并且影响到现实语境了。屏蔽这些字词不难，但习惯了刨造的网民会很快制造出新的代替字词，难道一直要继续屏蔽下去？人类创造文字就是为了便于更好地交流，出于这个目的，字词翻新，可以视为科技进步催生的新思维方式，屏蔽“囧”和“槑”等语不是明智之举。

［答案示例二］我赞成屏蔽这些网络语言。像“3Q”、“bt”以及“囧”、“槑”等网络语言或是生造的字符或是生僻的汉字，都是不规范的用语，与我们国家倡导和推行规范汉字的政策背道而驰，而且它们的存在和发展破坏了汉语言的纯洁性和规范性。……如果青少年长期接触这些网络语言并形成习惯，会影响中小学生的语言习惯和语文学习，而且势必影响他们正常的思维[0064bf31aefd7fd3.jpg]

请概括图表传达的主要信息，并对所反映情况提出你的意见或建议。

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主要信息：①从18岁以后，年龄越大，网民数量越少。建议：开展各种形式的培训，引导老年人积极利用网络。②25岁以下网民已占总网民半数以上。建议：社会各界尤其是教育部门要引导青少年正确利用网络，并控制上网时间。（意思对即可）

下面的图表显示的是不同经济发达程度的区域国民的媒介接触行为变化趋势。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A.、B.处空缺的内容，使上下文语意连贯。

从整体来说， A. ，但这种增长并非是线性的。从年生产总值与媒介接触种类的变化关系看，在经济欠发达地区（年生产总值少于1000万元），国民媒介接触种类随经济水平的上升呈现快速上升； B. ；在经济发达区域（年生产总值超过5000万元），随经济水平的上升又带来国民媒介接触种类的急剧上升。由此我们可以推测：在经济水平达到一定发达程度后，国民媒介接触种类会有一个爆发式增长。

A.：

B.：

A：随着区域经济水平的增长，国民的媒介接触种类增多

B：在经济中等发达区域（年生产总值1000万元至5000万元的地区），随着经济水平的上升，国民的媒介接触种类增长较为缓慢。

根据下面一段文字，在“设计理念”住宅特点“下的方框内填写恰当的词语。（每空不超过5个字）

设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒湿、“恒氧”的舒适生活空间，采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。

①以人为本                  ②生态和谐                  ③生活节能。

近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A.、B.处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。

从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 ；

A.

数学活动中心。

B.

A.17世纪转移到了资产积极革命时期的应该，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了。

B.进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了数学活动中心

请根据下面曲线图回答问题。

[注]深色曲线表示团队的工作效率，浅色曲线表示激励力度。

（1）团队的工作效率与激励力度之间的关系是：在工作前期，团队的工作效率呈上升趋势，激励力度逐渐加大；当丁作进行到中期时， ；当工作进行到后期时，团队的工作效率再次呈上升趋势，激励力度逐步降低。

（2）上图所反映的工作效率与激励力度变化的规律，给领导者的启示是：

（1）团队的工作效率开始逐步下降，激励力度进一步提高。

（2）在不同的时期，根据团队工作效率的变化，调整激励力度。

口语中我们可以用重音来强调不同的词，当强调的词不同时，这个句子表达的意思也会有差别。请在“你不该骂他”的后面加一个句子，明确重音不同时所表达的不同意思。（每句不超过l5个字）

（1）重音在“你”：你不该骂他， 。

（2）重音在“该”：你不该骂他， 。

（3）重音在“骂”：你不该骂他， 。

（4）重音在“他”：你不该骂他， 。

（1）重读“你”，“你不该骂他”表示：“你”不该骂，要由可以骂的人骂。答案：你不该骂他，让他的妈妈去骂。

（2）重读“该”，“你不该骂他”表示：你不“该”骂他，骂他的理由不充分。答案：你不该骂他，他做得已经很不错了。

（3）重读“骂”，“你不该骂他”表示：你不该“骂”他，而应采取说服教育的办法。答案：你不该骂他，你可以好好跟他说。

（4）重读“他”，“你不该骂他”表示：你不该骂“他”，是骂错了对象。答案：你不该骂他，这事是由另外的同学引起的。