仔细观察下面这幅“中国环境标志”图，准确理解标志的含意，然后写一段说明介绍的文章（不少于40字）

1.中国环境标志图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成；

2.图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，其寓意为表示公“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”（人人参与，共同保护环境）；

3.十个环的“环”字与环境的“环”同字。

假如你的一位朋友要从下图左下角所示的“目前位置”开车到右上角所示的目的地，但他根本不清楚路线，现在请你从下图中选择必要的信息加以组合，给他发一条简洁明了的手机短信，告诉他最佳的行驶路线。（不超过55字。）

前行至第二路口（或“麦当劳”）右转，直行上转盘，选第三出口（或“东北方向”），直行至“Y”路口（或“第一人民医院”）右转，至下一路口再右转，再走200（100—300之间均可，只要不是太离谱）米即可。

根据下列要求为漫画《大扫除》 写一段文字。
要求：(1)概括说明画面主要内容。(2)点明漫画寓意。(3)40字一60字。

答________________________________________________________________

答案示例：

画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的干部。

下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。

（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空而起，以千钧之力将球稳稳扣入篮筐。

（2）东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出了对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在了身后，在万米跑到上展现了万米红霞。

下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。

答：____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

答案示例：祥云朵朵   楚韵荆风迎宾客

编钟声声   高山流水觅知音

右图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过40字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过20字）

共同点：都在增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。

评述：我国国民经济持续发展，经济改革成效显著。

答案不必拘泥，意思相近即可

下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。

（1）由此表得出结论：

（2）针对结论提出建议：

（1）动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。

（2）略

下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。

夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了，这都将给肠道传染病

　　　　　　　　　　　　　　　　①　　　　　　 ②　　③　　　④　⑤　　　　

的发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79％的痢疾患者有过不洁饮食史，他们食用

⑥ ⑦ ⑧

的不洁物多为不干净的熟食，冷荤或剩米饭等;从饮食地点看，51％的患者曾在外就餐，

⑨　　　　　　　　⑩　　

13％为有野炊经历。

（1）必须删去的是：

（2）不能删去的是：

（1）必须删去的是：⑤⑾

（2）不能删去的是：③④⑥⑦⑨⑩

2008奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过50字。

答案略

认真观察下面这组漫画《不听意见的爸爸》，然后按要求回答下面的问题。

（1）用简要的文字说明这组画的内容（可不分幅，不超过60字）

（2）自选一个角度，明确地提出观点，作简要的赏析和评说。（不超过80字）

①爸爸推着一辆儿童车，车上坐着儿子、儿子指出爸爸上衣纽扣系错了。爸爸没有改正错误，却将车子掉转方向，用遮阳拥挡住孩子视线。

②略（参考角度：a可以漫画的主评，如拒不认错、遮掩视听、童言无忌。“榜样”的力量等；b可从作者的创作动机、心态评，如关注“劣根性”、思考生活、有感于教育等；c可从漫画的风格评，如画面简洁、以小见大、有象征意义等。