中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。假设你是一位画家，请你以“骤雨初歇”为题，构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请用简洁的语言描述你想象中的画面。（不超过60字,4分）

【答案】

远处天边挂着一道七色彩虹，瓦檐还在往下滴水，树木翠绿润泽，树下点点落红，水缸水满溢出，两个儿童在一汪水洼前玩耍戏水。

（能看出来刚下过雨1分，下的是“骤雨”1分，能看出雨刚停1分，具有诗意美1分）

【解析】

试题分析：答题时需注意关键词“含蓄” “诗意美”，“含蓄” 意思是表达得委婉，耐人寻味。“诗意美”即为文字充满诗情画意。化无形为有形，化抽象为具体。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面文字，完成后面问题。（5分）

今年“五一”期间，孔子故里山东曲阜市出台新举措：“凡是能够在10分钟内完整背诵出《论语》中30条名句的游客，免费游览孔庙、孔府、孔林景区。”

⑴为曲阜市这一举措拟一条广告词。要求：内容指向明确，句式基本对仗，不超过20字。（2分）

⑵针对这一举措，谈谈你的看法。要求态度鲜明并说出两点理由，不超过50字。（3分）

【答案】⑴示例：熟习儒家经典，畅游孔府圣地。

⑵【示例一】支持。此创意，一方面，可以为曲阜赢得更多的游客；另一方面，有益于弘扬儒家文化。

【示例二】反对。其一，这是在人为地制造不公平； 其二，“临时抱佛脚”是对儒学的不恭。

【解析】

试题分析：⑴拟写广告词，首先要内容指向明确，本题必须突出山东曲阜出台的新举措，关键点有二，一是完整背诵《论语》中名句，二是免费浏览景区。其次语言简明，构思新颖。像该题可选用对偶句式，使广告词生动形象，增强宣传效果。

⑵该题首先表明看法，是赞成还是反对；然后阐明理由，抓住关键，要言不烦。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面两句话精辟而形象地阐明了教育的功能和作用，请你分别写出对这两句话的理解。（4分）

（1）对人民来说，第一是面包，第二是教育。-------（法国）丹东·格拉西安

（2）多办一所学校，就可少建一所监狱。 --------（法国）雨果

【答案】（1）强调教育是国民生存和发展的要素。

（2）强调教育对社会稳定的重要性。

【解析】

试题分析：运用借代手法，用常见的、具体的相关事物“面包”代替抽象的、无形的事物“生存的基本需要”，教育仅居其次；运用对比手法。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是介绍兰花的一段材料，阅读后完成下面的题目。（4分）

兰花为多年生草本、单子叶植物。根长筒状。叶自茎部簇生，线状披针形，稍具革质，2至3片成一束。兰花是中国传统名花，是一种以香著称的花卉。兰花以它特有的叶、花、香独具四清（气清、色清、神清、韵清），具有高洁、清雅的特点。中国除了华北、东北和西北的宁夏、青海、新疆之外，各个省区都有不同种类的兰属植物。据记载，兰的根、叶、花、果、种子均有一定的药用价值。根可治肺结核、肺脓肿及扭伤，也可接骨；叶治百日咳，果能止呕吐，种子治目翳。品种鉴别是对兰花综合素质的鉴定，是最能展示艺兰功力的一门学问。因此，历代艺兰大家都对此格外慎重，从不妄下结论。

请用四字短语概括出材料主要是从哪些方面来介绍兰花的。

答：

【答案】①形态特征  ②地理分布   ③药用价值   ④品种鉴别

【解析】

试题分析：形态特征-枝叶花的特点，地理分布-各个省区，药用价值-根、叶、花、果、种子，品种鉴别-一门学问。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

据报道，深圳街头出现感人一幕——一位年轻女孩跪地喂残疾乞丐吃饭，这个女孩被称为“深圳最美女孩”。随后，此事被人揭露是一起商业炒作。面对指责，策划者表示这是为了“唤醒人们的善心”。请你从不同角度，评价策划者的行为。

答：（1）

（2）

【答案】策划者的主观目的是好的，我们的社会的确需要“唤醒人们的善心”；（2）这种方式不可取，以虚假新闻来炒作，会对社会真善美产生巨大伤害。

【解析】

试题分析：从这件事情的主观目的来看，社会应该反思；从这件事情的发生来看，虚假给社会带来的影响不可取。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）

网上有段子调侃大城市堵车说：“北京是首堵，上海是上路就堵，广州是广泛地堵，南京是难得不堵，长春是长年地堵，天津是天天地堵，武汉是无日不堵，深圳是深深的堵，长沙是长长地堵，厦门是一下就堵。”难怪有人感慨：“ 。”

27.请从重庆、大连、西安、成都中任选两个城市，仿照划线句子的形式，分别写一句话，表现其堵车的情况。

答：

28.请在空白处填上一句话，使上下文语意连贯。（要求使用幽默或者夸张的方式。）

答：

【答案】

27.重庆是重复地堵，大连是大量地堵，西安是稀有不堵。

28.堵车已经成为大城市一种足以让人灵魂破碎的生活方式了。如果你听说有人趁堵车的时间复习英 语考上了研究生，请不要觉得奇怪！

【解析】

27.

试题分析：这段文字主要讲的是堵车现象，这已经成为中国城市的普遍现象了。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

28.

试题分析：堵车浪费时间，耽误时机，给人造成不小的困扰，也有人会恰当的利用堵车时间做其他的事情，例如看书、记单词等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

从下列10个词语中选取最恰当的5个，依次填入短文中的划线处（填序号即可），选词不可重复。（5分）

那些作家们在一暗黄的灯影里的时候，他们不会预先知道，在时光的另一岸，肘边这叠稿纸将成为人们精神上永恒的珍藏。在那一岸，许多的日子已经逝去，许多的歌声已经，有前辈们如丰碑一般永不改色的著作依然鲜亮如初，令人们恒久感动。

①却②或许③奋笔疾书④兴许⑤晕

⑥喑哑⑦舞文弄墨⑧抹⑨嘶哑⑩唯

【答案】⑤③②⑥⑩

【解析】

试题分析：晕：光影、色彩四周模糊的部分。抹：用于云霞、阳光等，选“晕”更合适。奋笔疾书：精神昂扬地挥笔快速书写。舞文弄墨：玩弄文字技巧。选“奋笔疾书”。“或许”“兴许”意思都是“也许”，但“兴许”口语色彩浓厚，此处选“或许”。喑哑：沉默不言，嘶哑：嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来，选“喑哑”。唯：单单，却：表转折，选“唯”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据所给材料的内容，在下面一段文字的画线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过20字。（6分）

材料：根据气象学上的定义，“霾”是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10公里的空气普遍混浊的现象。而“雾”，则是水汽比较重时，“干尘粒”吸水，最终结成云雾滴，使能见度进一步降低；低于1公里时被定义为雾，而能见度在1-1O公里时则被定义为轻雾。

在没有太多人为污染时，①也被称为“干尘粒”。当空气中水汽较多时，某些吸水性强的“干气溶胶粒子”会吸水、长大，并最终活化成云雾的凝结核等，产生云雾滴。由于干气溶胶粒子和云雾滴都能影响能见度，所以，能见度低于10公里时，可能既有干气溶胶的影响（即导致霾的产生），也可能有②（即导致轻雾）。一般情况下，当雾和霾同时存在时，我国区域性③，会被称为“雾霾”现象。

【答案】 ①“干气溶胶粒子” ②雾滴的影响（或：云雾滴的影响） ③能见度低于10公里的空气普遍混浊现象（每句2分，超过字数酌情扣分）

【解析】

试题分析：解答这种补写题，关键是要善于从所给文段中寻找答案。一般情况下，每处横线处被“挖”出的原文，都会出现在该横线的上文或下文。比如横线①处应填的词语就在该横线的下文“某些吸水性强的‘干气溶胶粒子’”一语中；横线②处应填的词语可根据其上文推断得出；横线③处应填的词语则可根据上文“‘霾’是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10公里的空气普遍混浊的现象”的定义得出。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在横线上填上适当的句子，使上下文语意连贯。（5分）

在印度，我体会最深的，就是整个印度都被印度教覆盖，zōng jiāo 是第一位的。印度几乎没有好的公路。但行驶在任何一条路上，突然之间，路边就会出现一座壮丽的寺庙。我问印度人： ① ， ② ？印度人答：路是通向财富的，不重要； ③ 。我说：这样， ④ ？印度人说：对呀，就是不要发展，发展只有一种结果，那就是像美国一样：钱很多，却没有文化。而且，我们印度已存在7000年了， ⑤ ？700年之内美国可能会衰落得连蒙古帝国也不如。

【答案】①印度的路这么差②为什么不修路却要建庙 ③庙是通向神灵的，很重要④印度不是不能发展了吗⑤美国能存在7000年吗（句子符合上下文语境即可）

【解析】

试题分析：本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。语言得体题越来越开放，其开放性越大，考查性就越强，难度就越高。考生要想真正学会语言表达和运用，做到语言得体，除广泛阅读、课堂训练之外，还有的是走出课堂，深入生活，勤看报刊，多看电视，平时注意生活中的语言现象，多留意，多思考。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

.阅读下面的文字，用简洁的语言回答问题。（5分）

关于苏格拉底有一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西！”

钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导他参观藏书库，显得很得意。问及钱钟书的感慨，他说：“我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”

（1）苏格拉底要表达的观点：

_______________________________________________________________

（2）钱钟书要表达的观点：

_______________________________________________________________

 【答案】（1）一个追求精神世界的人要安于简朴的生活，而不是物质的奢华（2）书籍永远读不完，只有善于选择，潜心研究，方能有所成就。

【解析】

试题分析：理解句子含义：理解是表达的基础，没有对句子含义的正确理解，说得再多，写的再具体恐怕也是南辕北辙。 理解句子的几种方法：（1）抓住关键词语理解 （2）联系上下文理解句意。 （3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。