语言表达题（15分）

中秋赏月有着悠久的历史，内中富有深厚的文化意蕴。今年中秋月最圆，赏月给你留下了什么呢？请以“月光”为话题，写一段200字左右的短文。要求：要有细节描写和比喻的手法。

【答案】

适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。无数颗繁星全都躲在云层里，一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。

【解析】

试题分析：中秋又称为“仲秋”， 因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”、“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆。所以写作时除围绕“月光”这一话题展开外，字里行间流露的真实情感也是很重要的。当然细节描写和比喻的手法必须要有。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

广州某乘客欲去北京旅游，拿不准乘坐飞机还是坐火车。他咨询了广州某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面两张表格，以“先生，如果选择飞机（火车）”开头，简要介绍两种交通工具的优势。要求亲切得体，言之成理。（6分）

MU1342航班广州——北京时刻表

航班号	起点站	起飞时	终点站	到达时	票价
MU1342	广州	08:00	北京	10:55	925元

T16列车广州——北京时刻表

车次	列车类型	始发车站	发车时间	到达时间	票价（硬卧）
T16	空调特快	广州	17:25	第二天13:50	456元

(1)先生，如果选择飞机，

(2)先生，如果选择火车，

【答案】(1）如果选择飞机，您可以早晨出发，中午之前就可到达。虽然票价较贵，但可缩短行程时间。（3分）（2）如果选择火车，您在下午出发，第二天下午才能到达，您既可节省旅资，又能养精蓄锐。（3分）

【解析】

试题分析：本题考查考生语言表达准确、简明、得体的能力。本题答案包括两个方面，一是出发和抵达时间，二是两种交通工具的优势，注意前者容易被忽视。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

“中学生领导力培训营”，旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营，需个人申请，同学推荐。请根据下面校园微博上的一些推荐贴子，为高二1班班长黄强同学写一封正式的推荐信（不需落款）。要求：层次清晰，表达得体，不超过70个字（含标点符号）。（６分）

青春小鸟：强哥，牛人！学校的大型学生活动，都是他一手组织，艺术节、辩论大赛、才艺展现大赛，你看了木？那才叫精彩！

OOKKO猪：黄兄，岂只帅，还是全国数学、物理竞赛金牌获得者，真有才！崇拜啊！

天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下响应云集，黄强是也！高二（1）班在他统领下，抱成团儿，获奖多多。佩服死丫！

临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！真是让人羡慕嫉妒恨啊！

独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，你兄弟众多，让小女子自愧不如。

推荐信：

【答案】黄强同学是高二1班班长，能团结同学，有团队精神，组织能力强，在同学中有高的威望。现推荐黄强同学参加中学生领导能力培训营。（“领袖气质”３分，包括“团队精神”、“组织能力”、“威望”。“班别”、“职务”介绍１分；“推荐语”１分。用语得体１分。不以“黄强同学”作为第三人称叙述，扣１分；超过字数，扣1分）

【解析】

试题分析：本题考查考生语言表达准确、简明、得体的能力。本题答案应包括以下方面：“领袖气质”“团队精神”“组织能力”“威望”“班别”“职务”“推荐语”。应以“黄强同学”作为第三人称叙述，用语得体；不超过字数。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。(4分)

示例：形象表达：快刀斩乱麻　　　抽象表达：做事果断

(1)形象表达：________ 抽象表达：大度宽容

(2)形象表达：眉毛胡子一把抓 抽象表达：________

【答案】(1)宰相肚里能撑船　(2)主次不分　（每小题2分）

【解析】

试题分析： 这是一道语言表达题，题型新颖。难度设置不大，主要考查生活积累。我们经常说人肚量大时说“将军额头可跑马，宰相肚里能撑船”所以形象表达为“宰相肚里能撑船”，而说人做事眉毛胡子一把抓，是说一个人做事，不分主次，不着重点。此类试题技巧性不强，主要是依靠生活积累，所以要随时随地的注意观察识记，以备考试之需。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（4分）

安晴：①

李华：当然可以，欢迎你加入！

安晴：②

李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。

安晴：③

李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。

安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。

李华：④

安晴：好的，我出个小节目。

【答案】①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？

②请问协会近期有什么活动？

③我想参加，有哪些内容呢？

④太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？

【解析】

试题分析：本题考查语言的简明、连贯、得体。答题时，应该先了解安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，交谈的要点信息，注意他们对话的礼貌委婉得体。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

钟雪升给高爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）

高爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

小升

6月30日

【答案】①将“惊悉”改为“获悉”；② 将“阁下”改为“您老”； ③将“造访”改为“探望”；④将“馈赠”改为“敬献”。（找对并改对一处得 1分）

【解析】

试题分析：本题一道语言得体的老题。主要考查语言运用时是否得体，难度不大。课下要注意语言得体类试题的备考。比较好的识记办法是把他们编成顺口溜。如下边：求人办事说拜托,请改文章说斧正。 向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿。 看望别人说拜访,送礼给人说笑纳。 送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾。   希望照顾说关照,赞人见解说高见。 归还物品说奉还,请人赴约说赏光。对方来信说惠书,自己住所说寒舍。 请人谅解说包涵,宾客来到说光临。等候别人说恭候,未及迎接说失迎。请人勿送说留步,请人决定说钧裁。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

仿照下文续写一个与之呼应的结尾，使之成为一则完整的寓言，并写出这则寓言的寓意（寓意不超过15字）。（5分）

秋天来了，场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面，骄傲地夸耀：“看我多么富有。”

续写（3分）：

寓意（2分）：

【答案】秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没有了，麻雀只得无可奈何地飞走。（3分）（续写中时间、谷粒、麻雀三处的呼应点各1分）寓意示例：无资本的夸耀是自欺欺人。  或：脚踏实地的劳作胜似空洞的炫耀。（只要言之成理即可。2分）

【解析】

试题分析： 本题是一道语言表达类试题，属于考查寓言故事。主要注意重点词语“夸耀”“富有”对续写部分及寓意的提示作用。再有要注意续写内容要与寓意紧密衔接。不能出现文不对意的现象。考虑时不必拘泥于答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在感动中国人物评选中，评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹，对他们做出准确的评价。

如评述钱学森时写道：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

请从下面人物形象中选出一个，参照上例又不拘泥于上例写一段话，全段不超过100字。（6分）

林冲 别里科夫 陶渊明 王勃

【答案】陶渊明

你携一抹斜阳，坦诚潇洒走去，留给后人无限景仰，那盛开的秋菊是否仍在高歌你的没有虚伪、没有名利的高洁品性。在出仕与隐退间徘徊的是清与浊的思想较量，在你的选择里昭示后人的是无所羁绊、真诚坦然的千古风流。

【解析】

试题分析： 本题考查语言表达能力。要求我们在学习课本的基础上对文本的人物作出评价。注意评价时要尽量概括其事迹与品性。要兼顾语言的概括性、简洁性、优美性。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

利乐公司是全球最大的液态食品包装系统供应商之一，利乐包装为2010上海世博会免费捐赠2000把环保长椅，每把长椅均由856个回收的饮料纸包装制作而成，可谓绿色到家。

下面是某班同学为这次公益活动拟写的口号，请就其中的一条从内容与形式两方面简要说明表达效果。（5分）

①绿色世博，“椅”我为荣！

②环保长椅纸盒装，绿色世博大家创！

③环保长椅告诉你废弃纸包可以倚！

我选择的是：＿＿＿＿＿ (填序号)

说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【答案】选①，通过“椅”与“以”谐音相关，巧妙突出了环保长椅对于创建绿色世博的作用。

选②，通过对偶的修辞手法，“装”和“创”押韵，读起来朗朗上口，让我们感受到绿色世博的创建可以从小事做起，再小的力量也是一种支持。

选③，通过拟人的手法，形象生动地说明了绿色世博理念，又在很大程度上引起了我们的关注。

选择1分，说明部分内容与形式方面的特点各2分

【解析】

试题分析： 本题考查语言表达中的公益广告语。在说明时要注意看其运用的手法比如修辞手法等。常见的有谐音、比喻、对偶、拟人、借代、双关语等手法。注意分析语句内容与世博会的环保关系，以及世博主题。

考点：考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

语言综合运用。

外面的喧嚣已经远离了好久，我还在灯下为高考奋战。此时，响起了门锁声，忙碌了一天的爸妈回来了。…………。爸爸关上了我的房门。已经十二点了，我关了灯，可是睡意全无。

请你把中间省略的部分补全，写一段描写性的文字。

要求：（1）必须运用肖像、细节描写的手法；（2）要有一处用到比喻的修辞手法；（3）内容要与前后文衔接，文意要与整个文段谐调；（3）语言简明、生动；（4）不少于200字

【答案】爸爸每天晚上都很细心地辅导我的功课。我每次作业都会全对，受到老师的表扬，也有爸爸的一份功劳。在做作业的时候，我会专心致志，老师表扬我的时候，我心里乐滋滋的，因为我曾记着爸爸的一句话：有付出才有收获。爸爸在家里也表扬过我。我的爸爸非常关心我，我永远都忘不了爸爸送给我的那一句话。长大后我会报答爸爸对我的关爱。

【解析】

试题分析：此题要先整体感知并理解文段内容大意，然后根据提炼的信息，通过联想和想象，运用肖像描写和细节描写及比喻等表现手法来组织答案。要紧扣文段提供的背景等内容，如“外面的喧嚣已经远离了好久，我还在灯下为高考奋战”“忙碌了一天的爸妈回来了”，由这些语句可知，要围绕着父母的辛劳，我的求学等方面组织答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。