在外国，每年11月的第四个星期四是感恩节。某酒楼以“一道菜，一生情”为主题开展活动，向市民征集感恩祝福话语，请你参与互动，拟定一个菜名，并写一段话表达对父母的感恩。要求：①符合主题；②至少使用两种修辞手法；③不超过80字（含标点符号）。

【答案】感恩节到来了，爸爸妈妈儿在为你们默默的祈祷，愿你们心情天上的白云般舒畅似年少，快快乐乐没烦恼，想起我来都是雷鸣似的笑，每天都似阳光照。菜名1分，恰当运用两种修辞3分，“符合主题”的感恩话语2分，

【解析】

试题分析：构思时，要注意菜名要体现出感恩的主题，语言简洁生动；在写感恩祝福语时，把菜名的寓意与表达对父母的感恩主题相结合，运用恰当的修辞手法，把抽象的感恩祝福语用具体生动形象的语言表达出来即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3月15日，省文化局举办的“经典文学作品巡演”活动将在你校举办，作为“校园之声”广播站的小记者，请你拟写一个宣传海报。

本次活动内容：省话剧团演出话剧《茶馆》（6分）

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【答案】小茶馆大世界

《茶馆》是老舍先生在上个世纪50年代创作的作品，它以老北京一家茶馆的兴衰变迁为背景，向人们展示了从清末到抗战胜利后的50年间，北京的社会风貌及各阶层人物的不同命运。3月15日晚七时，省话剧团在校大礼堂隆重演出《茶馆》，欢迎同学们届时前往观看。

校园之声广播站

【解析】

试题分析：海报内容要涉及到《茶馆》的作者、作品写作背景、作品大概内容；还要把海报的标题、单位写清楚；把话剧演出的时间、地点写清楚；鼓励语言等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

根据语境，在下面横线处补写顾问所说的话，要求：语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）

有位资深管理顾问听到有人称赞一位在职多年的领导，说他是企业不可缺少的杰出领导。这位顾问感到不可思议，就问道：“你们为什么说他是一位不可缺少的领导呢?

称赞他的人说道：“如果没有他，企业就无法正常运转。”

这位顾问说：“ 。”

【答案】一个企业出现不可缺少的人物是企业的危机，一个长期处于不可或缺角色的领导绝不是真正的好领导。

【解析】

试题分析：这是一道得体的题目，注意上文中的“企业不可缺少的杰出领导”“企业就无法正常运转”和“顾问”的态度“不可思议”，顾问的话应该是对自己的态度的进一步说明，即对“企业”和“领导”的看法。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。（6分）

病毒是由一个核酸分子与蛋白质构成的，它是一种① 的生命形式。它没有自己的代谢机构，具有高度的寄生性，因此，② ，它就不能独立地自我繁殖，也没有了任何生命活动，成为一个非生命体。只有遇到宿主细胞，③ 。所以病毒介于生物与非生物之间的一种原始的生命体。

【答案】① 结构极其简单；② 如果离开宿主细胞；③ 显示出典型的生命体特征。（每句2分，意思对即可。）

【解析】

试题分析：连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用语言。注意字数要求。本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面的文字, 按要求作文。(10分)

当今中学里各种社团深受学生欢迎。新学年伊始，各种学生社团就纷纷开展“招新”活动，从高一新生中招纳社团新成员。假如你是文学社社长，请你拟一份文学社“招新”启事。不少于200字。

【答案】

文学社招新启事

我校学生文学社是学校团委领导下的社团组织。文学社以“繁荣校园文化，丰富课余生活”为宗旨，以“扩展知识视野，提高读写能力，培育文学新苗”为目的，是每个有志文学的同学成长的沃土。目前由于高三毕业班同学的退出，面向高一年级、高二年级招募新一届文学社成员。

一、职位、人数及条件：

1.副社长2名；要求有较强的写作能力和组织能力，能热心为社员服务。

2.文字编辑3名；要求责任心强，具备一定的文学鉴赏能力及编辑能力。

3.美术编辑1名；要求有较好的绘画基础。

4.普通社员30名；要求对写作有兴趣，并有一定的写作基础。

二、报名时间与方式

请愿意加盟的同学于2013年9月10日前，写一份报名申请书（写清姓名、班级、加入文学社的理由、承担职务意向及联系方式等），发至文学社邮箱wenxueshe2013@163.com。其他相关事宜可到文学社活动室（教学楼3层）咨询。

通过面试考核被录用者，可以得到全套文学社杂志礼包哟！文学社期待你的加入！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　XX文学社

2013年9月1日

【解析】

试题分析：

内容要点：（1）文学社的性质及招新的意义；（2）招募对象、人数及条件；（3）报名时间及方式；（4）启事的格式；（5）语言表达：说明为主，简明、连贯、得体（具有鼓动意味等）。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

为进一步营造慈善友爱氛围，我市举办慈善“爱心杯”全国楹联征集活动。要求围绕“弘扬慈善美德，推进慈善事业”主题，单比字数7至15言（标点不计），短小精悍，易记易传。（4分）

上联：

下联：

【答案】

示例：①一份爱心添快乐   百般善事起慈心（4分）

②善政和谐春更好   慈怀处世月同圆

③辞岁济贫承旧俗   迎春行善倡新风

④扶危济困，恤老怜贫，延续民族传统    乐善好施，排忧解难，弘扬中华美德

【解析】

试题分析：

这是一道对联题，此类试题的答题思路是：

首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性,但其给出的话题,又是确定开放空间的一个限度。所以,我们必须仔细审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。如:在雅典奥运会上,我国体育健儿努力拼搏,获得金牌第二的好成绩,请以此为内容,拟写一副对联,字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容:雅典奥运会、中国、胜利,所以,“海外创佳绩,国内添光辉”,海外、国内指代不明,是跑题的。

其次“大题小做”,拟写上联,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念,其涵盖面较广,如果就话题而论话题,难度较大。所以,我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,衍生上联,再匹配下联。

如以“恒心”为话题,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事,可拟成以下对联:

愚公移山功在不舍,老妇磨杵成于永恒;

再次,疏通文句、检查结构、锤炼字词,增加对联的表现力。

话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此,拟写出对联之后,应检查文句是否通顺,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求,所用文字是否精当等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

志成中学学生会围绕“成大事者是否应当拘小节”这一主题举行了一次辩论会。请你分别以正方和反方代表的身份陈述各自的理由（每方不超过50字）。

（1）正方：

（2）反方：

【答案】

示例：（1）我方理由是：俗话说得好“细节决定成败”，不做好每一个小节，怎能成就一番大业呢？（2）我方理由是：正是因为张良的“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，才使刘邦逃脱了鸿门宴的陷阱，最终成就了刘邦的西汉霸业。

【解析】

试题分析：

此题解题的思路是先明确观点，然后简单论述理由。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

百年来，孔子或被美化为神，或被丑化为鬼，塑造了中华民族心灵的孔子却也遭受着最为巨大的误解。随着时代的发展，萦绕在孔子身上的一些迷雾被廓清，孔子回归到正常的人的地位上。结合《先秦诸子选读》，刻画你心中的孔子。

要求：①以描写为主，杂以抒情、议论。

②运用对比和排比的修辞手法。

③内容要联系课本《先秦诸子选读》。

④结构相对完整，语言简明、准确、生动。

⑤不少于200字。

【答案】略。

【解析】

试题分析：本题要求多，难度大，写作时除了注意五个显性要求之外，还要注意材料中的提示“孔子回归到正常的人的地位上”，就是要把孔子作为常人常态地看待，客观公正地描写与评价，而不能失之偏颇。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

绿色的田径场、高大的香樟树、曲折的走廊、阳光下的石凳、热闹的操扬、安静的教室……校园里的每个角落都有一幅美丽的图画，你最爱哪一幅？请选择一片校园最美的风景写一段文字。要求：

1、以描写、抒情的表达方式为主，情景交融。

2、使用比喻和排比修辞手法。

3、感情真实动人，语句连贯得体。

4、字数不少于200字。

【答案】

教室里非常安静，静到可以听到自己的呼吸声，笔在纸上写算的划动声，脚在地上搓动的沙沙声。墙上是一直陪着我们的倒计时：距离高考还有104天。教室后面的黑板上是一行大字：我努力！我坚持！我一定能成功！

教室里很安静。偶有去图书馆的学生进教室，都是蹑手蹑脚，教室门无声息地开合。有学生去上厕所，都是静静地走到讲台跟前，向老师指指门外，老师心领神会地点头，他静静地出去，然后悄悄地进来。

教室太安静，但在这静里又似乎蕴蓄着某种力量，等待着那一刻的爆发！

教室里很安静！

【解析】

试题分析：这个题目的好处是能写自己最熟悉的地方，因此不需要去编造，但要注意题目中的硬性要求，小作文在评分时是倒扣分的，每违反一个要求，就扣下规定的分数，因此要尽量满足题目要求。在内容上不必求新，老老实实地写就行。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.阅读一本好书，好像和世上最美的善谈者接触，他会引领你走进另—个国度，或另一个时代；你可向他倾吐自己胸中的不平，还可和他讨论你从来不知道的生活问题，道你所欲道，想你所欲想，你也许会觉得一下子长大了许多。你曾有过怎样的阅读的经历或故事？阅读曾给你带来怎样的启发与思考？

根据以上材料，选择一个角度写一篇记叙文或议论文。

要求：①立意自定、题目自拟；②文体明确；③不少于700字；④不得抄袭、套作。

【答案】

范文一：读一本好书

“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”——高尔基

的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样，捆住了自由，锁住了欢乐。我不这么认为。读书并不一定是只读课本，书的海洋广阔极了。

读史书，可以带我回到过去。一会儿是古巴比伦的空中花园，一会儿是古埃及的金字塔，一会儿见到了唐朝时期的繁荣，一会儿又看到了惨无人道的日本帝国主义侵华……读史书，让我有机会与那些历史人物“对话”。

读科技书，让我与那些科学家们“相处”。光阴似箭，岁月如梭。从最原始的马车，到冲上云霄的“神六”，这短短几千年间，又多么大的变化呀！这其中，凝聚着多少代人的辛苦与汗水！天文学家布鲁诺为了推广与坚持哥白尼的“日心说”，不顾zōng jiāo 对他的陷害，依然站在真理这一边。结果被愚昧的zōng jiāo 活活烧死。读到这里，我就不禁潸然泪下。当我看到爱迪生又发明了一样新东西时，我不禁眼前一亮！痛苦与快乐的交织，让我长大。

读生物书，让我“零距离”“接触”那些动物们，有时会把我带进危险的亚马逊丛林，有时又把我带到美丽的尼罗河畔，有时还会把我带进荒无人烟的澳洲沙漠，有时又会把我放进蔚蓝的海洋，去看看那危险的大白鲨、温顺的海龟、体型庞大的鲸鱼。“游着游着”，就来到了冰天雪地的南极，一眼望去，只有高耸的冰山，不，还有可爱的小企鹅。

最惊险、最刺激的莫过于《福尔摩斯侦探集》。在书中，我感到自己也好似一个侦探，正与福尔摩斯一起侦破案件，或许是一个小小的细节，也有可能成为我们破案的关键……

这就是读书，不！应该是读一本好书的佳妙效果。它可以让我看到人间的美与丑，善与恶，是与非，领略到民族的精神，英雄的气概，体会科技的进步与发展，游览大自然的无限风光……

朋友们，记住这句话吧：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话.

范文二：读一本好书

一位少女未到花季便在集中营悄然死去，一本在__中写成的日记却永远传下来。她的希望、她的勇气和她的温柔的悲伤永远地打动着全世界青少年和父母的心，这就是《安妮日记》。

安妮.弗兰克1929年6月12日生于一个富裕的犹太家族，她自幼备受父母的宠爱，过着幸福的童年时光，但在1933年希特勒上台执政以后，弗兰克一家就离开了德国，流亡到荷兰，在阿姆斯特丹住了下来。但第二次世界大战爆发了，德国占领了荷兰。安妮一家四口在一个小阁楼里藏了25个月，日子过的提心吊胆的。弗兰克先生的公司职员汪丹先生一家三口以及一名牙医杜瑟来和他们一起住。在密室里，安妮所能结识的人是那么的有限，像这样一个正在成长期的少女，这样一个正处在豆蔻年华的女孩，正是爱结交，好动，对世界，对生活充满了憧憬的年龄，我们仿佛能看见她那双渴求知识的眼睛而她几乎是没有同龄人相伴，也享受不到同龄人的乐趣。她所活动的空间也是如次的狭小，几乎见不到阳光，见不到小鸟和绿叶，仿佛是与世隔绝。在这样的环境中，同时还要受到战争的威胁，时时处在一种恐惧之中。

日记中，安妮多次描写到阿姆斯特丹被轰炸的情形，她躲避的那栋大楼也差点受到袭击。他们躲避的每个人也是每天在胆战心惊中度过。在那么恶劣的环境中，他们还要面临来自食物的威胁，这是法西斯，战争给人类带来痛苦和灾难的最有力的证据。

面对着战争，面对着种族歧视，面对着如此特定的环境，她比同龄人要显得早熟。在本该无忧无虑的快乐年代，她却开始了更深沉的思索。她有着丰富的内心世界和智慧，在很长的时间里安妮都在思索着关于青少年的问题，并写到对父母，密室成员的看法，个人意识的逐步增强以及成长中的种种问题，并勇敢的自我批评，这种做法值得我们学习。

安妮最后在集中营悄然死去。她是那个时代的受害者，每个读过安妮日记的人，都会对安妮的遭遇感到同情和惋惜。如果安妮生活在一个和平的年代，那么谁能说她长大后，她就会成为一个出色的作家？战争就这样扼杀了一个含苞欲放的花蕾。这残酷的战争！

安妮生前写道：“我希望在我死后，仍能继续活着。”她的愿望终能得偿。我相信《安妮日记》会一直流传下去，控诉战争与丑恶，宣扬和平与友善，用她真挚的文笔，感动和启迪一代又一代人！

【解析】

试题分析：这个题目审题并不难，阅读的经历或故事，可以写记叙文；阅读你带来的启发与思考，写议论文。可以写读某一本书的经历或故事、启发与思考，也可以写读不同的书的经历或故事、启发与思考。关键是要注意文体特征，即写记叙文就要是记叙文，写议论文就要是议论文。江西省的高考作文尤其重视文体特征，和其他省份不一样。还要注意中心要突出，要集中。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

把所给句子依次填入下文中的横线处（3分）

在众多的杰出人物中， ， ， ， ， ， ，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。

①踣而屡起 ②融理论与实践为一体 ③能集文治武力于一身 ④扶大厦之将倾 ⑤挽狂澜于既倒 ⑥既继承又开拓

【答案】③②⑥①⑤④

【解析】

试题分析：本题考查学生给句子排序的能力。排序题要注意短语结构及前后句子的逻辑关系，根据短语结构，①⑥为动词+动词的并列短语，但关联词语不同，字数不同，可先长后短，故为⑥①；②③都是“融（集）…为（于）一体（身），动宾短语，③句前面多一个”能”作引导，应放在前面，故顺序为③②；④⑤同为动宾短语，应分别为一组，这两句实在没有什么先后顺序，如果探寻下去的话，只有上下联的平仄了，上联仄声收，下联平声收顺序为⑤④。此题在许多试卷中均为排序选择题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。